篇1：部编版语文四年级上册第21课《古诗三首》大单元（教案）部编版语文四年级上册第21课《古诗三首》大单元（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题： 21.古诗三首 第1课时设计: 审核: 执教: 使用时间：学习目标：1.认识“塞、秦、征”3个生字，读准多音字“将”；会写“塞、秦”等6个生字。2. 能结合注释说出《出塞》《凉州词》的大意。3. 能有感情地朗读《出塞》《凉州词》，体会诗人的家国情怀。学习重点:能结合注释说出《出塞》《凉州词》的大意。学习难点:能有感情地朗读《出塞》《凉州词》，体会诗人的家国情怀。教学过程:（结合课程标准或者单元目标进行简要分析） 本单元围绕“...
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  篇2：四年级语文上册第21课《古诗三首》同步练习（含答案）四年级语文上册第21课《古诗三首》同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：2022-2023学年四年级语文上册第21课《古诗三首》同步练习学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、填空题1．看拼音，写词语。cuī cù jié chū yīng xióng( ) ( ) ( )2．辨字组词。塞( ) 征( ) 亦( )...
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   篇3：第21课 古诗三首《凉州词》 课件第21课 古诗三首《凉州词》 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)统编版小学四年级语文上册《凉州词》学习目标1.学会本课生字新词。2.学习《凉州词》结合注释弄懂古诗的大意，背诵古诗。3.品读古诗，想象画面，说出自己的体会。了解诗人王翰，唐代诗人。字子羽，晋阳人。开元中任秘书正字、通直舍人等职，后贬官仙州别驾、道州司马。其诗善写边塞生活。主要作品：《凉州词》走进古诗同学们，在唐代，有一批诗人十分擅长描写边塞征战生活，如高适、王昌龄等，后世称他们为“边塞诗人”，边塞诗题材很丰富，有的描写边关自然风光，有的倾诉别离的思念，还有的讲述战争的残酷……这节课，我们就再来学习一首边塞诗，体会一种别样的情怀！边关沙漠边关沙漠边关...
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    篇4：部编版四年级语文上册第21课《古诗三首》课时练习题（含答案）部编版四年级语文上册第21课《古诗三首》课时练习题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版四年级语文上册第21课《古诗三首》课时练习题（含答案）一、基础练习1．万里长征人未还。（ ）A．huí；回来 B．huán；归来 C．huán；归还2．给加点词选择正确的解释。（ ）但使龙城飞将在A．但是 B．只要 C．如果3．王昌龄和卢纶都是（ ）诗人。A．唐代 B．宋代 C．汉代4．下列句子停顿错误的一项是（ ）。A．葡萄/美酒/夜光杯，欲饮/琵琶/马上/催B．至今/思/项羽，不肯/过江/东。C．醉卧/沙场/君/莫笑，古来/征战/几人/回？5．对诗句“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。”理解正确的是（...
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  篇5：部编版四年级语文上册第21课·古诗三首·第一课时 课件部编版四年级语文上册第21课·古诗三首·第一课时 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)古诗三首·第一课时四年级语文上册部编版边塞诗歌王昌龄王翰1.认识边塞诗，有感情朗读《出塞》《凉州词》两首诗歌。2.品悟字词，体会诗人的思想感情。3.抒发对戍边将士的同情，以及建设祖国保卫祖国的豪情壮志。目录边塞诗歌以描写边塞军民生活和塞外自然风光为主。盛唐气象“长风几万里，吹度玉门关。”（李白《关山月》）“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。”（王翰《凉州词》）“秦时明月汉时关，万里长征人未还。”（王昌龄《出塞》）“雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。”（高适《塞上听吹笛》）“大漠孤烟直，长河落日圆。”（王维《使至塞上》）这些诗句给你什么样的感觉？...
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  篇6：部编版四年级语文上册第21课·古诗三首·第二课时 课件部编版四年级语文上册第21课·古诗三首·第二课时 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)古诗三首·第二课时四年级语文上册部编版文学的星空里，男多女少……李清照（1084—1155年）简介一南北宋之交杰出女词人号易安居士词作以其独特的风格，被称为“易安体”婉约派代表词人词集《漱玉词》1、天才少女父亲：李格非以文章受知于苏轼；“苏门后四学士”之一。母亲：王氏妻王氏，拱辰孙女，亦善文。——《宋史·李格非传》生平二当其他女孩子都“大门不出，二门不迈”，待字闺中，专攻女红，李清照却在……如梦令常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。李清照现存词作，有一半以上提及酒。言与司合...
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    篇7：第21课《古诗三首》阅读理解题（含答案）第21课《古诗三首》阅读理解题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第21课《古诗三首》阅读理解题班级：_________ 姓名：__________一、诗词曲鉴赏课内阅读。，万里长征人未还。但使龙城飞将在, 。1．把诗句补充完整。2．解释下面字词。还：_____________________。但使：_____________________。3．判断下列说法的正（√）误（×）。（1）这首诗的作者是唐代著名诗人王翰。( )（2）这首诗的前两句通过对景物的描写，渲染出了边关苍凉的气氛。( )（3）这首诗前两句中的“秦时明月汉时关”暗示边关忧患历...
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   篇8：第21课《古诗三首》同步练习题（含答案）第21课《古诗三首》同步练习题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第21课《古诗三首》同步练习题班级：_________ 姓名：__________一、书写1．看拼音，写词语。1.王老师演奏的biān sài曲子，旋律激昂，令人táo zuì。2.中国工农红军的万里cháng zhēng，是一部惊心动魄、可歌可泣的yīng xióng史诗。3.叔叔是一名jiéchū的地质勘探者，获得过jǐ xiàng大奖。二、选择题2．下列加点字注音完全正确的一项是（ ）A．归还（huán） 琵琶（bā） 项羽（xiànɡ）B．鬼怪（ɡuǐ） 出塞（sài） 胡子（hú...
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  篇9：第21课《古诗三首·凉州词》 学案 （无答案）第21课《古诗三首·凉州词》 学案 （无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：凉州词【学习目标】一、知识与能力（一）朗读诗歌并背诵。（二）理解诗句意思，能用自己的话说出诗歌的意思。（三）能谈谈自己学习课文后的感受。二、过程与方法以读代讲，让学生在读中感悟、理解，运用古诗文三步学习法，即：读通——读懂——读透。三、情感态度价值观通过学习这首古诗，感悟边关将士悲苦的生活。并懂得当今幸福生活来之不易，要学会珍惜美好生活。【学习重难点】1．重点：理解诗歌内容。2．难点：感悟边关将士悲苦的生活。并感知当今幸福生活来之不易，要学会珍惜美好生活。【学习过程】一、作者简介王之涣，字季凌，___________代著名诗人。他的诗用词十分朴实，意境却极为深远，...
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 篇10：部编版语文四年级上册第21课 古诗三首《凉州词》课件(共21张PPT)部编版语文四年级上册第21课 古诗三首《凉州词》课件(共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)《凉州词》仁寿县鳌峰小学校 廖思颖边塞诗歌什么地区算是边塞？边塞：特指国土边界地区的要塞，如山海关、嘉峪关等具体要塞地名。边塞诗歌历史悠久边塞诗歌内容丰富昭昭大唐，天俾万国《凉州词》王翰清代宋顾乐：“气格俱胜，盛唐绝作。”王世贞:“‘葡萄美酒’一绝，便是无瑕之璧。盛唐地位不凡乃尔。”《凉州词》是《凉州曲》的唱词，盛唐时流行的一种曲调名。凉州：地处汉羌边界，既是军事重地，又是丝绸之路节点之一，是唐朝三大经济中心之一。凉州词凉州词【唐 】王翰葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？西域产的美酒西域产的酒杯...
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  篇11：第21课《古诗三首》字词课文基础练习题（含答案）第21课《古诗三首》字词课文基础练习题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第21课《古诗三首》课前预习单+课文字词基础题班级：_________ 姓名：__________【核心素养目标】文化自信：认识“塞、秦”等4个生字，读准多音字“将”，会写“塞、秦”等10个字。语言运用：能有感情地朗读课文，背诵课文，默写《出塞》《夏日绝句》思维能力：能借助注释理解诗句的意思，说出自己的体会。审美创造：了解古诗背后的时代背景，体会诗歌的思想情怀。预习重点 正确、流利、有感情地诵读古诗，能借助注释了解诗歌大意。预习难点 了解古诗背后的时代背景，体会诗歌的思想情怀。1、 看拼音写汉字sài qín zhēng cí cuī z...
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  篇12：四年级上册语文21 古诗三首 凉州词 微课视频四年级上册语文21 古诗三首 凉州词 微课视频资料可供全国地区适用。
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篇13：四年级语文上册21古诗三首 同步练习（含答案）四年级语文上册21古诗三首 同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：21古诗三首一、猜一猜：“ ”演变成现代汉字是( )。A. 顶 B. 项 C. 顷二、给下列加点字选择正确的读音，在下面打“√”。1. 将(jiānɡ jiànɡ)士们将(jiānɡ jiànɡ)在黎明时分攻入城内。2. 我们在塞(sāi sài sè)外基本上看不到车辆堵塞(sāi sài sè)的情况。三、读拼音写字，组成词。qín zuì jié( )朝 沉( ) ( )出钢( ) ( )后 ( )省( )劳 犯( ) 整( )四、给下列加点字选择正确的解释。1...
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  篇14：四年级上册语文21 古诗三首 夏日绝句 微课视频四年级上册语文21 古诗三首 夏日绝句 微课视频资料可供全国地区适用。
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篇15：语文四年级上册 21古诗三首《出塞》 教学设计语文四年级上册 21古诗三首《出塞》 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版小学语文四年级上册《出塞》教学设计教学目标：1、认识“塞、秦、征、将”4个生字，会写“塞、秦、征”3个字。2、有感情的朗读古诗。背诵古诗。3、能借助图片、注释理解诗句的意思，说出自己的体会。教学重点：借助插图、注释理解诗句的意思。教学难点：说出自己的体会。教学过程：一、谈话导入、揭示课题师：孩子们，古诗是我们中华民族文化中一颗最璀璨的明珠，想必，经过之前的学习，大家一定积累了很多。今天，老师带领大家再学习一首《出塞》。让我们去诗句当中感受古诗的韵味。我们一起先来写诗题。课件出示作者简介生：王昌龄（生于698年—卒于757年），字少伯，盛唐著名“边塞诗人”。被后...
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 篇16：【精品解析】部编版2022-2023学年四年级上册语文第21课《古诗三首》同步练习【精品解析】部编版2022-2023学年四年级上册语文第21课《古诗三首》同步练习资料可供全国地区适用。
大致详情：登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧部编版2022-2023学年四年级上册语文第21课《古诗三首》同步练习一、基础运用1．给加点字选择正确读音。边塞（sài shài） 人未还（huán hái） 还来就菊花（hái huán） 征战（zhēn zhēng） 教课（jiāo jiào） 不教（jiāo jiào） 胡马度（dù duó） 阴山催促（cuī chuī） 将军（jiānɡ jiànɡ） 但使龙城飞将（jiāng jiàng） ...
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   篇17：语文四年级上册21《古诗三首》 教案语文四年级上册21《古诗三首》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版语文四年级上册第七单元《古诗三首》教学设计一、教材分析《古诗三首》是部编版语文四年级上册第七单元的第一课。本单元以“家国情怀”为主题，表现了不同历史时期的人们在家国大义面前的不同风采。单元语文要素是“关注主要人物和事件，学习把握文章的主要内容。”本课主要学习前两首《出塞》和《凉州词》，为唐代边塞诗。两首诗都有鲜明的爱国主题，是对学生进行立德树人教育的重要依托，但这种教育要与语言文字的理解和运用相结合，做到润物无声。 二、学情分析对于古诗的学习，学生并不陌生。能借助看注释，看插图，联系上下文等方法基本感知诗意。《出塞》和《凉州词》两首古诗中所呈现的内容，与学生的生活有一定的距...
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  篇18：四年级上册语文21 古诗三首 教学建议 素材四年级上册语文21 古诗三首 教学建议 素材资料可供全国地区适用。
大致详情：《古诗三首》教学建议三首古诗的教学，可以依据诗意理解的难易程度来划分课时，第一首古诗理解有一定的难度，可以先学第一首，再学习后两首。古诗学习要充分发挥学生已有的学习能力。先让学生读准字音、读通诗句，并尝试借助注释等初步理解诗歌大意；接着，进行疑难交流，引导学生利用注释、借助相关资料等理解诗句；最后，在理解的基础上，进行有感情朗读，并积累古诗。一、识字写字1.识字。本课的生字，可以让学生选择自己喜欢的方式自主识记。如，自主朗读古诗时读准字音；圈出不认识的或容易读错的字，重点识记。检测时，教师可以重点指导：（1）“塞”可以通过扩词“边塞、要塞”来理解字义。（2）“秦”是前鼻音，“征”是后鼻...
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