让“问”于“生”，以“学”导“教”——四年级“提问策略”的学导实践 素材资料可供全国地区适用。
大致详情：让“问”于“生”，以“学”导“教”——四年级“提问策略”的学导实践【摘要】统编四年级教材围绕“提问”精心编写了两个单元。四年级上册第二单元是提问策略单元，四年级下册第二单元是这一单元的延伸。从提出问题到解决问题，能力实现螺旋提升。基于教材，开展教学研究与学导课堂实践，让“问”于“生”，以“学”导“教”，可有效增强学生主动提问的意识，使其养成边读边思考、主动解决问题的良好习惯，助力提升学生的语文核心素养。【关键词】统编教材；提问策略；学导实践《义务教育语文课程标准(2011年版)》在第二学段目标中提出“能对课文中不理解的地方提出疑问”“能提出学习和生活中的问题”“尝试运用语文知识和能力解...
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