篇1:7 汤姆·索亚历险记(节选)表格式教案7 汤姆·索亚历险记(节选)表格式教案资料可供全国地区适用。
大致详情:授课教师姓名 名称 汤姆·索亚历险记(节选)知识点来源 R学科:小学语文 R年级:六年级下册 R教材版本:部编版 R所属章节:第二单元录制工具和方法 使用Ipad进行录制;App:Imovie、Keynote设计思路 这篇课文描述了原著中汤姆和贝琪脱险后发生的一系列事情,篇幅较长,出场人物较多,人物形象分析成为课文教学的重难点;因此,我们将“人物”作为突破口。教学开始后,先用矛盾对立的问题向学生提问,激发学生的阅读兴趣;再给出原著目录(选用与课本同一版本的原著),将节选片段与原著勾连起来,培养学生读整本书的意识;在此基础上留出充分时间给学生阅读和讨论,引...
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![]() ![]() ![]() 篇2:第7课《汤姆·索亚历险记(节选)》阅读理解题(含答案)第7课《汤姆·索亚历险记(节选)》阅读理解题(含答案)资料可供全国地区适用。
大致详情:中小学教育资源及组卷应用平台第7课《汤姆·索亚历险记(节选)》阅读理解题班级:_________ 姓名:__________一、现代文阅读阅读理解。骑鹅旅行记(节选)①尼尔斯觉得他来到了冰天雪地的荒原,他心情苦恼,真想嚎啕大哭一场。②他肚子咕噜咕噜饿得很,已经有整整一天没有吃东西了。可是到哪儿去找吃的呢?现在刚刚是三月,地上或者树上都还没有长出一些可以吃的东西来。③唉,他到哪里去寻找食物呢?有谁会给他房子住呢?有谁会为他铺床叠被呢?有谁来让他在火炉旁边取暖呢?又有谁来保护他不受野兽伤害呢?④太阳早已隐没,湖面上吹来一股寒气,夜幕自天而降,恐惧和不安也随着黄昏悄悄地来到,...
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![]() ![]() ![]() 篇3:7.汤姆·索亚历险记 表格式教学设计7.汤姆·索亚历险记 表格式教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情:课题 7.汤姆·索亚历险记 课时 1课时备课人 单位课前 预习 及 教学 准备 课前预习: 一、读 1.一读标出段落序号,画出新词并认读。 2.二读要读正确,读通顺。 3.同桌或家长检查读。 二、写 1.将新词写3遍,感觉难写的字词可多写两遍。 2.借助工具书和联系上下文理解“若无其事、九霄云外、洋洋自得、无精打 采、心仪已久、蹑手蹑脚、引人注目”等词语的意思。 三、想 读了课文,你知道了什么。 四、问 提出自己不明白的问题,并试着找同桌解决。 五、搜 搜集关于作家马克.吐温的资料。 教学准备: 多媒体课件教 学 目 标 1.培养学生快速阅读课文,抓住课文主要信息,概括内容...
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大致详情:中小学教育资源及组卷应用平台第7课《汤姆·索亚历险记(节选)》阅读理解题班级:_________ 姓名:__________一、现代文阅读阅读短文,完成练习。四处都被漆黑的夜色笼罩着,只有远处轰隆轰隆的闷雷声偶尔搅扰那万籁无声的寂静。汤姆拿起他的灯笼,在那大桶里把它点着,用毛巾严密地裹住,于是这两个冒险家就在黑暗中向着那客栈偷偷地走过去。哈克在巷子口外站岗,汤姆摸索着走进巷子里去。然后有一段老长的时间,哈克等得很着急,心头好像有一座大山压着似的。他开始希望他能看见灯笼里闪出一道光来——那固然会使他惊骇,但至少总可以使他知道汤姆还活着。自从汤姆不见了之后,好像已经几个钟头了。哈...
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大致详情:7汤姆索亚历险记(节选)一、填空题1.再读精彩片段,围绕下面的问题交流:(1)你觉得汤姆是个怎样的孩子?哪些地方给你的印象最深?_______________________________________________________(2)你认为精彩片段中哪些地方最精彩?_______________________________________________________2.请在句子中填入合适的词语,使句子中各有一对近义词和反义词。1.大多数搜索的人已经放弃了( )孩子这件事,回到镇上( )干他们平日的活去了。2.镇上的人们已经为他们做了...
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大致详情:第7课 汤姆·索亚历险记(节选)一、导入师∶上课!同学们好,请坐。师∶前几天,我们刚刚阅读完两篇外国名著,鲁滨逊的荒岛漂流和小男孩尼尔斯的骑鹅旅行唤起了我们无限的想象。师∶今天,我们要阅读的是一部美国的长篇小说,是作家马克·吐温的作品。师∶谁来介绍介绍这位大作家 师∶是的,他是世界著名短篇小说大师,他的作品语言风趣幽默,亲切自然。师∶今天我们就来读一读这部小说的精彩片段,去认识一个叫汤姆·索亚的小男孩。师∶听说汤姆惊心动魄的历险,连大人都称羡不已呢!快去课文《汤姆·索亚历险记》中和他一起"历险"吧!二、初读师∶请同学们用喜欢的方式朗读节选片段,读准字音,读通句子。边读边思...
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大致详情:汤姆·索亚历险记(节选)【学习目标】1. 阅读课文,了解大意。2. 关注人物命运,体会汤姆敢于探险,追求自由的性格特点。3. 激发阅读原著的愿望。【学习重难点】在快速阅读中了解梗概,并初步感知人物形象与精神,激发起课外阅读的兴趣。【学习过程】一、预习导学1、请看题目,你觉得这篇小说的关键词应该是什么?什么叫历险?____________________________________________________________________________________________________________________________________...
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大致详情:一、导读(一)主要内容汤姆幼年丧母,由姨妈收养。聪明顽皮的汤姆受不了姨妈和学校老师的管束,常常逃学闯祸。一天深夜,他与好朋友哈克贝利·费恩到墓地玩耍,无意中目睹了一起凶杀案的发生。因为害怕被凶手发现他们知道这件事,汤姆、哈克贝利带着另一个小伙伴一起逃到一座荒岛上,做起了“海盗”,家人以为他们被淹死了,结果他们却出现在了自己的“葬礼”上。经过激烈的思想斗争,汤姆终于勇敢地站出来,指证了凶手。不久之后,在一次野餐活动中,他与心爱的姑娘蓓姬在一个岩洞里迷了路,整整三天三夜,他们俩饥寒交迫,面临着死亡的威胁。后来他们终于成功脱险,和好友哈克贝利一起找到了凶手埋藏的宝藏。(二)阅读目标1.快速阅...
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大致详情:7《汤姆·索亚历险记》一.教学目标1.通过了解梗概,拟小标题,获得阅读初期的真实体验。2.通过品析“精彩片段”,概括历险过程、比较大悲大喜,感受情节的精彩;抓住人物言行、外貌等细节描写,了解夸张、反衬的表现手法;进而感悟主人公形象。3.激发学生的阅读名著的兴趣。二.教学重难点培养学生快速阅读课文,抓住课文主要信息,概括主要内容的能力。三.教学过程(一)质疑引入1.同学们好,很高兴认识你们。古人有以诗会友,以酒会友,今天,我带来了一本书,算是以书会友。2.这本书的作者是美国作家马克.吐温,我们曾在五下年级学过他写的文章——《金钱的魔力》。(出示作者)3.出示原书。这本书的书...
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大致详情:中小学教育资源及组卷应用平台第7课《汤姆·索亚历险记(节选)》同步练习题班级:_________ 姓名:__________一、书写1.看拼音写词语pí bèi chǎng péng xuàn rǎn zūn shǒujǐng gào piǎo jiàn āi dào xuān xiāojiān dū qí dǎo二、选择题2.下面加点的字的注音完全正确的一组是( )。A.溺水(ruò) 竹筏(fá) 倒毙(bì) B.保佑(yòu)...
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大致详情:《汤姆 索亚历险记(节选)》教学方案1课时【教学目标】1.能交流印象深刻的情节,并根据课文内容和生活经验,对汤姆作出简单评价。2.能产生阅读原著的兴趣。【教学重点】能交流印象深刻的情节,产生阅读原著的兴趣。【教学难点】能根据课文内容和生活经验,对汤姆作出简单评价。【教学过程】一、课程导入1.谈话导人,揭示课题。同学们,今天我们来认识一个叫汤姆 索亚的小男孩(出示插图),在他的身上会发生哪些有趣的故事呢。让我们走进美国作家马克 吐温的一部长篇小说的节选,一起去看看吧!(板书:汤姆 索亚历险记(节选))2.出示资料,介绍作者。《汤姆 索亚历险记》是马克 吐温的四大名著...
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大致详情:7* 汤姆·索亚历险记(节选)学案姓名:______ 班级:______ 成绩:______一、学习目标1.阅读作品精彩片段,了解主要内容。增加阅读原著的兴趣。2.关注人物命运的表现手法,体会汤姆敢于探险、追求自由的性格特点。二、学习重难点【学习重点】阅读节选内容,感知主要情节和写作顺序。理解主人公的遭遇和性格特点。【学习难点】抓住关键语句,了解汤姆是一个怎样的孩子。能说出喜欢的故事情节。三、知识构建【素养储备】1.了解《汤姆·索亚历险记》。小说的故事发生在19世纪上半世纪美国密西西比河畔的一个普通小镇上。主人公汤姆·索亚与他的朋友们冒险的经历。汤姆·索亚天真活泼、...
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大致详情:(共32张PPT)汤姆索亚历险记(节选)字词积累作者简介文章分析概括主题读有所悟重难探究层次梳理马克·吐温(1835-1910),美国批判现实主义文学的奠基人,作品有竞选州长》、《百万英镑》等;《汤姆·索亚历险记》、《哈克贝利·费恩历险记》。马克·吐温是他的笔名。他的作品对后来的美国文学产生了巨大深远的影响。人们普遍认为马克·吐温是美国文学史上的一大里程碑。《汤姆.索亚历险记》内容梗概汤姆幼年双亲去世,由波莉阿姨收养。聪明顽皮的汤姆常常逃学。一天深夜,他与好友哈克到墓地试试胆量,无意中目睹了一起凶杀案的发生。在法庭上,经过激烈的思想斗争,汤姆勇敢地站出来,指证了...
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