篇1：9、古诗三首 之 清明 课件（共24张PPT）9、古诗三首 之 清明 课件（共24张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)9.古诗三首部编版 三年级下册清明新课导入上节课我们学习了王安石的《元日》，了解了古代春节的风俗习惯，这节课我们继续学习另一个传统节日“清明”。新课导入清明节 （中国传统节日）清明节，又称踏青节、行清节、三月节、祭祖节等，节期在仲春与暮春之交（公历的4月5日前后）。清明节源自上古时代的祖先信仰与春祭礼俗，兼具自然与人文两大内涵，既是二十四节气之一，也是传统节日。新课导入清明节是中华民族古老的节日，既是一个扫墓祭祖的肃穆节日，也是人们亲近自然、踏青游玩、享受春天乐趣的欢乐节日。“清明节风俗有扫墓、踏青、植树、荡秋千、放风筝。清明节习俗作者介绍杜牧...
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  篇2：9.古诗三首《清明》课件 (共30张PPT)9.古诗三首《清明》课件 (共30张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)清 明Q I N GM I N G路 清 上 明 行 时 人 节 欲 雨 断 纷 魂 纷 课前导入中国的传统节日你知道哪些？春节 元宵 龙抬头 上巳（sì） 寒食 清明 端午 中元 中秋重阳 下元 除夕课前导入除了《清明》这首诗你还知道哪些关于清明的诗句？燕子来时新社，梨花落后清明。一晏殊 《破阵子.春景》课前导入除了《清明》这首诗你还知道哪些关于清明的诗句？风雨梨花寒食过，几家坟上子孙来 一高启 《送陈秀才还沙上省墓》杜牧: ( 公元803-约852年) ，字牧之，号樊川居士，汉 族，京兆万年(今陕西西安)人，唐代诗人。杜牧人...
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   篇3：9古诗三首 清明课件+素材(共25张PPT)9古诗三首 清明课件+素材(共25张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)清明9 古诗三首统编版语文三年级下册你知道清明节的习俗有哪些吗？扫墓、踏青。《清明》写了哪个传统节日？你是怎么知道的？清明节。我是通过诗题知道的。课前导入生平介绍:字牧之，唐代诗人，与李商隐并称“小李杜”。杜牧诗歌题材广泛，写景诗画面鲜明，语言清丽。主要作品：《山行》《秋夕》《赤壁》《泊秦淮》等。助学资料杜牧(803—853)清明：又称踏青节、行清节、三月节、祭祖节等，节期在仲春与暮春之交。清明节源自上古时代的祖先信仰与春祭礼俗，兼具自然与人文两大内涵，既是自然节气点，也是传统节日。扫墓祭祖与踏青郊游是清明节的两大礼俗主题，这两大传统礼俗主题在中国...
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  篇4：9 古诗三首 暮江吟 公开课逐字稿9 古诗三首 暮江吟 公开课逐字稿资料可供全国地区适用。
大致详情：第9课（1）暮江吟一、导入师∶同学们今天上课之前老师要和大家一起玩个小游戏，我们一起对对诗，一起来说说有关太阳的诗句。 师∶我已经看到同学们举起小手了，你先来吧。师∶日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。师∶嗯，你的课下知识储备很丰富。师∶还有谁想到了呢 你的眼神充满了期待，那你来吧。师∶接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。师∶不愧是我们班的诗词小达人，这么快就想出了答案。师∶同学们平时积累的诗句可真多。今天我们就一起看看大诗人白居易，看看他是怎样描写日落的，请同学们齐读课题《暮江吟》。二、初读师∶现在老师给大家示范朗读一遍古诗，请同学们边听边注意老师的读音、停顿和节奏。待稍后老师请...
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 篇5：部编版三下课文三9 古诗三首之《清明》同步练习（有答案）部编版三下课文三9 古诗三首之《清明》同步练习（有答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台课文三古诗三首之《清明》作者简介：杜牧（803-852），唐代杰出的诗人、散文集。字牧之，号樊川居士，京兆（今陕西西安）人。杜牧晚年居樊川别墅，故后世称“杜樊川”。其诗歌成就很高，与李商隐齐名，并称“小李杜”。著有《樊川文集》。《清明》描写的是诗人在清明时节，孤身行路时的感受和心情。一、看拼音写词语yù wàng duà hún jiè wènjiǔ jiā hé chù mù tóng选择加点字的正确读音，正确的在字下面画“_____”。加倍（bèi péi）...
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 篇6：部编版语文三年级下册9.古诗三首 清明 （教案+课件 共20张PPT）部编版语文三年级下册9.古诗三首 清明 （教案+课件 共20张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：《清明》教学设计教学目标1.会认“魂 、酒 、 牧”3个字，会写“魂、借、酒、何、牧”5个字。2.正确 、流利 、有感情地朗读古诗，背诵并默写古诗。3.理解诗句意思，体会作者情感。教学重点借助注释和有关资料，结合插图展开联想，抓住“雨纷纷”和“欲断魂"两处理解，感受诗人孤身在外的悲凉心境和借酒寄思的情怀。教学难点感受古诗的意境，受到自然美和艺术美的熏陶。教学过程一、诗题入手，引入古诗1.同学们，今天我们来学习一首描写传统节日的古诗——《清明》，2.这首诗是写什么节日的呢？从题目中，我们就可以知道它是写清明节的。3.清明就是指清明节，在我国古代是个重要的节日，一般在公历...
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  篇7：9 古诗三首 清明 教案9 古诗三首 清明 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《清明》教学设计教学目标：?1、借助插图和注释理解诗的意思，描述诗中的情景，体会作者的情感。?2、有感情地朗读课文、背诵课文。?3、学写生字。?教学重、难点：?解诗的意思，描述诗中的情景，体会作者的情感。?教学过程：?一．?导入?1.?播放音乐，老师引导读《二十四节气歌》?2.?同学们，你们知道”清”对应哪一个节气吗？引出清明.?3.?介绍清明节的来历：?(1)?清明节是农历二十四节气之一，在仲春与暮春之交，也就是现在每年的4月5日。清明节又叫踏青节，是中国传统节日，也是最重要的祭祀节日之一。中华民族传统的清明节距今已有二千五百多年的历史。?(2)?介绍清明节的习俗活...
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  篇8：9 古诗三首 题西林壁 公开课逐字稿9 古诗三首 题西林壁 公开课逐字稿资料可供全国地区适用。
大致详情：第9课（2）题西林壁一、导入师∶上课，同学们好!请坐。师∶上课之前我们先来进行一个有关于写景古诗的比赛，看看我们班谁的日常积累丰富，现在开始。师∶最后一排的那位男生你来。师∶他说"水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。"师∶请坐，很有诗情画意，还有谁呢 师∶你的眼中充满了自信，请你。师∶他说"日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。"师∶既豪迈又壮阔，请坐。师∶大家的古诗储备量可真丰富呐!我国是一个诗歌的国度，很多诗歌都写得非常优美，也很有韵味，今天那我们同样来学习一篇和景色有关的古诗，让我们一起将教材翻到课文《题西林壁》。...
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 篇9：六上第3课 古诗三首 公开课逐字稿六上第3课 古诗三首 公开课逐字稿资料可供全国地区适用。
大致详情：第3课 （1）宿建德江一、导入师∶上课，同学们好，请坐。师∶都说"月是故乡明"，多少文人墨客用文字表达对家乡的情感。谁能来分享一下类似的诗句呢 师∶你的眼神最专注，请你。师∶嗯，王安石的"春风又绿江南岸，明月何时照我还"。师∶仿佛看到了那个生机勃勃的家乡。请坐。师∶还有吗 好，你说说。师∶哦，这句真算是家喻户晓∶举头望明月，低头思故乡。师∶月已成为思乡的寄托。师∶今天我们就跟随诗人孟浩然，再去学习一首思乡的名作，让我们走进古诗《宿建德江》。二、初读师∶读诗始于课题，谁来说课题什么意思 师∶第一排的女生，你来。师∶哦，夜晚停舟靠岸，留宿在建德江边。 师∶回答得很到位...
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     篇10：9 古诗三首 雪梅 公开课逐字稿9 古诗三首 雪梅 公开课逐字稿资料可供全国地区适用。
大致详情：第9课（3）雪梅一、导入师∶上课，同学们好，请坐师∶同学们，上课之前呢，老师先给大家播放一首经典歌曲《一剪梅》，同学们认真听，稍后来说一说你从这首歌曲当中感受到了什么。师∶好，歌曲播放完了，听了这首歌你有什么感受呢 师∶你的手举得最高，来请你。师∶哦，你说歌中唱到"一剪寒梅傲立雪中"让感受到了梅花的坚强与骄傲。师∶嗯，看来你听得很认真，所以才有如此深刻的感受。师∶还有哪位想要说说，好，请你。师∶哦，你说歌中的"雪花飘飘北风萧萧"让你仿佛看到了一片白茫茫的世界，感受到了冬天的寒冷。师∶嗯，你的想象力可真丰富。师∶同学们从歌曲当中感受到了雪和梅的不同特点，那今天呢，我们同样来学...
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 篇11：六下10古诗三首 公开课逐字稿六下10古诗三首 公开课逐字稿资料可供全国地区适用。
大致详情：第10课 （1）马诗一、导入师∶同学们，上课之前呢，先来看老师的大屏幕，这幅画画的是什么 师∶大家异口同声地说是一匹马。没错，这是画家徐悲鸿先生的奔马图，大家看完这幅画有什么感觉 师∶第一排的女生，请你。 师∶哦，你觉得这匹马正向你飞奔而来似的，感觉就要撞上了。师∶这说明你看得很仔细呢!画中的马强壮有力，生机勃勃，老师也有种马儿快奔出画面的感觉呢。师∶那说到马，同学们有什么想说的吗 师∶中间这位男生，你来说说看。师∶嗯，你觉得马长得俊俏，而且它还非常的勤劳。师∶说明你留心的观察周围生活了。马它是六畜之首，也是古代重要的交通工具，而且外形高大有型，难怪你觉得它俊俏呢。师∶同学们...
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     篇12：六上第18课古诗三首公开课逐字稿六上第18课古诗三首公开课逐字稿资料可供全国地区适用。
大致详情：第17课（1）浪淘沙（其一）一、导入师∶上课，同学们好，请坐!师∶同学们，我们的祖国是一个诗歌的国度，在历史的长河中产生过很多优美的诗篇。师∶许多诗人用自己的笔描写过长江黄河，你们知道哪些描写长江黄河的诗句呢 师∶嗯，你说，朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。师∶你说还有"孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。师∶看来，大家的诗词储备都很丰富呢 !师∶今天呀，咱们也要学习一首写描黄河的诗，它就是唐代诗人刘禹锡的《浪淘沙（其一）》（板书课题作者）二、初读师∶有哪位同学给大家介绍一下题目的意思呢 师∶课代表举手了，就请你来说吧。师∶嗯，你说浪淘沙，就是大浪淘洗沙子，《浪淘沙》是由...
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  篇13：人教版（部编版）小学语文三年级下册 9.古诗三首 清明 教案+学案人教版（部编版）小学语文三年级下册 9.古诗三首 清明 教案+学案资料可供全国地区适用。
大致详情：《清明》设计方案一、教材分析《清明》是小学部教版三年级下册第九课《古诗三首》中的第二首，是诗人在清明节行路中遇雨有感而作。行人在扫墓的路上遇到了纷纷细雨，又湿又冷，心中无限忧愁。诗人寻找酒家避雨，牧童指向杏花深处的村庄。牧童给忧愁的诗人带来了希望。全诗有景色，有人物，有情节，有对话，通俗易懂，景象鲜明，形象生动。教学过程中，以学生“诵读、想象、感悟”为主，达到口中有字，眼中有景，心中有情，进而传承并弘扬祖国的传统文化。二、教学目标1.品读想象诗中描绘的意境，理解诗人的“心”。2.抓住关键字词，感悟古诗寓情于景的艺术特色。3.诵读赏析，激发学生对中国传统节日文化的热爱。三、重点难点...
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 Tags：清明,古诗,开课,精选,13篇
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