篇1：部编版语文四年级下册观察桔子 作文指导课 课件(共22张PPT)部编版语文四年级下册观察桔子 作文指导课 课件(共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)观察桔子—习作指导课执教老师：张雪平人教版四年级下册语文你说我猜身子圆圆好模样。连皮带肉一起啃，小脸红红惹人爱。苹果酸甜各有味，大家都喜欢。脱下红黄衣，七八个兄弟紧紧抱一起。形状 颜色 味道 作用思考：从哪些方面观察桔子？一个个桔子娃娃，长得 ，像 ，像 ，还像 。它特别喜欢穿。第二步第一步慢慢地脱下桔子的...
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     篇2：四年级下册语文第四单元 习作：我的动物朋友 习作指导课 课件(共33张PPT)四年级下册语文第四单元 习作：我的动物朋友 习作指导课 课件(共33张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共33张PPT)我的动物朋友——第四单元习作指导课古怪淘气负责 慈爱勇敢 辛苦高傲性格鲜明活动一：走进情境，明确要求。能和我介绍下你家猫咪吗？它长啥样？什么品种？难伺候吗？……习作要求：有时候，我们需要向别人介绍自己的动物朋友。从下面的情境中选择一个或者自己创设一个，向别人介绍你的动物朋友。如果你没有养过动物，也可以写你熟悉的其他动物。写之前想一想，你打算从哪些方面介绍它，它在这些方面有怎样的特点。根据表达对象的不同，按照实际需要，选取不同的角度，抓住特点介绍。星期天放羊回来，我发现最喜爱的一只小羊不见了，我想请小伙伴帮忙找一找。我要跟小伙伴强调，小羊的左眼...
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   篇3：四年级语文下册 语文园地四 课件(共28张PPT)四年级语文下册 语文园地四 课件(共28张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)四下语文园地第四单元语文园地四【交流平台】本单元的“交流平台”主要学习的是明贬实褒的表达方式。这种表达方式不仅使句子富有幽默感，还能很恰当地表达出对事物的喜爱之情，更有亲昵的味道。明贬实褒：明贬实褒的“贬”，是指批评、贬低；“褒”，是指赞美、颂扬。作者想褒扬某个动物，不是直接地表扬它，而先是从相反的，看似有批评、贬低的表达中落笔。其实这样记叙的目的是想赞美动物，抒发喜爱之情。考点1：明贬实褒的作用。跟直白地抒发喜爱之情的写法相比，明贬实褒的表达方法，它可以使习作变得与众不同。这样写不仅具有幽默感，还能很恰当地表达出对事物的喜爱之情，更有亲昵的味道。考点2：用明贬...
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    篇4：四年级语文下册 语文园地七 课件(共36张PPT)四年级语文下册 语文园地七 课件(共36张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共36张PPT)语文人教部编版·四年级（下册）语文园地交流平台本单元我们学习的《“诺曼底号”遇难记》和《黄继光》中有很多语言和动作描写的句子。从这些句子中我们能看出人物的一些特点。比如哈尔威船长的话语体现了他镇定自若，指挥有条不紊。黄继光的动作显示了他大无畏的精神。交流平台语言描写： 对人物的独白、对话及语气的描写，主要作用是刻画人物性格。动作描写： 对人物动作行为的描写。通过描写人物做什么和怎样做来表现人物的性格特点和精神面貌，凸显人物的个性特征——思想、品格、性格、心理、习惯等。交流平台哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝:“全体安静，注意听命令!把救生艇放下去。妇女先走...
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    篇5：部编版语文四年级下册第二单元 十万个为什么导读课 课件 (共16张PPT)部编版语文四年级下册第二单元 十万个为什么导读课 课件 (共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)——《十万个为什么》导读课读科普文，做悦读者整本书阅读课程为什么铁会生锈 为什么水可以灭火 肥皂是怎么洗掉污垢的 整本书阅读课程整本书阅读课程五千个哪里， 七千个怎样，十万个为什么。【英】吉卜林整本书阅读课程米·伊林，苏联科普作家、儿童文学作家。他从小酷爱读书，喜欢大自然，喜爱科学实验。童年时期曾仔细观察和研究蚂蚁的生活情况，观察天空和星象。这一切，为他日后用文艺的手法，诗一般的意境、创作科普作品打下了基础。他的科普作品除了《十万个为什么》之外，还有《几点了》《白纸黑字》《桌上的太阳》《原子世界旅行记》和《在你周围的事物》等。内容丰富、文字生动、思想...
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     篇6：第15课银饰之美 课件(共31张PPT)湘美版 美术四年级下册第15课银饰之美 课件(共31张PPT)湘美版 美术四年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)银饰之美湘美版四年级下册美术课件Click here to enter your text and change the color or size of the text. Insert the data text icon, change the picture, and have a good time.contents汇报人：XXX 时间：XXXXX《目录》1新课导入2新知讲解新课导入Click here to enter your text and change the color or size of the text. Ins...
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    篇7：部编版四年级下册语文第11课《白桦》一课一练（含答案）部编版四年级下册语文第11课《白桦》一课一练（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：四年级下册语文第11课《白桦》一课一练第一课时一、看拼音写词语。bái huà máo rónɡ rónɡ xiāo sǎ（ ）（ ）（ ）huā suì ménɡ lónɡ（ ）（ ）二、选择正确的读音或词语。1.潇( )A.sù B.shāo C.xiāo2.绽( )A.dìnɡ B.zhàn C.diàn3.朦胧( )A.ménɡ lónɡ B.mén lōnɡ4.chánɡ yánɡ( )...
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  篇8：部编版语文四年级下册 语文园地 三 课件 (共19张PPT)部编版语文四年级下册 语文园地 三 课件 (共19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)语文园地三交流平台我很喜欢本单元的诗歌，读起来朗朗上口、悦耳动听，很有节奏感。诗歌常常表达诗人独特的感受，蕴含着丰富的想象。因此，语言表达也很独特，如，阳光是“绿”的，寂静是“朦胧的”，小草“炫耀”着新绿。诗歌往往饱含着真挚的情感，如，“永不漫灭的回忆”和“我只躲到你的怀里”，让我体会到了诗人对母亲的深深依恋。我很喜欢本单元的诗歌，读起来朗朗上口、悦耳动听，很有节奏感。诗歌常常表达诗人独特的感受，蕴含着丰富的想象。因此，语言表达也很独特，如，阳光是“绿”的，寂静是“朦胧的”，小草“炫耀”着新绿。诗歌往往饱含着真挚的情感，如，“永不漫灭的回...
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     篇9：统编版四年级下册语文辅导班读写课件 第 12 讲 【作】活动课·小小雕塑家 (共114张PPT)统编版四年级下册语文辅导班读写课件 第 12 讲 【作】活动课·小小雕塑家 (共114张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共114张PPT)学【作】活动课小小雕塑家01趣味导读相传，每座城市都有一些神奇的东西，它就是相传，每座城市都有一些神奇的东西，它就是相传，每座城市都有一些神奇的东西，它就是雕塑也有一些很有意思的雕塑。雕塑往往是雕塑家想法的表达。今天，让我们也来完成自己的“雕塑作品”吧！02活动开始洁动规则尚学三人一组合作活动，首先进行“剪刀石头布”的小游戏，两位胜出的同学当“雕塑家”，输掉的同学当“大理石”。巨活动规则哟尚学三人一组合作活动，首先进行“剪刀石头布”的小游戏，两位胜出的同学当“雕塑家”，输掉的同学当“大理石”。每组同学依次上台。上台后，当“大...
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    篇10：统编版语文四年级下册说明的顺序 课件 (共10张PPT)统编版语文四年级下册说明的顺序 课件 (共10张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共10张PPT)说明的顺序什么是说明文说明文是以说明为主，兼用叙述、描写、议论等表达方式，用以介绍事物、解说事理的文体。有事物说明文和事理说明文两类，它主要是介绍客观事物的形状、构造、性质、特点、成因、关系、功用，解释事理的含义、特点、演变过程等。什么是说明顺序说明文的说明顺序是指在说明事物特征或阐明事理过程中确定语句、语段先后，使文章内容条理化的一定次序。说明事物有合理的顺序，文章才能有条理，让人看得明白。怎样的顺序才算合理呢？这要根据人们认识事物的过程以及说明对象本身的规律而确定。类别 概念理解 名篇示范时间顺序 ①即按照事物事理发展过程的先后来介绍某一事物的说明顺序。...
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    篇11：四年级下册语文 阅读答题步骤与技巧 课件(共19张PPT)四年级下册语文 阅读答题步骤与技巧 课件(共19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)阅读答题步骤与技巧一、做阅读理解的三个步骤。快速浏览一下文章，了解基本梗概，不要把时间花在生词难句上。1、通读全文，掌握大意。一、做阅读理解的三个步骤。2、浏览考项，细读答题。要认真读题目中的每个字，并在原文找出大体范围，就等于答对该题的一半了。一、做阅读理解的三个步骤。答题完毕后，对照答案将整篇文章从头到尾再看一遍，以确保答案的正确，同时答案要求：准确、简洁、全面。3、复读全文，验证答案。答题完毕后，对照答案将整篇文章从头到尾再看一遍，以确保答案的正确，同时答案要求：准确、简洁、全面。二、阅读理解常考题型。可以从一些特殊位置入手1、某段或某句在文...
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     篇12：人教版四年级下册第八单元《平均数》说课(共17张PPT)人教版四年级下册第八单元《平均数》说课(共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)《平均数》四年级数学下册第八单元平均数教材分析学情分析教学模式教学流程板书设计单元内容复式条形统计图平均数教材分析平均数是一个虚数，是借助平均分的意义通过计算得到的，但平均数的概念与过去学过的平均分的意义是不完全一样的，它既可以描述一组数据本身的总体情况，也可以作为不同数据比较的一个指标，它是描述数据集中趋势的一个统计量。1数学思考情感态度理解平均数的含义学会求平均数的方法学以致用，能解决生活中有关平均数的简单问题思考、理解平均数在统计学上的意义体验数学与生活的密切联系，增强学习兴趣教学目标知识技能解决问题教材分析1教学重...
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