篇1：2022年中考化学专题复习：反应后溶液中溶质成分的探究教学设计（表格型）2022年中考化学专题复习：反应后溶液中溶质成分的探究教学设计（表格型）资料可供全国地区适用。
大致详情：反应后溶液中溶质成分的探究（教学设计）一、设计思想：反应后溶液中溶质成分的探究是科学探究类题目的重要组成部分。这部分内容主要考查学生对各种常见物质的性质的掌握程度，也考察学生应用知识解决问题的能力，因此，这类题的难度系数较大。我所带学生在平时作业或考试中出现的问题主要是思路不清，常见物质的性质不熟悉，所以他们对反应后溶液中溶质成分的分析存在碰运气现象，对于多个反应混合后溶液中溶质成分的分析就更差了。所以，我本节课的设计思想是在应用常见物质性质的过程中理清探究反应后溶液中溶质成分的思路，进而总结出探究方法，最后利用习题来巩固这些方法，同时也学习了科学探究题的审题、解题方法。二、教学目标：知...
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   篇2：二年级下册语文 第19课《大象的耳朵》教学设计二年级下册语文 第19课《大象的耳朵》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台二年级下册语文《大象的耳朵》教学设计教学目标：识字与写字：通过朗读课文，借助注音认识“耷、咦”等7个生字，联系语境，认读多音字“似、扇”，会写“扇、慢”等8个字，会写“大象、耳朵”等11个词语。阅读与鉴赏：朗读课文，利用已有阅读经验读好文中问句的语气；借助大象的话，通过圈画关键词句，体会大象想法的改变。表达与交流：结合生活实际，理解“人家是人家，我是我”的意思；借助课文中大象的话，理清故事的顺序，讲一讲这个关于“改变”的故事。教学重难点：结合生活实际，理解“人家是人家，我是我”的意思；借助课文中大象的话，理清故事的顺序，讲一讲这个关于“改变”的故事。...
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  篇3：中职语文综合实践活动课型研究_《我来应聘》（旅游商务赵冬梅）(共15张PPT)中职语文综合实践活动课型研究_《我来应聘》（旅游商务赵冬梅）(共15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)广州市旅游商务职业学校 赵冬梅——以《我来应聘》为例一、课型的名称中职语文综合实践活动是从校园生活、社会生活和职业生活实际需要出发，确定活动内容，设计活动项目，创设活动情境，运用有关的语文知识和技能，在活动中提高语文应用能力，培养职业理想和职业情感的一种学习方式。二、课型的含义中职语文综合实践活动以语文课程教学目标为核心，以学生直接经验以及自身生活、社会生活和相关职业工作为基础，以学生自主学习、直接体验和研究探索为基本方式，以激发学生学习积极性和培养语文综合应用能力为目标的语文情境活动。活动的准备活动的评价反思活动的组织实施三、课型的结构求职信中...
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   篇4：心育课教学设计：生命的坚强心育课教学设计：生命的坚强资料可供全国地区适用。
大致详情：心育课教学设计：生命的坚强背景分析与设计理念现在的孩子，心理脆弱的不乏其人，受不得丁点的委屈，被老师批评几句就受不了，与同学交往也常因此发生矛盾。同时，又缺少坚持的精神，作业不会做，有的会采取照抄的办法解决。本课拟从意志力的四个方面给学生们找学习的榜样，联系学生的生活帮助学生找到提升意志品质的办法。并在课外的心理拓展活动中得到练习巩固。辅导目标1．知识目标知道坚强意志品质的四种表现：自觉性、果断性、自制力、坚韧性；知道坚强意志品质的作用：有利于坚持正确的人生方向，形成良好的学习习惯，成就一番事业。2．能力目标引导学生正确理解坚强意志的表现，认识坚强意志的作用，提高学生对坚强意志...
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  篇5：小学语文综合实践课《学对联》教学设计小学语文综合实践课《学对联》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：小学语文综合实践课《学对联》教学设计设计意图:对联是我国特有的一种文化形式，历史悠久，学习对联可以帮助学生了解对联这种传统文化，感受传统文化的魅力。希望通过这次综合实践活动，让对联像一条潺潺的小河流进的心学生的心田，并让我们的学生在灵魂深处夯筑起民族文化殿堂的基础，初步形成具有中国特色的社会主义价值观、人生观和世界观。教学目标：1.掌握对联的相关知识，欣赏优美的对联，尝试着对简单的对联。2.通过拟写对联，提高学生运用语言文字的能力，并激发学生对我国传统文化——对联的兴趣，继承和发扬传统文化。教学重点1．掌握对联的相关知识2．能够根根据实际情况恰当的运用对联教学难点：学习...
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 篇6：中职语文《氓》的教学设计中职语文《氓》的教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中职语文《氓》的教学设计教学设想《诗经》是我国古代诗歌创作的现实主义源头，其艺术表现手法对后来的诗词创作影响很大。因此教学重点应在熟读背诵的基础上，使学生了解赋比兴手法及其艺术效果的作用就必不可少。另外，《氓》是一首著名的弃妇感伤诗，是弃妇离夫返娘家时所作，人物形象鲜明，教学中要能分析诗中男女主人的形象性格，从而领悟诗中的思想感情。教学目标：知识与技能1、诵读课文，理清课文叙事线索，2、研习文本，培养学生独立阅读、独立思考的能力，并能表达自己的体验感受。3、进一步认识诗歌的文体特点，在把握情感的基础上，能读出诗歌的节奏、韵味。情感态度与价值观1、了解《诗经》的思想，陶冶情操，...
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 篇7：心育课教学设计：生命的尊严心育课教学设计：生命的尊严资料可供全国地区适用。
大致详情：心育课教学设计：生命的尊严背景分析与设计理念生活中我们发现很多学生不懂得做人的尊严是什么，对人有什么重要性。其实，做人的尊严很重要，它是一个人发奋努力让自己变得更好的重要动力。有了它，学生会在遵守纪律、学习等方面变得更有自觉性。据此，我们设计了这一课。我们试图通过日常生活中的小事帮助学生了解什么是做人的尊严，然后，给学生提供为维护自己做人尊严努力奋斗的榜样，再进一步帮学生寻找提升自己做人尊严的办法。辅导目标1.了解什么是生命的尊严，怎样获得并保持这种尊严。2.通过李燕和张云成对待同样疾病的不同态度，感悟怎样在困难面前赢得生命的尊严。评价设计1.学生自评：让学生一句话总结自己本节...
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 篇8：八年级下册语文写作《说明的顺序》优质课教学设计八年级下册语文写作《说明的顺序》优质课教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：八年级下册语文写作《说明的顺序》优质课教学设计课题：一、教学目标：知识与能力：指导学生通过学习和写作训练，了解说明文中的说明顺序，学会合理安排说明顺序。过程与方法：说明事物能根据说明的目的和对象合理安排说明顺序（或用时间顺序，或用空间顺序，或用逻辑顺序，或以一种顺序为主，兼用其他顺序）情感态度与价值观：通过练笔，让学生懂得说明顺序的安排和说明目的、对象、内容有很大的关系，激发学生的写作兴趣。二、教学重难点：教学重点：理解什么是说明顺序，知道有哪几种说明顺序。教学重难点：说明事物能根据说明的目的和对象合理安排说明顺序。三、教具准备：多媒体、课件四、课时安排：2课时五、教学过...
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   篇9：沪教版化学九年级下册 第7章 应用广泛的酸·碱·盐 第1节 溶液的酸碱性教学设计（表格型）沪教版化学九年级下册 第7章 应用广泛的酸·碱·盐 第1节 溶液的酸碱性教学设计（表格型）资料可供全国地区适用。
大致详情：教学设计课题： 第7章第1节溶液的酸碱性 执教人：一、教学目标1. 学生学会通过比较实验现象， 认识溶液的酸碱性，会使用酸碱指示剂定性地检验溶液的酸碱性。用 PH试纸粗略地测定溶液的酸碱度。 2. 通过化学实验，学生激起浓厚的学习兴趣以及勤于思考、敢于探究的优良品质。知道酸碱性对健康和农作物生长的影响。 3、通过应用所学知识来解决实际问题，学生感受化学学习的价值。会用溶液酸碱性的知识解释生活中的一些有关现象。二、教学重点、难点重点：1、了解并初步学会用酸碱指示剂检验溶液的酸碱性。 2、会用PH试纸粗略地测定溶液的酸碱度。 3、知道酸碱性对人体健康和农作物生长的影响。 难点：认识酸...
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  篇10：北京版初中化学九年级上册 8.2 二氧化碳的性质和用途 教学设计（表格型）北京版初中化学九年级上册 8.2 二氧化碳的性质和用途 教学设计（表格型）资料可供全国地区适用。
大致详情：第八章 碳的世界第二节 二氧化碳的性质和用途【教学目标】 〖知识与技能〗1、通过实验探究二氧化碳的有关性质。2、初步培养学生的实验操作能。〖过程与方法〗通过对二氧化碳性质的实验探究，提高学生的探究能力，从而培养学生的科学素养。〖情感态度与价值观〗通过开展探究活动，培养学生科学的态度。【教学重点】 二氧化碳性质的探究【教学难点】二氧化碳溶于水和与水反应【教学方法】实验探究法【仪器、药品】石蕊溶液，二氧化碳气体、澄清石灰水、、盛有阶梯状蜡烛的烧杯、质地较软的塑料瓶、烧杯、试管、干燥的用紫色石蕊溶液染成的紫色小花，吹风机、喷水壶，火柴，玻璃片 、可乐一瓶【教学设计】...
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 篇11：八年级语文上册《回忆我的母亲》优质课教学设计八年级语文上册《回忆我的母亲》优质课教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：八年级语文上册《回忆我的母亲》优质课教学设计课标分析：《回忆我的母亲》是本单元第二篇课文，它是朱德总司令在母亲逝世之后写的一篇回忆性散文。文章以质朴无华的语言，回忆了母亲勤劳的一生，抒发了对母亲无限敬爱的深情，也表达了作者尽忠于民族和人民，尽忠于党的决心。语文课程标准指出：欣赏文学作品，能初步领悟作品的内涵，对作品中感人的情境和形象，有自己的情感体验，从中获得对人生的有益启示。养成默读习惯，有一定速度，阅读一般的现代文，每分钟不少于500字。能较熟练地运用略读和浏览的方法，扩大阅读范围。对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法，并能运用合作的方式，共同探讨、分析、解决疑难问题。学习这...
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 篇12：高中心理健康课高中心理健康课教学设计---拟定人生的航线教学设计高中心理健康课高中心理健康课教学设计---拟定人生的航线教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：高中心理健康课教学设计---拟定人生的航线【活动分析】有人说，人生就像赛跑，人生是在过程中体验快乐。设计目标，是设立赛跑的终点线；实现目标，就是望着终点尽力地向前跑的过程。本活动的目的在于让学生通过联想、讨论、小组交流、合理设计未来等，使学生明确认识到树立人生目标的重要性，学会制定自己的人生发展目标，并把现在的学习活动和人生目标紧密结合起来。【活动目的】1、懂得树立生活目标的意义。2、完成自我目标的初步设计。3、理解奋斗与实现目标的关系。【活动准备】1、准备课件及《我的未来不是梦》视频。2、准备图片“和尚撞钟”、“发财梦”、“行行出状元”。3、印发阅读资料。【活动年级】高...
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 篇13：小学心育课教学设计---奇妙的转化小学心育课教学设计---奇妙的转化资料可供全国地区适用。
大致详情：小学心育课教学设计---奇妙的转换一、设计理念《中小学心理健康教育指导纲要 (2012 年修订)》明确指出，心理健康 教育的具体目标有：增强学生调控自我、适应环境、承受挫折的能力。本 课以团体动力学作为设计理念，以心理学家塞利格曼的积极心理学理论为 基础，融合教育戏剧，用小学生喜闻乐见的绘本故事，引导学生发现生活 中的美好，学会正确面对生活中的不如意，以积极乐观的心态去适应变化。二、教学对象小学四年级的学生， 自我意识逐渐增强，抽象思维开始快速发展，开 始观察、认识社会，做事开始考虑他人的感受，逐渐形成责任意识。随着 社会生活的增加、知识难度的增大，不少孩子在学习、人际沟通等方面碰 到...
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 篇14：第8课 金与南宋的对峙 教学设计第8课 金与南宋的对峙 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：第8课《金与南宋的对峙》教学设计一、基本说明1、模块：中国历史七年级下册2、年级：七年级3、所用教材版本：人民教育出版社4、所属章节：第二单元辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化第8课《金与南宋的对峙》5、学时数：1课时二、课标要求1、了解女真族的崛起，知道金灭辽及北宋；知道岳飞抗金的事迹和南宋偏安。2、学会正确评价岳飞抗金的行为。三、教学设计1、学习目标（目标1）：（1）依据视频、图片和文字资料，说出女真族崛起、金灭辽及北宋、岳飞抗金、宋金对峙等史实。（目标2）：（2）依据材料，用历史唯物论的观点分析宋金和议的影响。（目标3）: （3）讲述岳飞的故事，学习岳...
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  篇15：北京课改版初中化学九年级上册 6.2 化学反应中的能量变化 教案（表格型）北京课改版初中化学九年级上册 6.2 化学反应中的能量变化 教案（表格型）资料可供全国地区适用。
大致详情：第六章 燃烧的学问课题2 化学反应中伴随的能量变化教学设计教材分析本课题教学内容从学生的亲身体验出发，选择学生熟悉和生活中常见的知识和现象，并结合图像和绘画，使学生从感知从中获取知识。内容安排上，通过学生亲自参与活动与探究，讨论和实验的形式，培养学生的创新精神和实践能力。教材中资料卡片及化学﹒技术﹒社会内容的编入，让学生体会到社会发展、科技进步与化学之间有着不可磨灭关系的同时，还可以借以开阔眼界，辩证的认识化石燃料利用的利与弊，让学生深切意识到环境保护的重要性，与第二单元保护空气相关知识首位呼应，也为下册金属的相关性质，有机化合物的学习奠定了基础。学情分析学生刚接触化学知识仅仅...
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  篇16：人教版（2019）高中化学必修第二册 《5.1.3 探究硫酸型酸雨的成因和防治-不同价态含硫物质的转化》名师教学设计人教版（2019）高中化学必修第二册 《5.1.3 探究硫酸型酸雨的成因和防治-不同价态含硫物质的转化》名师教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：探究酸雨的成因及防治——不同价态含硫物质的转化 教学设计一、教材分析本节内容主要包括：硫、二氧化硫和硫酸的性质，硫酸根离子的检验，不同价态含硫物质的转化。教材首先根据硫在元素周期表中的位置，利用原子结构和元素周期律的相关知识，从化学变化的视角考虑硫单质能否与金属单质、非金属单质、化合物等发生反应，使学生掌握研究非金属单质性质的基本思路；之后，根据物质类别研究硫的化合物（包括SO2、H2SO4）的化学性质。教材以工业制硫酸的生产原理为载体，从氧化还原的角度来综合认识含硫化合物的氧化性和还原性，并结合浓硫酸与铜反应的实验，基于证据探究浓硫酸的氧化性。接下来，设计“硫酸根离子的检验”实验，...
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    篇17：一年级上册美术教案-第4课 生活中的基本型 浙美版一年级上册美术教案-第4课 生活中的基本型 浙美版资料可供全国地区适用。
大致详情：《生活中的基本形》教案【教学目标】 ●知识与技能 ：通过生活中的物体，认识各种基本形。 以绍兴建筑作为媒介，尝试用拼贴的方法，进行组合表现，学会遮挡和重叠，表现自己对组合基本形的感受。 ●过程与方法 ：通过“多啦A梦”的藏宝游戏观察生活中的各种物体，直观地感受和认识各种常见的基本形。再通过基本形的简单组合，用拼贴的方法表现绍兴的建筑，最后为绍兴设计一座特色建筑，独立完成对基本形的提升。●情感、态度和价值观 ：在观察、拼贴、组合各种基本形的过程中，提升对形的审美感受力。 同时通过游戏，也提升了学生们对家乡的热爱自豪之情。【教学重点】 认识基本形，从家乡的建筑中发现各种基本形。 【教学...
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 篇18：中学心育课教学设计：悦纳自己的外表中学心育课教学设计：悦纳自己的外表资料可供全国地区适用。
大致详情：中学心育课教学设计：悦纳自己的外表【活动理念】初中学生自我意识开始觉醒并飞速发展，因而对自己的外表表现出充分的关注。然而，在现实的学习生活中，不少学生因对自己的外在不满意而导致自卑，从而抑制了自己各方面潜在能力的发展。因此引导学生肯定和悦纳自己的外表，对培养学生自信的心理是至关重要的。【活动目的】1. 帮助学生了解关注自己的外貌是青少年自我意识觉醒的表现。2. 在了解体形、风度可以通过后天努力改变的前提下，引导学生接受和悦纳自己的体貌，并用积极的方式来改变自己外在可以改变的部分。【重点、难点】重点：引导学生悦纳自己的外在，并用积极的方式改变或弥补自己的外在的不足；难点：树立正确...
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 篇19：九年级语文下册同步备课第1课《祖国啊，我亲爱的祖国》教学设计九年级语文下册同步备课第1课《祖国啊，我亲爱的祖国》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：01《祖国啊，我亲爱的祖国》教学设计【教学目标】1.了解作者舒婷及朦胧诗的特点，理解诗歌内容，朗读并背诵诗歌。2.理解诗歌的艺术形象，体会诗歌的韵律和节奏，品味诗歌富有表现力的语言。3.感悟诗人的爱国之情，激发爱国热情，发奋学习，树立报国之志。【重点难点】1.理解诗歌的艺术形象，体会诗歌的韵律和节奏，品味诗歌富有表现力的语言。2.感悟诗人的爱国之情，激发爱国热情，发奋学习，树立报国之志。【课时安排】1课时【教学过程】一、新课导入（播放殷秀梅演唱的《祖国啊，我永远热爱你》）同学们，听完《祖国啊，我永远热爱你》这首歌，你有什么感想？每一位有血有肉的中国人，都有一颗拳拳的赤...
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  篇20：第2课 《熟悉的物品》 教学设计第2课 《熟悉的物品》 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《熟悉的物品》课时：2课时 （第一课时） 课型：造型.表现一、教材分析本课属于“造型·表现”单元，通过大量图片向我们展示了描绘静物的基本技法。本课围绕着静物画，从描绘静物工具的多种选择、构图的角度变化到表达方法的多元展开，均可以更宽广的视角面对，形成全新的绘画意识。同时本课也传递着另一个概念：静物是有生命的，描绘它们的同时也在表达着自己的情感。二、教学目标知识与技能目标：掌握静物画的不同表现方法，体验构图的不同角度、呈现 的不同趣味，感受静物画的艺术美。过程与方法目标：用自己喜欢的方式创作一幅素描作品。学习用明暗关系来...
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 Tags：文教,学的,课型,精选,20篇
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