篇1：4.古代诗歌四首 观沧海 课件(共22张PPT)4.古代诗歌四首 观沧海 课件(共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)观沧海观沧海曹操东临碣石，以观沧海。初读诗歌，感受豪情水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。Click to edit Master title styleClick to edit Master subtitle style观沧海曹操东临碣石，以观沧海。初读诗歌，感受豪情水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。Click to edit Master title st...
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  篇2：4 古代诗歌四首《次北固山下》课件(共16张PPT)4 古代诗歌四首《次北固山下》课件(共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)第一单元·第4课次北固山下作者简介背景简介本诗选自《全唐诗》。诗人家住洛阳，先天年间中了进士，以后曾往来于吴、楚间，不得归家。诗人经镇江到江南一带去，一路行来，当舟停留在北固山下的时候，被那里开阔秀丽的景色吸引。此时潮平岸阔，残夜归雁，触发了诗人心中的情思，于是就有了这一千古名篇。次北固山下王 湾首联：客路/青山外，行舟/绿水前。颔联：潮平/两岸/阔，风正/一帆/悬。颈联：海日/生/残夜，江春/入/旧年。尾联：乡书/何处达？归雁/洛阳边。整体感知诗意疏通参照注释，互译诗句。参考：旅客要走的道路呀，正从青青北固山向远方伸展。江上碧波荡漾，我正好乘船...
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   篇3：4《灯笼》优秀课件(共42张PPT)4《灯笼》优秀课件(共42张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共42张PPT)统编版 八年级下册灯 笼吴伯萧每年的农历正月十五元宵节前后，人们都挂起象征团圆意义的红灯笼，来营造一种喜庆的氛围，后来灯笼就成了中国人喜庆的象征。而在作家吴伯箫的笔下，灯笼似乎又多了几分内涵，今天，我们来学习吴伯箫的散文《灯笼》。导入新课1、识记有关吴伯箫的文学常识，积累文中重点字词。2、以“灯笼”为线索，理清文章叙事脉络，把握文中关键语句的含义。3、体会文章叙事、写景、抒情融为一体的写法；体会文章以小见大的写法。4、分析作者的情感变化，体会作者与时代同呼吸、 共命运的担当精神和家国情怀。学习目标吴伯箫（1906-1982），原名熙成，中国当代著名文...
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  篇4：8.匆匆第2课时优秀课件(共30张PPT)8.匆匆第2课时优秀课件(共30张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)匆匆第二课时第三单元 第8课一去不复返 溜 没有声音 没有影子轻轻悄悄 挪移 匆匆 伶伶俐俐跨 过 飞走 闪过 逃去如飞回忆导入读一读有关时光特点的字词从这些字词中你感受到了什么？请把这些词语再放进课文中读一读。回忆导入精读课文听范读，思考：时间的流逝本是司空见惯的事，为什么作者能写得如此感人？因为作者抓住了生活中的细节，如吃饭、睡觉等。这些都是生活中的平凡小事，又是每个人都有的真实经历，所以会让我们产生共鸣。洗手吃饭默默伸手遮挽早上起来天黑躺在床上睁开眼和太阳再见掩面叹息精读课...
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     篇5：12 亡羊补牢 优秀课件(共44张PPT)12 亡羊补牢 优秀课件(共44张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共44张PPT)公开课课件优质课课件PPT优秀课件PPT免费下载《亡羊补牢》PPT公开课课件优质课课件PPT优秀课件PPT免费下载《亡羊补牢》PPTA1技术支持的学情分析以二年级语文下册《亡羊补牢》为例目 录1.学情分析对象2.学情分析目的3.学情分析内容4.学情分析方法和工具学情分析对象二（2）全体学生学情分析目的1.会认、会写生字。2.正确、流利地朗读课文，背诵课文。（重点）3.默读课文，能在读中悟出故事的寓意。（难点）公开课课件优质课课件PPT优秀课件PPT免费下载《亡羊补牢》PPT公开课课件优质课课件PPT优秀课件PPT免费下载《亡羊补牢》PPT...
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     篇6：10《小石潭记》优秀课件(共53张PPT)10《小石潭记》优秀课件(共53张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共53张PPT)小石潭记柳宗元 商汤得伊尹，开五百年基业；武丁得傅说，有武丁中兴；文王得姜太公，开八百年基业；齐桓公得管仲，成其五霸之首；刘备三顾茅庐更是广为传颂……良臣逢明君，可遇不可求。更多的人中翘楚生不逢时、怀才不遇：比干剖心、屈原放逐、冯唐易老、李广难封……今天，我们来学习唐代文学家柳宗元的游记散文《小石潭记》，去感受他被贬到永州后寄情山水的情怀。导入新课1、了解柳宗元其人。2、反复诵读文章，疏通文意，理清游记顺序，把握文章内容。3、推敲、品味文中关键词句，学习本文抓住景物特征写景状物及寓情于景，情景交融的写法。4、理解作者被贬后寄情山水的凄凉孤寂的情感。学习目...
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  篇7：第4课《古代诗歌四首》课件(共85张PPT)第4课《古代诗歌四首》课件(共85张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共85张PPT)古代诗歌四首壹贰中国是诗的国度，中华文明史册上优秀的诗歌灿若繁星。诵读古代优秀诗歌，可以让我们心灵得到滋润和净化，情感变得丰富，从而激发起对中华优秀传统文化的热爱。朗读本课诗歌，想象诗中情景，体会诗人的情感。学习古诗要反复诵读，注意读准字音，读出节奏，读出韵律，感受诗歌的声韵美。课前预习观沧海曹操（155—220），字孟德，沛国谯（qiáo）县［今安徽亳（bó）州］人，东汉末政治家、军事家、诗人。他是文学史上建安文学的开创者，著有《孙子略解》《兵法接要》，诗歌《蒿里行》《观沧海》《龟虽寿》《短歌行》等，其诗气势雄浑，慷慨悲壮。作者简介建安是汉献帝的年号。建...
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  篇8：第4课《古代诗歌四首》课件（共57张PPT）第4课《古代诗歌四首》课件（共57张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共57张PPT)古代诗歌四首中国古典诗词意观沧海闻王昌龄左迁龙标遥有此寄次北固山下天净沙秋思辨体裁乐府诗七言绝句五言律诗散曲读诗意读意象读语言读情感古诗鉴赏四读法回顾：写景抒情散文重点特点-语言-情感意象—— 东汉·曹操 ——乐府诗是指由朝廷乐府等音乐管理机关搜集、保存而流传下来的汉代诗歌。这些诗歌主要分为两部分，一部分是供执政者祭祀祖先神明使用的歌词；另一部分则是采集的民间流传的无主名的俗乐，世称之为乐府民歌。汉代乐府诗一般无标题,《观沧海》这个题目是后人加的。诗的最后两句“幸甚至哉,歌以咏志”是合乐时加上的,是诗的附文,跟诗的内容没有联系...
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   篇9：1《社戏》优秀实用课件(共54张PPT)1《社戏》优秀实用课件(共54张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共54张PPT)统编版 八年级下册社 戏鲁 迅童年是一首歌，一首轻快欢乐的歌；童年是一幅画，一首五彩缤纷的画；童年是一首诗，一首铿锵悦耳的诗……著名儿童文学作家冰心也说：“童年呵！是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。”童年的许多往事让人留恋，让人怀念。今天，让我们一起走进鲁迅先生的小说《社戏》，感受童年的快乐与美好。导入新课1、理清故事情节和结构，体会详略得当的写法。 2、理解景物描写在小说中的作用；理解关键词语的意义， 体会运用词语的准确性和生动性。3、体会作者对童年美好生活的回忆和留恋的心情， 启发学生对人生的思考和认识。学习目标鲁迅(1881-1936...
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    篇10：第4课《古代诗歌四首》课件(共35张PPT)第4课《古代诗歌四首》课件(共35张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共35张PPT)一、导入中国是一个诗的国度。诗的历史源远流长，名家辈出，以古老的《诗经》发端，优秀的诗歌作品浩如烟海。今天，我们就来学习四首脍炙人口的诗篇。1.了解诗人的相关信息及写作背景；了解古代诗歌的一般文学常识。(重点)2.反复吟诵、联想、品味，领略诗歌的图画美和意境美；在熟读和背诵的基础上，体会诗人借景抒情的写法。(重点、难点)3.培养热爱祖国古代优秀文化的思想感情，提高文化品位和审美情趣。(重点)学习目标观沧海曹 操曹操，字孟德，东汉末年政治家、军事家、诗人。在镇压黄巾起义中，逐渐扩充军事力量。“挟天子而令诸侯”后，先后灭吕布，败袁绍，逐渐统一了北方。建安十二年...
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     篇11：4古代诗歌四首 课件（共57张PPT）4古代诗歌四首 课件（共57张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共57张PPT)4、《古代诗歌四首》第一课时学习目标：1.流利、准确、有感情的朗读诗歌。2.初步了解古代诗歌的一些常识，学习欣赏诗歌。3.感悟诗歌中寄寓的情感，初步体会诗歌情景交融的特点。观 沧 海——曹操作者简介曹操，字孟德，沛国谯县（现在安徽亳州）人。东汉末年政治家、军事家、诗人。善诗歌，用乐府旧题抒发自已的政治抱负，气魄雄伟，慷慨悲凉，对汉末人民的苦难生活也有所反映。背景介绍建安五年在官渡大败兵强地广的袁绍，此后逐渐统一了北方，建安十二年东征乌桓，也取得了很大的胜利。归途经过碣石山，写下这首诗。乐府诗 乐府诗是指由朝廷乐府系统或相当于乐府职能的音乐管理机关...
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   篇12：第4课《古代诗歌四首——天净沙·秋思》课件（共14张PPT）第4课《古代诗歌四首——天净沙·秋思》课件（共14张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)空山新雨后，天气晚来秋。——王维《山居秋暝》自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。——刘禹锡《秋词》塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。——范仲淹《渔家傲·秋思》秋......马致远天净沙.秋思文学常识元曲是继唐诗、宋词之后兴起的一种艺术形式，包括杂剧和散曲两部分。马致远与关汉卿、白朴、郑光祖并称为“元曲四大家”。学习目标：1 准确流利有感情地朗读诗歌；2 结合朗读展开想象，描绘诗歌画面，感受诗歌的意境；3 感悟诗歌中寄寓的感情。读诗歌天净沙·秋思枯藤/老树/昏鸦，小桥/流水/人家，古道/西风/瘦马。夕阳/西下，断肠人/在天涯。赏画面这是一幅...
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     Tags：古代诗歌,四首,ppt,优秀,课件
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