篇1：人教版六上 第五单元第六课时《扇形的面积》教学设计人教版六上 第五单元第六课时《扇形的面积》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版数学六年级上第五单元第六课时教学设计课题 扇形的面积 单元 五 学 科 数 学 年 级 六学习目标 通过实例，了解扇形的特征，能根据特征辨认和举例说明扇形。 在观察、操作活动中，知道圆心角和半径都在变化时，扇形的大小也在随着变化。 通过学生已有生活经验，建立扇形概念，激发学生的学习兴趣和探究精神。重点 了解扇形的特征。难点 知道扇形的大小与圆心角大小、半径长短有关。教学过程教学环节 师生活动 分享展示 个性复备导入新课 一、练习导入 计算下面图形的面积。 二、教师谈话：今天我们继续研究圆的面积。 学 生 独 立 计算。新知探究 1．说说下面物体的名字。...
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  篇2：人教版四上 第六单元第六课时《商的变化规律》教学设计人教版四上 第六单元第六课时《商的变化规律》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版数学四年级上第六单元教学设计课题 商的变化规律 单元 六 学 科 数 学 年 级 四1.学生通过观察，能够发现并总结商的变化规律.会灵活运用商的变化规律。学习 2.培养学生用数学语言表达数学结论的能力。目标 3.使学生经历引导学生思考发现商的变化规律的过程，灵活运用商的变化规律。4.培养学生初步的抽象、概括能力及善于观察、勤于思考、勇于探索的良好习惯。重点 引导学生自己发现并总结商的变化规律。难点 运用商不变的规律进行简便运算。教学过程教学环节 师生活动 分享展示 个性复备导入新课 一、视频导入播放视频 八戒说得有道理吗？ 二、教师谈话 今天我们就来研究这个问题。板书...
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  篇3：人教版六上 第六单元第五课时《用单位“1”解决实际问题》教学设计人教版六上 第六单元第五课时《用单位“1”解决实际问题》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版数学六年级上第六单元第五课时教学设计课题 用单位“1”解决实际问题 单元 六 学 科 数 学 年 级 六1.通过假设法，使学生能掌握“已知一个数量的两次增减变化情况，求最后变化幅度”的学习 百分数问题。目标 2.让学生经历发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的全过程，培养学生问题意识和探究意识。重点 通过假设法，解决“已知一个数量的两次增减变化情况，求最后变化幅度”的百分数问题。难点 单位“1”的不断变化。教学过程教学环节 师生活动 分享展示 个性复备导入新课 一、练习导入 只列式不计算。 超市进苹果 500 千克，香蕉 400 千克。 香蕉比苹果少百分之几？...
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  篇4：人教版六年级（上）六、百分数 （第1课时）教案（表格式）人教版六年级（上）六、百分数 （第1课时）教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台课题：六、百分数1.百分数的意义和读、写方法 教案（第一课时）备课教师： 授课年级： 六年级教材分析《百分数的意义和读、写方法》是义务教育教科书人教版六年级数学上册第六单元百分数 第1节 百分数的意义和读、写方法 的教学内容。本单元教学的主要内容包括：百分数的意义和读、写方法；百分数与分数、小数的互化方法；用百分数解决相关的问题。本单元在学生学习了整数、小数、分数的基础上，正式认识百分数。由于百分数与实际生活联系紧密，学习百分数对理解和判断生活中的相关数据信息以及运用百分数解决日常生活中的实际问题有着重要的意义。 本节课的主要内容是让学生理...
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   篇5：六年级（上）数学 六、百分数 （第3课时）教案 人教版（表格式）六年级（上）数学 六、百分数 （第3课时）教案 人教版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台课题：六、百分数2.百分数化成小数、分数 教案（第三课时）备课教师： 授课年级： 六年级教材分析《百分数与分数、小数的互化》是义务教育教科书人教版六年级数学上册第六单元百分数 第2节 百分数与分数、小数的互化 的教学内容。本单元教学的主要内容包括：百分数的意义和读、写方法；百分数与分数、小数的互化方法；用百分数解决相关的问题。本单元在学生学习了整数、小数、分数的基础上，正式认识百分数。由于百分数与实际生活联系紧密，学习百分数对理解和判断生活中的相关数据信息以及运用百分数解决日常生活中的实际问题有着重要的意义。 本节课的主要内容是让学生掌握解答“求一...
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  篇6：人教版一上 第三单元第六课时《减法》教学设计人教版一上 第三单元第六课时《减法》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版数学一年级上第三单元第六课时教学设计课题 减 法 单元 三 学 科 数 学 年 级 一1.通过操作、演示,使学生知道减法的含义,能正确读出减法算式,使学生初步体会生活中有许多问题要用减法来解决。学习目标 通过对比练习,使学生初步感知差和减数之间的关系,同时初步渗透函数思想。 通过学生操作、表述,培养学生动手操作能力、语言表达能力;培养学生初步的数学交流意识。4.使学生积极主动地参与数学活动,获得成功的体验,增强自信心。重点 能正确读出减法算式。难点 知道减法的含义。教学过程教学环节 师生活动 分享展示 个性复备一、复习准备导入新课 1.按顺序填数。 学 生...
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  篇7：六年级（上）数学 六、百分数 （第5课时）教案 人教版（表格式）六年级（上）数学 六、百分数 （第5课时）教案 人教版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台课题：六、百分数3.百分数应用题 教案（第五课时）备课教师： 授课年级： 六年级教材分析《百分数应用题》是义务教育教科书人教版六年级数学上册第六单元百分数 第3节 百分数应用题 的教学内容。本单元教学的主要内容包括：百分数的意义和读、写方法；百分数与分数、小数的互化方法；用百分数解决相关的问题。本单元在学生学习了整数、小数、分数的基础上，正式认识百分数。由于百分数与实际生活联系紧密，学习百分数对理解和判断生活中的相关数据信息以及运用百分数解决日常生活中的实际问题有着重要的意义。 本节课的主要内容是让学生掌握“求比一个数多（少）百分之几的数是多少”的...
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   篇8：人教版六上温州市期中达标检测卷（含答案）人教版六上温州市期中达标检测卷（含答案）资料可供温州市地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台人教版六上温州市期中达标检测卷考试时间：100分钟；命题人：学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________题号 一 二 三 四 五 六 总分得分一、填一填（每空1分，共22分）1．爸爸开车向北行驶，在红绿灯处右转了，此时他开车向 面行驶。2．小慧一小时看了一本书的，40分钟看了这本书的 。3．在横线里填上＞、＜或＝。7× 7 2 2× 14．＝ × ＝ 5．40吨的是 吨； ...
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   篇9：人教版六年级（上）五、圆 （第9课时）教案（表格式）人教版六年级（上）五、圆 （第9课时）教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台课题：五、圆4. 扇形 教案（第九课时）备课教师： 授课年级： 六年级教材分析《扇形》是义务教育教科书人教版六年级数学上册第五单元圆 第4节 扇形 的教学内容。本单元教学的主要内容包括：圆的认识、圆的周长、圆的面积和扇形四部分内容，是在继直线图形的知识后学习的一种新知识——曲线图形。教材注重实践和探索，通过大量的实践活动，让学生体验圆的曲线特征，认识圆各部分的基本特征和对称性，研究圆的周长与直径的比值（圆周率），运用转化思想研究圆的面积，利用圆来引入扇形。在实践和探究活动中培养学生的观察推理能力，发展空间观念。 本节课的主要内容是让学生...
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  篇10：人教版六上温州市期末模拟测试卷（含答案）人教版六上温州市期末模拟测试卷（含答案）资料可供温州市地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台人教版六上温州市期末模拟测试卷姓名：__________ 班级：__________考号：__________题号 一 二 三 四 五 六 总分评分一、填一填（每空1分，共22分）1．下边是1号车和2号车行驶关系图。经过2时，1号车比2号车多走 千米，这2小时，1号车的平均速度是 千米/小时，2号车的平均速度是 千米/小时。2·1·c·n·j·y2．确定观测点后，知道 和 就能确定物体的位置。3．近年来，各小学都在倡导绿色出行，右面是育红小学教师出行方式统计图。骑车的比步行的多24人，育红...
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   篇11：人教版六年级（上）四、比（第4课时）教案（表格式）人教版六年级（上）四、比（第4课时）教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台课题：四、比比的应用（练习课） 教案（第四课时）备课教师： 授课年级： 六年级教材分析《比》是义务教育教科书人教版六年级数学上册第四单元比的教学内容。本单元是在学生学习了分数乘除法以后学习的。学生在学习这些内容之前已经掌握了除法的意义与商不变的性质、分数的意义与基本性质、分数与除法的关系等知识。会进行分数乘、除法计算，会解答有关分数乘、除法的实际问题。比与除法、分数有着密切联系，求比值、化简比和按比例分配等知识的学习与分数乘法和除法的计算密不可分。这些知识为学生学习比的有关知识打下了基础，学习本单元的知识对加深学生对比的应用有很好的作用。比的教...
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  篇12：人教版六上 第五单元第四课时《环形的面积》教学设计人教版六上 第五单元第四课时《环形的面积》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版数学六年级上第五单元第四课时教学设计课题 环形的面积单元 五学 科 数 学 年 级 六通过课前制作圆环、课中交流，认识圆环的特征，形成空间观念。学习通过自主探究、合作交流的方式理解和掌握圆环的面积计算方法，并能解决实际问题，目标增强应用意识。重点 通过自主探究、合作交流的方式理解和掌握圆环面积的计算方法。 难点 理解和掌握圆环面积的计算方法。教学过程教学环节师生活动分享展示个性复备导入新课一、练习导入计算下面图形的面积。你 见 过 吗 ？二、教师谈话：今天我们来研究环形的面积.板书 课题。指名说一说。新知探究1．认识圆环。上面的物体有什么共...
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  篇13：人教版六上 第一单元第三课时《小数乘分数》教学设计人教版六上 第一单元第三课时《小数乘分数》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版数学六年级上第一单元第三课时教学设计课题 小数乘分数 单元 一 学 科 数 学 年 级 六学习目标 能理解推演出小数乘分数的意义。 在解决问题的过程中学习并掌握小数乘分数的计算方法。 经历小数乘分数的计算方法的探究过程，体会算法多样化的数学思想，提高计算能力。重点 掌握小数乘分数的计算方法。难点 灵活选择不同的计算方法，熟练地进行小数乘分数的计算。。教学过程教学环节 师生活动 分享展示 个性复备导入新课 一、练习导入 计算下面各题。 7 × 5 17 ×12 5 × 4 8 6 20 12 15 把下面的小数化成分数，分数化成小数。 1.2 =( ) 3 =( ) 4...
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  篇14：六年级（上）数学 五、圆 （第2课时）教案 人教版（表格式）六年级（上）数学 五、圆 （第2课时）教案 人教版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台课题：五、圆与圆有关的轴对称图形 教案（第二课时）备课教师： 授课年级： 六年级教材分析《圆的认识》是义务教育教科书人教版六年级数学上册第五单元圆 第1节 圆的认识 的教学内容。本单元教学的主要内容包括：圆的认识、圆的周长、圆的面积和扇形四部分内容，是在继直线图形的知识后学习的一种新知识——曲线图形。教材注重实践和探索，通过大量的实践活动，让学生体验圆的曲线特征，认识圆各部分的基本特征和对称性，研究圆的周长与直径的比值（圆周率），运用转化思想研究圆的面积，利用圆来引入扇形。在实践和探究活动中培养学生的观察推理能力，发展空间观念。 本节课的主...
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  篇15：人教版六年级（上）九、总复习 （第1课时）教案（表格式）人教版六年级（上）九、总复习 （第1课时）教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台课题：九、总复习复习分数乘除法 教案（第一课时）备课教师： 授课年级： 六年级教学内容析教材第113页总复习第1、3（1）、3（2）题，第115-116页练习二十三第1、2题及4-10题。学情分析通过前面的学习，学生已掌握了分数乘除法的计算法则，能熟练的计算分数乘除法计算；掌握了分数四则运算的运算顺序，能熟练的进行分数混合运算。学会了解决“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”、“已知比一个数多（或少）几分之几的数是多少，求这个数”的实际问题和“已知一个数是另一个数的几分之几和这两个数的和，求这两个数”的实际问题以及分数工程问题。这为本节课复习...
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  篇16：人教版六（上）数学期末达标检测卷一（无答案）人教版六（上）数学期末达标检测卷一（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：六（上）数学期末达标检查卷一姓名： 总分：填空。（每空1分，共23分）表示（ ），表示（ ）。2. 把吨煤平均分成5份，每份是这些煤的（ ），每份是（ ）吨。3.4. 5千克是8千克的（ ）%；24米比20米多（ ）%。5.图书馆在学校的北偏西40°方向上，那么学校在图书馆的（ ）方向上。6.大圆和小圆的半径比是3:2，它们的周长比是（ ），面积比是（ ）。7.王叔叔开车，分钟行驶了...
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