篇1：7《汤姆索亚历险记》（节选）教案7《汤姆索亚历险记》（节选）教案资料可供全国地区适用。
大致详情：7* 汤姆˙索亚历险记（节选）【学习目标】1.阅读作品梗概，浏览作品精彩片断，了解大意。2.关注人物命运，体会汤姆敢于探险、追求自由的性格特点。3.产生阅读原著的愿望。【学习重难点】1.阅读作品梗概和精彩片断，把握名著内容，产生阅读原著的兴趣与愿望。2.关注人物命运，体会汤姆敢于探险、追求自由的性格特点。【课时安排】1课时【资料链接】1.马克 吐温：美国作家。他擅长使用幽默和讽刺，擅长写男童历险故事和抨击人类弱点，人们普遍认为他是美国文学史上的一大里程碑，称他为“文学史上的林肯”。“马克·吐温”是其最常使用的笔名，一般认为这个笔名是源自其早年水手术语，马克·吐温的意思是：“...
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 篇2：7 汤姆·索亚历险记（节选）教学设计7 汤姆·索亚历险记（节选）教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：第7课 汤姆·索亚历险记（节选）1．能交流印象深刻的情节，根据课文内容和生活经验，对汤姆作出简单评价。2．能产生阅读原著的兴趣。能交流印象深刻的情节，根据课文内容和生活经验，对汤姆作出简单评价。能交流印象深刻的情节，根据课文内容和生活经验，对汤姆作出简单评价。新课导入教师：前两课我们跟随丹尼尔·笛福看到了鲁滨逊在荒岛的生活，跟随塞尔玛·拉格洛芙感受了尼尔斯变成小狐仙后世界的变化，今天我们就再跟随着马克·吐温去了解汤姆·索亚历险的故事。探究新知一、预习检测1．了解作家、作品。教师：课前，同学们都通过查阅资料，了解了作者马克·吐温和《汤姆·索亚历险记》这部作品。说说你了解了哪些...
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  篇3：7《汤姆·索亚历险记》（节选）学案7《汤姆·索亚历险记》（节选）学案资料可供全国地区适用。
大致详情：7* 汤姆·索亚历险记（节选）【内容出处】第二单元“7汤姆索亚历险记（节选）”。义务教育部编教科书语文六年级下册（2019版）P31-34。（1课时）【课标要求】1.快速阅读课文，理清故事的主要情节，概括文章主要内容。2.自主阅读，读中感悟，体会主要人物的性格特点。3.品味文章语言，体会幽默诙谐的语言特点。4.激发阅读原著的兴趣，掌握正确的阅读方法，提高阅读与欣赏文学名著的能力。【学习目标】1.正确、流利、有感情地朗读课文，理清故事主要情节。2.能概括文章主要内容，了解汤姆和贝琪在洞中的历险经历，激发阅读原著的兴趣。3.把握文章中心，体会汤姆敢于探险、追求自由、责任心强的...
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  篇4：7 《汤姆·索亚历险记》（节选）教案7 《汤姆·索亚历险记》（节选）教案资料可供全国地区适用。
大致详情：7*《汤姆·索亚历险记》（节选） 教学目标1.培养学生快速阅读课文，抓住课文主要信息，概括内容要点的能力。2.初步了解汤姆·索亚的历险经历，交流自己印象深刻的人物和情节，感知他的性格特点。3.通过阅读课文，激发学生课外阅读整部外国文学名著的兴趣。，加深对作品的理解。 教学重难点在快速阅读中培养把握主要内容的能力，并初步感知人物形象与精神，激发课外阅读外国文学名著的兴趣。 教学准备准备资料：阅读《汤姆·索亚历险记》整本书；查找资料了解作者相关背景；多媒体课件。 教学课时 1课时 教学过程第一张封面出现你所在的学校，姓名（只需要说，今天这节语文课，由我给大家上。）板块一 故...
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 篇5：7《汤姆·索亚历险记（节选）》教案7《汤姆·索亚历险记（节选）》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：7 汤姆·索亚历险记（节选）教学目标1. 阅读选段，用概括小标题的方式，了解文章大意。2. 感知人物形象，对人物形象进行简单的分析，能交流印象深刻的情节，并表达内心的感受。3. 激发阅读原著的兴趣，进行整本书阅读。4.掌握名著阅读方法。教学重难点在快速阅读中培养把握主要内容的能力，并用上合适的词语，概括人物特点，积累阅读方法。教学过程一、情境导入，激发阅读兴趣1．同学们，在上课前，老师给你们讲一个故事：有一个小男孩，聪明顽皮，不受拘束。有一天他约着朋友半夜去了墓地试胆量。无意中目睹了一场凶杀案。因为害怕，于是他与朋友逃到了一座荒岛做起了“海盗”，碧海蓝天，自由自在。家里人都...
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 篇6：7 汤姆.索亚历险记（节选）课件7 汤姆.索亚历险记（节选）课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)同学们，你们喜欢冒险吗？你有过冒险的经历吗？试着讲一讲。今天我们跟着美国小说家马克·吐温一起去探险吧！6、汤姆 索亚历险记（节选）学习目标：1.自学生字词，了解汤姆·索亚的历险经历，感知他的性格特点。2.了解泛读与精读。3.阅读精彩片段，说说精彩片段主要描写什么内容？作者简介:马克·吐温是美国批判现实主义文学的奠基人，世界著名的短篇小说大师，被称为“美国文学中的林肯”。代表作有：短篇小说《竞选州长》、《百万英镑》；长篇小说《汤姆·索亚历险记》和《哈克贝利·费恩历险记》。作品风格马克·吐温的小说融幽默与讽刺一体，既富于独特的个人机智与妙语，又不乏深刻的社...
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   篇7：7《汤姆索亚历险记》（节选） 课件7《汤姆索亚历险记》（节选） 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)导入新课同学们，你们喜欢冒险吗 你们有过冒险的经历吗 试着讲 一讲。爱玩、渴望冒险,不喜欢被约束，是每个孩子的天性，今天，我们要学习《汤姆●索亚历险记》这部美国长篇小说中的节选内容。导入新课汤姆.索亚历险记（节选）部编版六年级下册《汤姆. 索亚历险记》是马克●吐温的代表作，发表于1876年。小说中不少事情都是作者的亲身经历，蕴含了作者对童年生活的深刻怀念，作者以其脍炙人口的幽默与讽刺及对儿童心理世界的精细刻画,使汤姆●索亚这个可爱的“顽童”形象，一百多年来饮誉世界。正如马克.吐温在序言中写道:“虽说本书主要是为少年男女所写的读物，供他们娱乐之用，但我希望成年男女...
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  篇8：7 汤姆?索亚历险记（节选）教案7 汤姆?索亚历险记（节选）教案资料可供全国地区适用。
大致详情：汤姆 索亚历险记（节选）教学目标1.能交流印象深刻的情节，根据课文内容和生活经验，对汤姆做出简单评价。2.能产生阅读原著的兴趣。重点难点1.通过阅读精彩片段，激发学生读外国文学作品的兴趣。2.就故事中印象深刻的人物和情节交流感受，体会人物形象。教学过程（一）谈话导入，引入课题1.本单元我们已经学习了两部外国冒险小说的节选部分，这两篇作品分别讲了什么？塑造了怎样的主人公形象？2.今天我们来走进另一部外国名著《汤姆·索亚历险记》，作者美国马克·吐温。（板书课题，学生齐读）从题目中我们能知道这部小说写了什么？（汤姆历险故事）本课只节选了其中的精彩片段。（二）品读文字，走进主人公...
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 篇9：7《汤姆索亚历险记（节选）》课件7《汤姆索亚历险记（节选）》课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)文学作品中著名的儿童形象汤姆·索亚《汤姆·索亚历险记》（节选）读书要求：用自己喜欢的方式快速阅读文章，圈画出文中出现的人物，并梳理人物关系。人物关系图撒切尔法官撒切尔太太朋友道格拉斯寡妇父母朋友家人印江·乔埃亲人读书要求：再次快速浏览文章，想想文章主要写了几件事，试着用小标题概括每件事。结合小标题，复述故事内容小镇笼罩悲伤欢庆孩子归来讲述洞中历险看望病中好友用小标题的方式总结文章每部分的内容，再将每部分的内容巧妙地连接在一起，将时间、地点、人物、事件的经过交代清楚就知道了故事的主要内容。读书要求：1.默读课文，说说哪些情节特别...
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    篇10：7.汤姆 索亚历险记（节选）教案7.汤姆 索亚历险记（节选）教案资料可供全国地区适用。
大致详情：7* 汤姆·索亚历险记（节选）教学目标1、自主理解 并积累词语：吹嘘、呻吟、喧嚣等。2、培养学生快速阅读课文、抓住课文主要信息、概括内容要点的能力。对印象深刻的人物和情节交流人物形象，同时寻找自己身边的伙伴的相同点，并阅读原著，了解《汤姆.索亚历险记》长篇小说的梗概，浏览作品的精彩片段，加深对作品的理解。3、培养学生良好的阅读习惯，激发学生对外国文学作品的兴趣。教学重难点重点：培养学生快速阅读课文、抓住课文主要信息、概括内容要点的能力。难点：对印象深刻的人物和情节交流感知人物形象，同时寻找自己身边的伙伴的相同点，并阅读原著，了解《汤姆.索亚历险记》长篇小说的梗概，浏览作品的精彩片...
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 篇11：统编版语文六下第二单元第5课时 略读实践课《汤姆?索亚历险记（节选）》丛书《汤姆?索亚历险记（节选）》教案统编版语文六下第二单元第5课时 略读实践课《汤姆?索亚历险记（节选）》丛书《汤姆?索亚历险记（节选）》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第5课时 略读实践课《汤姆 索亚历险记（节选）》丛书《汤姆 索亚历险记（节选）》一、学习目标1.快速阅读课文，抓住课文主要信息，概括内容要点的能力。2.了解《汤姆 索亚历险记》这部长篇小说的梗概，浏览作品的精彩片段，激发起课外阅读整部作品的兴趣。3.初步了解汤姆 索亚的历险经历，感知他的性格特点。4.通过讨论、摘抄或写心得体会的形式，开展交流活动，加深对作品的理解。二、评价任务1.说说这篇文章主要写了什么。2.你觉得汤姆是个怎样的孩子 哪些地方给你的印象最深 3.同学们交流一下，片段中感觉精彩的地方。三、学习过程（一）创设情境,激趣导入。...
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  篇12：7.汤姆·索亚历险记（节选）示范教案7.汤姆·索亚历险记（节选）示范教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《汤姆 索亚历险记（节选）》教学方案教材解析《汤姆·索亚历险记》是统编版六年级下册语文第二单元的一篇课文，节选自美国小说家马克·吐温1876年发表的长篇小说。其语言的最大特点就是风趣幽默略带夸张讽刺。这篇课文的教学重点是通过阅读梗概和精彩片段，把握名著的内容，激发学生读外国文学作品的兴趣。教学目标1.默读节选片段，了解主要内容，体会情节的吸引之处；2.通过阅读课文，激发学生课外阅读整部外国文学名著的兴趣；3.感知人物形象，寻找自己身边的伙伴的相同点，并阅读原著，加深对作品的理解；4.通过讨论、摘抄或写心得体会的形式，交流自己印象深刻的人物和情节，加深对作品的理解。教学重点默读...
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 篇13：7汤姆·索亚历险记（节选）教案7汤姆·索亚历险记（节选）教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第一单元 《7*汤姆·索亚历险记（节选）》备课组 六年级组 主备人 复备人教学目标 1.浏览作品精彩片段，用自己的话简要说说文章的大意，即汤姆·索亚的历险经历。2.欣赏作品的精彩片段，体会汤姆敢于探险、追求自由的性格特点，感悟作者语言的特点，能产生阅读原著的兴趣。教学重点 浏览作品精彩片段，用自己的话简要说说文章的大意，即汤姆·索亚的历险经历。教学难点 欣赏作品的精彩片段，体会汤姆敢于探险、追求自由的性格特点，感悟作者语言的特点，能产生阅读原著的兴趣。教学过程 复备记录板块一、导入新课 1.本单元我们学习了《鲁滨逊漂流记》、《骑鹅旅行记》这两部外国文学名著的节选部分，这两篇作品...
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  篇14：7《汤姆·索亚历险记（节选）》同步练习（无答案）7《汤姆·索亚历险记（节选）》同步练习（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：六年级语文下册《汤姆 索亚历险记 节选》习题一、单项选择题 （25分）1. 下列说法不正确的一项是（ ）A汤姆在山洞里顺着风筝线找到了小洞出口，体现了他的聪明机智。B汤姆和哈克被困在山洞里三天三夜。C课文的作者是美国作家马克·吐温。D汤姆从法官口中意外得知山洞已被封上。2. 下列划线字的读音有误的一组是（ ）。A呻吟（yín） 吹嘘（xū）B无聊（liáo） 寡妇（guǎ）C褴褛（jiān） 祈祷（dǎo）D笼罩（lǒng） 透露（lù）3.“在孩子们回来后的半个小时，镇上的人排着队来到撒切尔法官家，搂着两个获救的孩子又亲又吻，同时还使劲握住撒切尔...
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  篇15：第7课《汤姆·索亚历险记（节选）》 课件第7课《汤姆·索亚历险记（节选）》 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)7 汤姆·索亚历险记（节选）*（美）马克·吐温他是美国文学史上的一个里程碑，其作品以方言和民间口语写活生生的现实，擅长使用幽默和讽刺的手法，开辟了新的现实主义道路。是美国批判现实主义文学的奠基人，世界著名短篇小说大师，被誉为“美国文学史上的林肯”。马克·吐温代表作品：《百万英镑》《王子与贫儿》《汤姆·索亚历险记》等默读课文，边读边圈出文中出现的人物。撒切尔太太波莉姨妈汤姆·索亚贝琪道格拉斯寡妇哈克卡迪夫印江·乔埃圣彼得斯堡镇快速浏览课文，运用“小说阅读四步法”。1.画出人物关系；2.理清故事情节；3.赏析人物形象；4.品味语言特...
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   篇16：【新课标】7 汤姆·索亚历险记（节选） 优质教案【新课标】7 汤姆·索亚历险记（节选） 优质教案资料可供全国地区适用。
大致详情：7汤姆·索亚历险记（节选）【核心素养目标】文化自信：感受外国文学名著的魅力，感受冒险小说的精彩，认同人类共同的精神财富。语言运用：能交流印象深刻的情节，并根据课文内容和生活经验，对汤姆作出简单的评价。思维能力：能从多角度分析人物形象，并能在汤姆身上，找到自己或是身边伙伴的影子。审美创造：品味精彩的故事情节，领略外国文学的奇妙和精彩。【课前解析】关注文本价值：本篇属于第二单元“外国文学名著”中的第三篇课文，课题旁的星号提示本篇属于略读课文，略读课文承担了迁移运用从精读课文中学到的阅读方法。本单元的语文要素指向阅读的有两个重点内容，一个是“借助作品梗概，了解名著的主要内容”，另一项是...
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    Tags：汤姆,索亚,历险记,节选,主题
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