篇1：2022届高考语文复习古典诗歌阅读课件（60张PPT）2022届高考语文复习古典诗歌阅读课件（60张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共60张PPT)古代诗歌阅读一、阅读下面这首诗歌，完成下列小题。却东西门行曹操鸿雁出塞北，乃在无人乡。举翅万馀里，行止自成行。冬节食南稻，春日复北翔。田中有转蓬，随风远飘扬。长与故根绝，万岁不相当。奈何此征夫，安得驱四方！戎马不解鞍，铠甲不离傍。冉冉老将至，何时反故乡！神龙藏深泉，猛兽步高冈。狐死归首丘，故乡安可忘！1．以下对本诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）A．全诗没有华丽的词句，也少有愁苦类的主观色彩的词语，但朴实之语，也收到了动人心魄的效果。B．“鸿雁”万里远征，形单影只，不管是“食南稻”还是“复北翔”，都只能依从节令的变化。C．“转蓬”即飞蓬，诗中...
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  篇2：高考语文复习古诗鉴赏：《古典诗歌写景的六种角度例析》 素材高考语文复习古诗鉴赏：《古典诗歌写景的六种角度例析》 素材资料可供全国地区适用。
大致详情：1
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   篇3：2023届高考专题复习：高考古典诗歌开放性题型答题指导2023届高考专题复习：高考古典诗歌开放性题型答题指导资料可供全国地区适用。
大致详情：高考古典诗歌开放性题型答题指导【命题例举】：这类题目的命题模式大致有下列几种：单诗鉴赏：1.诗中某一个词或某一句诗，有不同的版本，产生了一些争议，你认为哪一个更好？为什么？2.前人评论某一词语是全诗关键，或有人对这首诗有某看法，你是否同意这种说法？为什么？3.关于这首诗的思想内容或情感态度，有人认为是……，也有人认为是……。你的看法呢？请说明理由。4.某诗评者认为诗中某一句最精彩，还有某诗评者认为诗中另一句最好，甚至否定前者的看法。你同意谁的观点？简要说明理由。诗歌对比鉴赏：1.你是否同意某评论家对两诗的评价？谈谈你的看法。2.两首诗的用词有近似之处，你觉得哪个用的更好？为...
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   篇4：高考语文第一轮复习课件古典诗歌鉴赏· 思想情感(共23张PPT)高考语文第一轮复习课件古典诗歌鉴赏· 思想情感(共23张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)古典诗歌鉴赏· 思想情感8、闺怨诗和宫怨诗闺怨诗：1、妇女对丈夫的思念，2、独居闺中的孤独，3、对青春易逝、虚度时光的哀怨，4、被丈夫冷落、抛弃之后的怨情。宫怨诗： 主要描写帝王后宫与世隔绝的大量女性的精神生存困境。玉阶怨李白玉阶生白露，夜久侵罗袜。却下水晶帘，玲珑望秋月。注：玲珑：形容月色空明凄清 全诗无一怨字，可见诗家“不着一字，尽得风流”真意。请就此作简要赏析。 答：本诗主旨在怨，却不见神情心理，只以人物行动引读者深入诗情幽微处：前二句写主人公无言独立阶砌以致夜露浸湿罗袜，可见夜色已浓，伫立等待之久，怨情之深；后二句以愁思百转之后入室...
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  篇5：2023届高考专题复习：古典诗歌表现手法课件（14张PPT）2023届高考专题复习：古典诗歌表现手法课件（14张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)古典诗歌表现手法诗歌鉴常中有关表现手法的分析，以前只要求考生对题目中的解说进行正误判断，而现在则要求考生独立作出分析，并作简要的阐述。这就要求考生对常见古典诗歌的表现手法有更好的了解和掌握，特别是在考前，要对此作一个比较系统的梳理。我国古典诗歌在长期的艺术实践过程中，创造了丰富的艺术表现手法。“赋、比、兴”是我国最早的诗歌总集《诗经》的主要表现手法。赋是直陈其事，是直接叙事写景的手法；比是打比方，是比喻、比拟的修辞手法；兴是先言他物以引起所咏之物，是烘托气氛的渲染手法。这三种表现手法对后世诗歌创作的影响很大，后世出现的多种表现手法都可以看作是赋、比兴的发展或综合运用。...
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  篇6：2023届高考语文复习鉴赏古典诗歌的描写手法课件(共40张PPT)2023届高考语文复习鉴赏古典诗歌的描写手法课件(共40张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共40张PPT)妙笔生繁花语文——鉴赏古诗词中的描写手法教学目标能准备判断描写的各种方法。掌握景物描写方法类解题技巧。常见描写手法动静结合 点面结合 虚实相生 多感官描写 多角度描写正侧结合 细节描写 渲染 烘托 白描修辞：比喻 拟人 夸张等一分钟，记一记古诗词中常见的描写手法1．从直接与间接的角度看有：正侧（烘托）结合，虚（想象联想）实相生2．从运用表现手法来写：衬托、对比、渲染（色彩的渲染）、用典、白描、工笔（细节描写）、象征3．从景物的动静角度来写：动静结合，以动衬静，以静衬动4．从观察的层次来写：远近结合，...
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     篇7：古典诗歌阅读-2023年高考语文复习(共69张PPT)古典诗歌阅读-2023年高考语文复习(共69张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共69张PPT)古代诗歌阅读古典诗歌的表达技巧历年中考、高考总要涉及对表达技巧的考察。这一考察既包括修辞手法、抒情方式在内，也包括呼应、用典、对比、衬托、动静结合、虚实相生、直抒胸臆、情景交融等手法。修辞格为了增强诗歌的艺术表现力，诗中常常运用对偶、排比、反复、比喻、比拟、夸张、借代、双关、互文、叠词等修辞方法。修辞格在诗歌中表现得很灵活、巧妙，因此增加了鉴赏的难度。夸张白发三千丈危楼高百尺千山鸟飞绝万径人踪灭炉火照天地飞流直下三千尺燕山雪花黄河之水 蜀道之难 朝辞白帝千里莺啼绿映红识别夸张访青崖和尚郑燮渴疾山来亦易消，山前酒斾望非遥。夜深更...
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  篇8：中国古典诗歌中意象与情感的联系 课件20张PPT中国古典诗歌中意象与情感的联系 课件20张PPT资料可供全国地区适用。
大致详情：意象
意象是近些年来诗歌鉴赏中出现频率很高的术语，它最能体现诗歌的本质，可以说它是打开诗歌鉴赏之门的钥匙。因此，把握意象对于诗歌鉴赏活动来说是非常重要。
王国维：
一切景语皆情语
解读意象
“意”是诗人的思想感情
“象”是客观景物
“意象”：所谓意象，指的是融合了主观情思的具体可感的艺术形象。换言之，就是含有某种思想感情的形象，如果不了解意象的特点，很难真正读懂诗歌。
1、同学们，从这首诗中读到了哪些意象？
2、诗人通过这幅画面表达一种怎样的情感？
请看下面两句诗：
浮云游子意，
落日故人情。
意象：浮云和落日
浮云和落日是两句诗中很精彩的意象，这两个意象应该...
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    篇9：【古典诗歌】《中国古代诗歌发展脉络》优秀课件（25张PPT）【古典诗歌】《中国古代诗歌发展脉络》优秀课件（25张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)落花有意，流水有情……诗使人类生活丰富多彩。诗神缪斯是高尚的、纯粹的、脱离低级的神。诗无邪。诗，使灰暗变得多彩，使短暂变得永久，使有限变得无限------诗不会老——《古诗如酒》中国古诗一部好小说或是一部好戏剧都要当一首诗看。诗比别类文学较严谨,较纯粹,较精微。——朱光潜漫长岁月1、中国是一个“诗歌大国”，与散文并列的长河——诗歌，以其丰富的精神营养，滋补历代人民的心田。2、南朝齐梁时代诗人提出“使日常生活普遍诗化”，从此，日常生活的诗化便成为我国文人诗的基本美学特征之一。古代诗歌体裁：诗、词、曲诗：古体诗和近体诗古体诗：唐代以前的不太注重格律的...
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   篇10：统编版高中语文必修上册-古典诗歌中的意象教案统编版高中语文必修上册-古典诗歌中的意象教案资料可供全国地区适用。
大致详情：古典诗歌中的意象
知识与技能
掌握并理解意象的概念；
掌握常见意象的含义；
能够利用意象鉴赏古典诗词。
过程与方法
诵读体会诗歌意境；
总结归纳一般意象。
情感态度与价值观
培养学生对古典诗歌的审美情趣，增强学生鉴赏古典诗歌的能力。
重难点
意象的内涵；
意象与感情、语言的关系；
意象、意境、感情的联系。
教学过程
导入
同学们，今天我们所要学习的内容是古诗词鉴赏的方法——意象解读法，中国是一个诗的国度，诗多，同时鉴赏诗的方法也多。但为什么我们选择意象来学习呢？主要是在中国那么多的诗歌中，写景抒情诗占大部分，且语言含蓄，诗人往往不直接抒情，而把感情寄托在某些具体...
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    篇11：2021届高考专题复习：古典诗歌中的景与情 （课件40张）2021届高考专题复习：古典诗歌中的景与情 （课件40张）资料可供全国地区适用。
大致详情：古典诗歌中的景与情
表现方法
古典诗歌中的景与情
“作诗不过情、景二端。”
明代胡应麟《诗薮》
“一切景语皆情语。”
王国维《人间词话》
结 构 关 系
先景后情（大多如此）
（以景结情 以情结景）
先情后景
按景情
的顺序
内在联系：
以乐景写乐情
以哀景写哀情
｝
正衬
以乐景写哀情
以哀景写乐情
｝
反衬
一、触景生情
又称“由景及情”、“情因景生”，是先有景后有情。
“景乃诗之媒”（谢榛语），人物一开始心情比较平静，由于受到外界景物的刺激，油然而引出的某种情感的抒发，所以称为“触景生情”。
先景后情
村行 宋 王禹偁
马穿...
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   篇12：人教版部编（2019）高中语文必修上册《【阅读专题1】源与流：古典诗歌的体裁》教学设计人教版部编（2019）高中语文必修上册《【阅读专题1】源与流：古典诗歌的体裁》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：源与流：古典诗歌的体裁【专题解释】本专题是统编高中语文教材必修上册第三单元的导入专题。联读本单元8首诗歌并适当拓展，了解古代诗歌体裁的发展脉络，理解古体诗、近体诗、词等体裁的基本知识。【预习任务】必修上册的古代诗歌共14首，包括第二单元2首、第三单元8首和“古诗词诵读”4首。朗读第三单元的诗歌，标注节奏（如“采采/芣苢”）、押韵（一韵到底用△、多韵依次用△○，标于押韵字之下），尝试回答以下问题：1.按照体裁，这些诗歌可分几种类型？为什么？2.我国古代诗歌体裁的发展有何规律？【学习任务】任务一 尝试分类排序将必修上册14首诗词按体裁分类，再按时代排序。允许学生大胆发言，并据具...
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  篇13：2021届高考专题复习 古典诗歌鉴赏 诗歌的练字 含答案2021届高考专题复习 古典诗歌鉴赏 诗歌的练字 含答案资料可供全国地区适用。
大致详情：2021届高考专题复习古典诗歌鉴赏——诗歌的炼字学习目标：1、语言建构与运用：了解古典诗歌的炼字技巧，掌握诗歌炼字的设题方式和解题思路，提高鉴赏古典诗歌语言的能力。2、审美鉴赏与创造：通过审美体验诗歌的炼字之妙，逐步掌握诗歌语言的表现美、创造美的方法。3、文化传承与理解：传承古典文化，提升文化修养。教学方法：情景法、探究法课时设计：一课时教学过程：一、情景引入：1、传说有一天,苏小妹、苏东坡和黄山谷三人在一起谈论诗句，苏小妹说：“轻风细柳,淡月梅花。两句中间各加上一个字,作为诗的‘腰’,成为五言联句。”你认为他们哪个加得妙？并说说你选择的理由。①苏东坡：“轻风摇细...
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   Tags：古典,诗歌,课件,精选,13篇
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