篇1：部编版小学语文一年级 认识标点符合 微课教案部编版小学语文一年级 认识标点符合 微课教案资料可供全国地区适用。
大致详情：微课讲课稿微课内容：部编版小学语文一年级教学目标：1.认识基本的标点符号，掌握标点符号运用的方法。2.灵活地进行标点符号地运用。教学重点：认识基本的标点符号，掌握标点符号运用的方法。教学难点：灵活地进行标点符号地运用。适用对象：小学一年级学生观看教学过程：一、故事导入今天我们要学习的是常见标点符号的用法，首先老师给大家讲一个故事：字典公公家里闹翻了天，原来是标点符号们在比本领呢！小句号一个跟头滚上了台，它乐呵呵地说：“我的本领最大，因为我一出现就可以造就一个完整的句子，俗话说作文靠的就是字词句篇，除了成形的篇，我就是老大了！要是没有我，句子就读不完了。而且我长得也比你们漂亮，...
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 篇2：【微课】统编版语文一年级下册 小公鸡和小鸭子【微课】统编版语文一年级下册 小公鸡和小鸭子资料可供全国地区适用。
大致详情：略...
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篇3：小学语文一年级下册 利用形声字的特点识记汉字教学 微课教案+反思小学语文一年级下册 利用形声字的特点识记汉字教学 微课教案+反思资料可供全国地区适用。
大致详情：利用形声字的特点识记汉字教学选自 识字3《小青蛙》教学目标：1、认识“青、清、晴、睛、情、请”等生字2、掌握独体字“青”加上新偏旁组成新字，领悟形声字偏旁表义的特点，培养学生自主识字的兴趣。教学重点：掌握独体字“青”加上新偏旁组成新字教学难点：领悟形声字偏旁表义的特点，培养学生自主识字的兴趣教学过程：猜谜导入，激发兴趣大脑袋，圆眼睛。四条腿，大肚子。吃害虫，叫呱呱。保护庄稼，要靠它。打一动物 （ 青蛙 ）今天，我们就一起来学习课文《小青蛙》二、学习新知1、从课题入手，学习“青”字2、初读课文，找出文中与“青”字很像的汉字3、出示生字，生读生字（多种形式读）...
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  篇4：小学语文 部编版 一年级上册 一字变调歌 微课教案小学语文 部编版 一年级上册 一字变调歌 微课教案资料可供全国地区适用。
大致详情：微课名称：“一”的变调朗读教学微课知识点来源：一年级上册第四单元《秋天》学科：语文年级：一年级教材版本：部编版所属章节：一年级上册 第四单元《秋天》录制工具和方法CamtasiaStudioV6.0.2 、 PPT课件设计思路“书读百遍，其义自见”，“熟读唐诗三百首，不会写诗也会吟”。可见朗读在语言教学中的重要性。新课程标准又明确指出：语文阅读教学要重视朗读,让学生充分地朗读,在朗读中整体感知,在朗读中培养语感,在朗读中受到情感的熏陶。因此，我设计了系列朗读微课，用于辅助提升小学生朗读水平。教学设计内 容：“一”的变调教学目的：熟练掌握“一”的变调规则。教学重点难点...
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 篇5：一年级下册语文园地二微课：读好带有感叹号的句子 表格式教案一年级下册语文园地二微课：读好带有感叹号的句子 表格式教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《读好带有感叹号的句子》微课教学设计系列名称 小学低年级语文读好带有感叹号的句子的方法本微课名称 读好带有感叹号的句子知识点描述 根据具体的语境体会带感叹号的句子的不同读法，并带有感情的朗读句子。知识点来源 □学科：语文 □年级：一年级下册 □教材版本：人教（部编）版 □所属章节： 第二单元第二课：我多想去看看□不是教学教材知识，自定义：基础知识 听本微课之前需了解的知识：回忆课堂上我们读过哪些标点符号的句子？说一说。教师引出，学习低年级“读好带有感叹号的句子”，教会低年级孩子读好带感叹号的句子。教材通用版语文低年级教学类型 讲授型 □问答型 □启发型 □讨论型 演示型 □联系型...
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 篇6：部编版语文一年级下册 读读童谣和儿歌一 整本书阅读 说课教案部编版语文一年级下册 读读童谣和儿歌一 整本书阅读 说课教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《读读童谣和儿歌一》整本书阅读教学说课稿一、读本分析快乐读书吧一年级《读读童谣和儿歌》是根据一年级学生的认知水平以及阅读能力，精心挑选了古今中外广泛流传的多篇童谣和儿歌，本书共有四册。书中挑选的童谣和儿歌内容取材贴近生活和自然，内容浅显，篇幅简短，思想单纯，想象丰富，富有情趣，语言活泼，韵律感强，朗朗上口。题材包罗万象，能满足儿童好奇的心理。学生可以从童谣和儿歌中获得更丰富的经验和知识。二、学情分析一年级阶段是学生想象力、创造力发展的黄金时刻，他们思维活跃，可塑性强，想象力大胆、丰富，是培养阅读能力和阅读习惯的关键期。同时学生对新鲜事物以及游戏活动感兴趣。但是学生注意力易分散，自制能力...
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  篇7：部编版语文一年级上册 和大人一起读 导读课（教案）部编版语文一年级上册 和大人一起读 导读课（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《和大人一起读》导读课教学设计教学目标：1.了解《和大人一起读》的内容，产生兴趣。2.如何“和大人一起读”？学习朗读方法。3.读完后想一想、画一画、编一编，有继续阅读、创作欲望。教学重点：了解《和大人一起读》的内容，产生兴趣。教学难点：读完后想一想、画一画、编一编，有继续阅读、创作欲望。教学过程：一、猜人物，激兴趣1.读歇后语，猜人物名称。引导：同学们，老师知道你们最喜欢猜谜语了，你们猜猜这些人物是谁呢？谁的脸七十二变？谁照镜子里外不是人？谁挑担子义不容辞？白骨精给谁送饭没安好心？你都猜对了吗？喜欢阅读的小朋友一定知道，他们出自中国古代名著《西游记》。2.引入课题。《西...
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 篇8：4.15 雨和雪 课件（17张PPT）+教案+微课+素材4.15 雨和雪 课件（17张PPT）+教案+微课+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)4.15 雨和雪苏教版 五年级上第四单元 水在自然界的循环导入新知通过上节课的学习，我们初步了解了水然中的4种表现形式，分别是云和雾，霜和露。它们是怎样形成的？新知讲解新知讲解假设:雨的形成和云有关推测:雨是怎样形成的 新知讲解所需器材烧杯，酒精灯，三脚架，石棉网玻璃片冰块火柴播放视频(1）烧杯中倒入半杯热水。(2）点燃酒精灯，用试管夹夹住玻璃片，在火焰上方约ニ厘米处不断晃动，均匀加热玻璃片。(3）加热约一分钟后用热的玻璃片盖住烧杯，观察玻璃片的底部是否有水珠。(4）接着在玻璃片上放置冰块，观察玻璃片底部有什么变化。每隔三十秒左...
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篇9：4.14 露和霜 课件（28张PPT）+教案+微课+素材4.14 露和霜 课件（28张PPT）+教案+微课+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《露与霜》教学设计1、学情分析在学习本课以前，学生已经学习了水的三态 ( )变化，这些都是学习水循环的基础。但学生的知识相对零碎，没有将一些天气现象的变化置于地球水圈的大情境中，缺少对水循环系统的认知。本课就是帮助学生将地球上的水作为一个系统来进行宏观的认识，形成水在陆地、海洋、 大循环的科学大概念。2、教学目标科学知识：知道露和霜都是水蒸气遇冷形成的，它们本质都是水，只是露是凝结，而霜是凝华。科学探究:能够做人造霜的实验，尝试解释露与霜的形成原因。科学态度:1. 表现出对云和雾的变化及相互关系...
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篇10：4.13 云和雾 课件（12张PPT）+教案+微课+素材4.13 云和雾 课件（12张PPT）+教案+微课+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)云和雾苏教版 五年级上第四单元 水在自然界的循环导入新知播放视频一活动分辨云和雾云和雾其实是一回事，只是它们所处的位置不同。距离观察者所处地表位置远的是云，距离观察者所处地表位置近的是雾。在山上，我们时常说云雾缭绕，其实就是很难区分云与雾。二活动人造雾实验实验材料:量筒、适量温水、适量冷水、若干线香、火柴、冰袋。实验步骤：①往量筒里倒入适量温水，放入点燃的线香。②移走线香，用冰袋完全封住量筒口，观察量筒内的现象。③用冷水代替温水，重复步骤①②，观察量筒内的现象。实验现象：用温水做实验时，试管口处出现了很多雾；用冷水代替温水做实验，试...
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篇11：3.10 火山和地震 第1课时 课件（15张PPT）+教案+微课+素材3.10 火山和地震 第1课时 课件（15张PPT）+教案+微课+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台火山和地震（第一课时）教学设计1、学情分析在前一课的基础上，教材已经指导学生认识过地球 ( )上各种各样的地表形态，而且，学生火山喷发或多或少有所了解和认识，也能指导地球的内部有炽热的岩浆，但却缺少对火山喷发造成的现象与危害以及带来的资源的整体认识。同时，学生对提出猜想、建立模型、设计实验验证模型这一经验也不够熟练，需要教师的引导，让学生慢慢在本单元中熟练运用这一科学研究方法展开对地球与宇宙内容问题的研究。21教育网2、教学目标1.通过观察、阅读与交流，学会描述火山喷发的主要表现和危害。2.通过火山喷发...
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篇12：3.10 火山和地震 第2课时 课件（13张PPT）+教案+微课+素材3.10 火山和地震 第2课时 课件（13张PPT）+教案+微课+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)3.2 火山和地震苏教版 五年级上第三单元 地球的表面和内部导入新知新知讲解物体摇晃，高空坠落，公路、建筑物被破坏，引发海啸和火灾。这里地震了！地震也是一种非常可怕的自然灾害。新知讲解发震时间：2011年3月11日14时46分23秒经纬度：北纬38.1，东经142.6震中位置：日本本州岛仙台港东130公里处震级：MS9.0震中烈度：11度以上震源深度：20km伤亡人数：11063人死亡，17258人失踪资料新知讲解烈度等级表岩层运动新知讲解岩层褶皱地表裂开地面断裂滑动错位地面断裂抬升岩层运动新知讲解模拟岩层褶皱和地震...
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篇13：一年级上册《漂亮的铅笔头》希沃课件+教案（包含微课）一年级上册《漂亮的铅笔头》希沃课件+教案（包含微课）资料可供全国地区适用。
大致详情：☆玲鳔亮的铅笔头態粘土小能干粘土小能转转大/GF制作件转转制作软件roucuonle揉搓压特土小能干转转大师GF制作软件roucuo揉搓特土小能干roucuo揉搓通过揉搓的方法能制作出圆形、椭圆和条形袭特土小能干机你您n捏特土小能干n捏通过捏的方法能制作出有棱角的形状特土小能干转转大师GF制作软件ya压通过压的方法能制作出扁平形状脑洞小达人脑洞小达人人物+○动物植物其他3脑洞小达人玩具家具物脑洞小达人2级变弯变能级变变变23兔子铅笔头制作昴墨佛小小设计师请小朋友们发挥自己的想象力,独立制...
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  篇14：一年级下册语文微课-树和喜鹊 l 人教部编版一年级下册语文微课-树和喜鹊 l 人教部编版资料可供全国地区适用。
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篇15：岭南版一年级下册 12. 缤纷的涂色游戏 课件（共21张ppt+教案 +视频微课+示范岭南版一年级下册 12. 缤纷的涂色游戏 课件（共21张ppt+教案 +视频微课+示范资料可供全国地区适用。
大致详情：12. 缤纷的涂色游戏 教学设计1教学目标1.在游戏中认识色彩，在欣赏中感受色彩。2.利用线条和色彩进行造型，并能用文字语言给自己的作品起名字。3.关注自然界的形态美、色彩美。平涂色彩时要有耐心。2学情分析3重点难点教学重点：认识色彩，进行涂色游戏，并能耐心涂色，培养学生的色彩表现能力和造型能力。教学难点：画一幅有主题的色彩画4教学过程活动1【导入】课堂导入一、课堂导入：1、创设情境，颜色抢答游戏，在对应的彩色格子说出对应的颜色，比比谁最快。2、认识颜料三原色活动2【讲授】课堂发展二、课堂发展1.发现色彩色彩装点着我们的生活，你能发现它们吗？2.感受色彩看...
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 篇16：3.8 太阳、地球和月球-第一课时 教案+课件（58张PPT）+微课3.8 太阳、地球和月球-第一课时 教案+课件（58张PPT）+微课资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台课程基本信息学科科学年级六年级学期春季课题太阳、地球和月球（第一课时）教科书书名：义务教育教科书科学六年级下册出版社：人民教育出版社湖北教育出版社出版日期：2020年12月教学人员姓名单位授课教师指导教师指导教师指导教师教学目标科学知识：描述太阳、地球、月球的相对运动方式。科学探究：1.能基于所学知识对太阳、地球、月球之间的相对运动关系提出猜想。2.能通过实地观察、模拟试验等方式获取关于太阳、地球、月球之间运动关系的信息，并通过文字、绘图等方式记录、整理信息。科学态度：1.表现出对太阳、地球、月球之间运动...
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  篇17：3.8 太阳、地球和月球-第二课时 教案+课件（56张PPT）+微课3.8 太阳、地球和月球-第二课时 教案+课件（56张PPT）+微课资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台课程基本信息学科科学年级六年级学期春季课题太阳、地球和月球（第二课时）教科书书名：义务教育教科书科学六年级下册出版社：人民教育出版社湖北教育出版社出版日期：2020年12月教学人员姓名单位授课教师指导教师指导教师指导教师教学目标科学知识：描述太阳、地球、月球的相对大小与距离。科学探究：能通过多种方式获取关于太阳、地球、月球之间关系的信息，并通过文字、绘图等方式记录、整理信息。科学态度：1.表现出对太阳、地球、月球之间关系进行科学探究的兴趣。2.能接受别人的意见和建议，反思、调整自己的探究；能参与多人合作的...
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   Tags：一年级,语文,微课,课件,教案
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