篇1：17古诗三首《望天门山》（课件）（共19张ppt）17古诗三首《望天门山》（课件）（共19张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)主讲老师：日期：20XX.01.0117 古诗三首1 《望天门山》作者简介李白（701—762），字太白，号青莲居士。是屈原之后最具个性特色、最伟大的浪漫主义诗人。有“诗仙”之美誉，与杜甫并称“李杜”。其诗以抒情为主，表现出蔑视权贵的傲岸精神，对人民疾苦表示同情，又善于描绘自然景色，表达对祖国山河的热爱。诗风雄奇豪放，想像丰富，语言流转自然，音律和谐多变，善于从民间文艺和神话传说中吸取营养和素材，构成其特有的瑰玮绚烂的色彩，达到盛唐诗歌艺术的巅峰。存世诗文千余篇，有《李太白集》三十卷。天门山是什么样子呢？让我们一起来看看吧！天门山是什么样子呢？让我们一起来看看...
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  篇2：17.古诗三首《望天门山》 教学设计17.古诗三首《望天门山》 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《望天门山》教学设计 教学目标： 1.有感情地朗读和背诵这首诗，感悟理解诗句的意思和意境，激发对祖国山河的热爱之情。 2.通过诗中描写的情景，培养学生的想象能力和形象思维能力。 教学重难点：情感朗读，感悟诗境。 教学准备：自制演示文稿教学过程： 一、激趣导入，揭示课题 1.你们爱游山玩水吗？都去过哪些山？ 2.所谓“读万卷书，行万里路”，祖国大好河山看不完、道不尽。有一位唐代诗人，他游历了许多名山古川，写下了千余首流传千古的诗歌，被人们称为“诗仙”，又被称为“游侠”。他就是——李白。（板书） 3．出示课件（《望庐山瀑布》《游泰山》），读后揭题：他还去过一座...
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 篇3：17.古诗三首 望天门山 （课件）（共25张ppt）17.古诗三首 望天门山 （课件）（共25张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)部编版 三年级 上册17、《望天门山》李白（701年2月8日—762年），字太白，汉族，四川省江油市青莲乡。号青莲居士， 又号“谪仙人”。中国唐朝诗人，有“诗仙”、“诗侠”之称。有《李太前集》传世，诗作中多以醉时写的，代表作有《望庐山瀑布》、《行路难》、《蜀道难》、《将进酒》、《梁甫吟》、《早发白帝城》、《静夜思》等多首。天门山：位于安徽省和县与芜湖市长江两岸，在江北的叫西梁山，在江南的叫东梁山。两山隔江对峙，形同门户，所以叫“天门”。 望天门山（ 唐 ）李白教学目标1、在理解古诗词句的基础上，想象诗句所描绘的画面，体会诗人的思想感情。2...
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  篇4：17《望天门山》（教案）17《望天门山》（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《望天门山》教学设计【教材分析】《望天门山》是部编版三年级上册第六单元第17课中的第一首古诗，诗中描绘了波澜壮阔的长江从天门山中间奔流东去的雄奇景色。全诗在“望”字统领下展开，天门山的山形和长江的水色融为一体，壮丽的景象得到充分展现。【学情分析】学生对诗人李白并不陌生，之前就学过他的一些诗篇，了解到他写了大量歌颂祖国山河的诗篇。在理解古诗上可以借助注释、想象画面、字理析词来理解。【教学目标】1.学会“断、楚、孤、帆”四个字，有感情地朗读并背诵诗歌。2.想象诗中描绘的景色，能用自己的话说出古诗的意思。3.体会诗人所表达的情感，激发对祖国山河的热爱。【教学重难点】能借助注释理解...
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  篇5：17 古诗三首：望天门山 第1课时 课件(共32张PPT)17 古诗三首：望天门山 第1课时 课件(共32张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共32张PPT)第六单元祖国，我爱你。我爱你每一寸土地，我爱你壮美的山河。借助关键语句理解一段话的意思。习作的时候，试着围绕一个意思来写。古诗三首17望天门山饮湖上初晴后雨望洞庭望天门山“望”是什么意思呢？望天门山远看[唐]李 白①[天门山]今安徽省东梁山与西梁山的合称。两山隔江相对，像天然的门户，所以叫天门山。注释①朗读古诗望天门山[唐]李 白天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。duànchǔzhìɡūfān自由朗读古诗，读准字音，读好停顿望天门山[唐]李 白天门中断楚江开，碧水东流至此回。...
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  篇6：第17课《古诗三首-望天门山》（课件）（共22张ppt）第17课《古诗三首-望天门山》（课件）（共22张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)天门山洞庭湖西 湖祖国江山美如画，千言万语夸不完。新课导入义务教育部编版三年级上册17 古诗三首《望天门山》李 白 字太白，号青莲居士，是唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”，与杜甫并称为“李杜”。代表作品有《望庐山瀑布》《行路难》《蜀道难》《将进酒》《早发白帝城》等多首。作者简介李白一生，四处游览祖国的名山大川，热爱自然，寄情万物，在他二十五岁时，他离开家乡，怀着济世安民的雄心壮志，游历天下。有一天，他来到了长江，乘舟而下，看到了—天门山。于是有感而发，写下了《望天门山》这首诗。写作背景会认“亦、宜”等5个字，读准多音字“抹、磨”，会写“...
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   篇7：部编版语文三年级上册 17.古诗三首 望天门山 课件部编版语文三年级上册 17.古诗三首 望天门山 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)17 古诗三首部编版三年级上册望天门山1.会认亦、抹等7个生字，会写“断、楚、至”等13个字。2.能理解《望天门山》的诗意，体会诗人表达的意境以及思想感情。3.流利、有感情地朗读古诗并背诵，试着默写。新知讲解《望天门山》是唐代大诗人李白的诗作。此诗描写了诗人舟行江中顺流而下远望天门山的情景。新知讲解天门山位于今安徽省境内的长江两岸，东为东梁山（又称博望山），西为西梁山（又称梁山）。两山隔江对峙，形同天设的门户，天门由此得名。天门山新知讲解李白（701年—762年），字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”，唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙...
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   篇8：部编版三年级语文上册第六单元17 古诗三首 《望天门山》 教案部编版三年级语文上册第六单元17 古诗三首 《望天门山》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台17.古诗三首第一课时【课前预习】1.读：读三首古诗，读正确，读流利。2.标：将课后要认的生字（双蓝线中的）在诗中圈出，标注难读的字音；将课后田字格中的生字组成词语，一字两词，标红关键笔画。3.说：借助注释用自己的话说说古诗的意思，标注不懂的地方。【教学内容】正确、流利、有感情地朗诵古诗并正确背诵、默写，能够想象诗中描绘景色，体会诗人对祖国大好河山的感情。【教学目标】1.通过关注关键笔画、对比等方式，学会正确书写“断、楚、至、孤、帆”5个字。2.借助课文注音、同伴互助、老师指导，正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗《望天门山》并默写。3.借...
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  篇9：部编班三年级上册第六单元 17古诗三首 望天门山 教案部编班三年级上册第六单元 17古诗三首 望天门山 教案资料可供全国地区适用。
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《望天门山》第二课时教案
教学目标：
知识与技能：理解古诗的意思，体会诗歌意境和诗人的情思。
过程与方法：
1、借助多媒体，通过聆听，诵读，画面呈现和想象，使学生形象感知本诗，培养学生诵读古诗的能力。
2、通过小组合作，借助注释_è??é??_方式，理解诗歌中“断”“回”“出”“孤”等字的意思，从而推动理解古诗的意境及作者的情思，教授学生学习古诗的方法。21教育网
情感态度与价值观：体会诗人对祖国壮丽山河及大自然的热爱和赞美之情，激发学生对祖国大好河山的热爱，培养学生的民族自豪感。21cnjy.com
教学重点：学习古诗的...
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   篇10：17 古诗三首望天门山 课件（17张PPT)17 古诗三首望天门山 课件（17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)语文·三年级（上册）·人教17.古诗三首望天门山今安徽省东梁山与西梁山的合称。两山隔江相对，像天然的门户,所以叫天门山。望天门山[唐]李白天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。李白，唐代最著名的诗人,因其诗歌想象大胆奇诡,富于浪漫气息,后人称其为“诗仙”。“楚”下面部分不是“定”chǔzhìfān“孤”右边部分是“瓜”，不是“爪”。gūduàn左右结构：上下结构：断孤帆楚至天门中断楚江开,碧水东流至此回。断开回旋徘徊碧绿的江水到这里转向北流天门山之所以从中间断开是因为楚江的江水把...
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   篇11：部编版语文三年级上册17 古诗三首 望天门山 （课件）（15张）部编版语文三年级上册17 古诗三首 望天门山 （课件）（15张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)17 古诗三首天门山：在安徽省和县与涂县西南的长江两岸，在江北的叫西梁山，在江南的叫东梁山。两山隔江相对，形同门户，所以叫天门山。望天门山[唐]李白作家名片：李白（701—762），字太白，号青莲居士。唐朝伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。主要作品：《蜀道难》《将进酒》《梦游天姥吟留别》等。作者介绍自读要求：1.用自己喜欢的方式朗读古诗。2.读准字音，读通诗句。3.借助课文注释、插图等方法，试着理解古诗的大概意思。望天门山李白天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。楚断有感情地朗读诗词，读准字音。望天门山...
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