篇1：9《悯农》 图片式课件(共23张PPT内嵌视频)9《悯农》 图片式课件(共23张PPT内嵌视频)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)亡东教育出版社（花城版）小学音乐二年级上册第9课《吟唱古诗词》第2课时课例：《悯农》●执教人：李玥数教学校：深圳市罗湖区水田小学时间：2021年8月餐，皆盘知粒汗滴禾下土粒苦锄禾日当午中123《悯农》唐·李绅0悯农·其二李绅·锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。原文翻译初听歌曲节奏训练1、2/4 XXXX XX●●CCCC2、2/4XXX0歌曲学唱大闯关第一关●用1u’音跟随伴奏小声模唱歌曲mimp旋律线：65.6555午，1.2121土。i6.16...
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    篇2：【学古诗】每周两首（17）：《悯农（其二）》《赠汪伦》 课件【学古诗】每周两首（17）：《悯农（其二）》《赠汪伦》 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：学古诗每周两首(17)《悯农（其二）》《赠汪伦》新知导入读古诗新知导入 悯农（其二） 【唐】李绅锄禾/日/当午，汗滴/禾下/土。谁知/盘中/餐，粒粒/皆/辛苦。读古诗新知讲解解词义悯：怜悯。这里有同情的意思。锄禾：除掉禾苗里的杂草。禾：谷类植物的统称。日：太阳。餐：熟食的通称。皆：都，全。新知讲解明诗意古诗今译： 大夏天的中午，烈日炎炎，农民还在劳作，汗珠滴入泥土。有谁想到，我们碗中的米饭，粒粒饱含着农民的血汗？课堂总结古诗简析： 这首诗写出了农民午间劳作的艰辛，表达了诗人对劳动人民的同情。同时也告诫我们要爱惜粮食，珍...
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    篇3：统编版小学古诗词鉴赏《悯农.其二》（含常考知识点）视频+课件（共15张PPT）统编版小学古诗词鉴赏《悯农.其二》（含常考知识点）视频+课件（共15张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)悯农.其二唐.李绅锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦？1、悯农：怜悯。这里有同情的意思。2、禾：谷类植物的统称。3、餐：一作“飧”（sūn，指晚饭，亦泛指熟食）。熟食的通称。字词解释农民在正午烈日的暴晒下锄禾，汗水从身上滴在禾苗生长的土地上。又有谁知道盘中的饭食，每颗每粒都是农民用辛勤的劳动换来的呢？译文诗的开头就描绘在烈日当空的正午，农民依然在田里劳作，那一滴滴的汗珠，洒在灼热的土地上。这就补叙出由“一粒粟”到“万颗子”，到“四海无闲田”，乃是千千万万个农民用血汗浇灌起来的；这也为下面“粒粒皆辛苦”撷取了最富有典型意义的形象。它概括地表...
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    篇4：统编版小学古诗词鉴赏《悯农.其一》（含常考知识点）视频+课件（共17张PPT）统编版小学古诗词鉴赏《悯农.其一》（含常考知识点）视频+课件（共17张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)悯农.其一唐.李绅春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死。悯：怜悯。这里有同情的意思。诗一作《古风二首》。这两首诗的排序各版本有所不同。粟：泛指谷类。秋收：一作“秋成”。子：指粮食颗粒。四海：指全国。闲田：没有耕种的田。犹：仍然。字词解释春天播种下一粒种子，到了秋天就可以收获很多的粮食。天下没有一块不被耕作的田，可仍然有种田的农夫饿死。译文 这首诗首诗具体而形象地描绘了到处硕果累累的景象，突出了农民辛勤劳动获得丰收却两手空空、惨遭饿死的现实问题。诗意赏析本诗开头，就以“一粒粟”化为“万颗子”具体而形象地描绘了丰收，用“种”和“收”赞美...
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   篇5：（双语版）第9课 吟唱古诗词 (《画》+《悯农》 )(课件+教案+素材）（双语版）第9课 吟唱古诗词 (《画》+《悯农》 )(课件+教案+素材）资料可供全国地区适用。
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音乐花城版第九课第十四课时:34张PPT
花城版音乐二年级上第九课《吟唱古诗词》教学设计
课时：40分钟
教材分析：在本书的第九课通过两首古诗词《画》以及《悯农》，帮助学生在诗歌中学习音乐，增加音乐的趣味性。
学情分析：二年级的学生，在一年级的基础上有了一定的音乐审美能力。诗歌的学习，让学生通过学过的诗歌，加以旋律演唱。让学生在学习音乐的同时记牢诗歌，能提高学生的诗歌理解。《画》，复习前十六和后十六节奏，已经学习过，老师可以让学生复习打拍子，演唱旋律，然后学会演唱歌曲。
教学思路：先通过播放诗歌朗诵引起学生的兴趣，然后播放歌曲，让学生画出自己理解的诗歌的内容。然后学生复习学过的节...
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篇6：”天地粮辛、悯农之心“主题班会课件(26ppt)”天地粮辛、悯农之心“主题班会课件(26ppt)资料可供全国地区适用。
大致详情：天地“粮辛”、悯农之心
——勤俭节约、爱惜粮食
锄 禾 日 当 午 ，
汗 滴 禾 下 土 。
谁 知 盘 中 餐 ，
粒 粒 皆 辛 苦 。
悯农
粮食，来之不易
播种：
耕种：
生长：
收获：
加工：
我们身边的浪费现象
粮食如此来之不易，可是……
全国每年浪费食物总量折合粮食约５００亿公斤，接近全国粮食总产量的10分之1。每年最少倒掉约２亿人一年的食物或口粮。
当我们这样浪费粮食的时候，想想他们……
通过刚才展示的图片，看到这些忍饥挨饿的人，你有什么感想，我们应该怎么做？
建议
1.珍惜粮食,适量定餐,避免剩餐,减少...
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     篇7：【学古诗】每周两首（16）：《悯农（其一）》《芙蓉楼送辛渐》 课件【学古诗】每周两首（16）：《悯农（其一）》《芙蓉楼送辛渐》 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：学古诗每周两首(16) 《悯农（其一）》 《芙蓉楼送辛渐》新知导入读古诗新知导入 悯农（其一） 【唐】李绅春种/一粒/粟，秋收/万颗/子。四海/无/闲田，农夫/犹/饿死。读古诗新知讲解解词义悯：怜悯。这里有同情的意思。粟：泛指谷类。秋收：一作“秋成”。子：指粮食颗粒。四海：指全国。闲田：没有耕种的田。犹：还，仍然。新知讲解明诗意古诗今译： 春天只要播下一粒种子，秋天就可收获很多粮食。 普天之下，没有荒废不种的田地，却仍有劳苦农民被饿死。课堂总结古诗简析： 诗人通过层层递进的方式，揭示了统治者对农民的剥削，...
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   篇8：读懂古诗 课件（67张PPT）读懂古诗 课件（67张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共67张PPT)高考语文专项复习 读懂古诗2023届(一)古诗题材、体裁一、知识必备咏物诗是托物言志的诗歌，通过事物的咏叹体现人文思想。咏物诗中所咏之“物”往往是作者的自况，与诗人的自我形象完全融合在一起，作者在描摹事物中寄托了一定的感情。在诗中作者或流露出自己的人生态度，或寄寓美好的愿望，或包含生活的哲理，或表现作者的生活情趣。“干”，追求；“谒”，拜见。干谒诗就是为了展示才华，追求功名，实现抱负，拜见权贵，以求引荐而写的诗，也包括投赠诗。如孟浩然的《望洞庭湖赠张丞相》因一事而有感，发而成诗，即为即事抒怀诗。内容包括思亲、送友、怀乡、赠人、表达人生感悟、抒写闲情逸趣等，如元稹...
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     篇9：古诗文复习课件（31张PPT）古诗文复习课件（31张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)中考古诗文名句复习中考古诗文名句复习学习目标：1.通过分析中考真题，明确古诗文名句考查的能力和考试题型2.学习并掌握三类考题的解题策略，以及学会运用专题归类法复习古诗文名句考题分析古诗文名句考查的主要是识记、理解和运用能力。考试的题目可以分为：识记性考题、理解性考题和运用性考题。2021年台州中考【布置航天展板】2. 小文想引用古诗文名句来丰富“航天发展史”展 板 板内容你帮他完成任务。展板栏目 古诗文名句 出处 作者高瞻远瞩 不畏浮云遮望眼，（1）_____...
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     篇10：古诗词复习课件（47张PPT）古诗词复习课件（47张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共47张PPT)高考语文专题古诗词复习主要板块１、必备的古诗词基础知识 －－－－我已会什么２、高考考点和考察手段 －－－－高考考什么３、古诗词鉴赏的示例及应对措施 －－－－我该怎么办４、备考建议 －－－－还能做什么１、必备的古诗词基础知识历代诗歌变化诗歌题材分类古诗常见意象和典故诗歌鉴赏常用术语历代诗歌变化－了解上古 ——歌谣：诗经先秦 ——诗骚：屈原两汉 ——乐府魏晋南北朝 ——文人诗：三曹二谢一陶唐代 ——唐诗宋代 ——宋词元代 ——元曲明清 ——诗词一代有一代文学之盛重点：唐诗、宋词、元曲其余都是略作变...
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    篇11：16古诗二首--《悯农》课件16古诗二首--《悯农》课件资料可供全国地区适用。
大致详情：课件20张PPT。课件PPT16 古诗二首--《悯农》课件PPT课件PPT 李绅 （772—846），字公垂，亳州谯（今安徽省亳州市谯城区）人，生于乌程县（今浙江省湖州市），中书令李敬玄曾孙。作有《乐府新题》20首，已佚。著有《悯农》诗两首脍炙人口，妇孺皆知，千古传诵。《全唐诗》存其诗四卷。预习检查课件PPT 1. 朗读《悯农》，了解课文大概意思。 2. 认读生字和词语。字词乐园我会认 课件PPT悯 农 绅 锄 当 汗 滴 餐 皆 辛 苦课件PPT我会写农nóng组词：农民 农村 写法：撇、捺舒展整体结构紧凑。课件PPT我会写当dāng写法：第一笔竖要直，最后一笔横与前两横平...
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