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古诗登鹳雀楼教学设计(精选19篇)

日期:2023-7-26 16:03 阅读:

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古诗登鹳雀楼教学设计(19篇)
序号 资料标题 下载地址
1 8古诗二首 登鹳雀楼 第一课时(教学设计) 下载
2 9古诗三首 教学设计 下载
3 9古诗三首 教学设计 下载
4 1《古诗三首》 教学设计 下载
5 1《古诗三首》教学设计 下载
6 1《古诗三首》教学设计 下载
7 1《古诗三首》绝句 教学设计 下载
8 1古诗三首《绝句》 教学设计 下载
9 1《古诗三首》 绝句 教学设计 下载
10 4.古诗三首《赠刘景文》教学设计 下载
11 4 .古诗三首《山行》教学设计 下载
12 4.古诗三首《山行》教学设计 下载
13 9古诗三首《元日》 教学设计 下载
14 9.古诗三首《清明》教学设计 下载
15 1古诗二首 村居(教学设计) 下载
16 9古诗三首 元日 教学设计 下载
17 10《古诗三首》教学设计 下载
18 1《古诗二首》 村居 教学设计 下载
19 9古诗三首 元日 教学设计 下载
8古诗二首 登鹳雀楼 第一课时(教学设计)资料可供全国地区适用。
大致详情:《登鹳雀楼》教学设计一、教材分析《登鹳雀楼》是唐代诗人王之涣所作的一首五言绝句。前两行写景,营造了景色辽阔,气势雄浑的意境;后两行寓理于诗,写出诗人积极向上的精神,道出了只有站得高才能看的远的人生哲理。二、学情分析二年级的学生大多数已经会背这首诗,但是存在朗读没有节奏,对诗句的大意不理解等情况。低段的学生大多以形象思维为主,通过观看形象直观的图片和视频能更好地帮助他们理解诗句的意思。三、教学目标1.认识“依”“尽”等5个生字,会写“黄”“层”“尽”等4个生字。2.通过联系生活实际,图文结合等方法了解诗句大意。能想象画面,用自己的话说说诗句中描绘的画面。3.能正确、有节奏地朗读、...
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Tags:古诗,登鹳,雀楼,教学设计,精选