篇1：六年级下册语文第10课《古诗三首——竹石》教案六年级下册语文第10课《古诗三首——竹石》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《竹石》一、教学目标知识与能力：正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。过程与方法：通过合作与交流，领悟古诗的含义，想象诗歌描绘的景象。情感态度与价值观：感受竹子坚定顽强的精神，感悟诗人的人格魅力和高尚情操。二、教学重难点教学重点：想象诗歌描绘的景象，感受竹子坚定顽强的精神。教学难点：感悟诗人的人格魅力和高尚情操，树立正确的价值观。三、谈话导入通过提问学生“花中四君子”指的是哪四君子？“岁寒三友”又是哪三友？揭示课题《竹石》。四、初读1.解诗题：竹石，指的是竹子从岩石缝中长出来。诗人简介：郑燮，字克柔，号板桥，人称郑板桥。他是清代书画家，尤其擅长画竹、画兰...
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 篇2：六年级上册语文第3课《古诗三首课时练》（含答案）六年级上册语文第3课《古诗三首课时练》（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版六年级上册语文3. 古诗三首课时练基础积累大巩固一、用“√”给加点字选择正确的读音。1、移舟泊烟渚（zhě zhǔ）2、卷地风来忽吹散（sǎn sàn）3、路转溪桥忽见（xiàn jiàn）二、解释加点字的意思。1.移舟泊烟渚，日暮客愁新。泊：____________。客：____________。2.野旷天低树，江清月近人。旷：____________。清：____________。3、黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。翻墨：____________。跳珠：____________。4、明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。鸣蝉：________...
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 篇3：五年级语文上册第七单元21 古诗词三首《枫桥夜泊》评课稿五年级语文上册第七单元21 古诗词三首《枫桥夜泊》评课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：小学五年级语文上册《枫桥夜泊》评课稿《枫桥夜泊》是唐代著名诗人张继的作品，是传诵千古的名篇。古诗教学往往是比较枯燥乏味，老师也往往会上成“逐字逐句讲析”的理解课，学生显得比较被动。李老师选择上古诗本身就是一个挑战。今天，李老师打破传统故事的教学模式，给学生自主学习的权力，充分调动学生的积极性，引导学生积极参与、全程参与，在参与中达到自悟自得。一、 教路清晰、重感悟整堂课教学环节清晰而又流畅自然。从“谈话导入——了解作者——初读古诗——读懂诗句——体会感情”，学生在教师的引导下，由浅入深，逐步深入，渐渐进入诗中，再现了当时的情境，使学生能像诗人一样去“看”、去“听”、去“体会”。在课外延...
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 篇4：五年级语文上册：第12课《古诗三首》同步练习（有答案）五年级语文上册：第12课《古诗三首》同步练习（有答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：2022-2023五年级语文上册第12课《古诗三首》同步练习一、基础积累1．给加点的字注音。乃翁( ) 熏陶( ) 己亥( )恃风雷( ) 抖擞( )2．形近字组词。暖________ 缓________ 作________ 炸________3．按要求填空。“乃”字用部首查字法先查_________，再查_______。“乃”的意思有：①才；②是，为；③竟；④于是，就；⑤你，你的。请为下列句子中的“乃”选择恰当的解释。（填序号）（1）家祭无忘告乃翁。 ( )（2）好...
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  篇5：统编版语文三下第七单元第10课时 单元整理课——“语文园地”教案统编版语文三下第七单元第10课时 单元整理课——“语文园地”教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第10课时 单元整理课——“语文园地”一、学习目标1．完成语文园地中的“交流平台”，尝试运用积累的好词佳句。2．学习用设问作开头，围绕它展开写一段话的方法，同时感受身边事物的美。3．学写寻物启事。4．通过对比，学会写笔画较少和笔画较多的字。5．理解、积累“日积月累”中的八字成语。二、评价任务1.围绕如何在习作中用上平时积累的语言展开交流。2.用问句作文章开头的这种方法说一段话。3.用正确的格式写一则寻物启事。4.正确书写笔画较少和笔画较多的字，把“止、露”等8个字写规范、写匀称。5.熟读并记诵4个成语，说出他们的意思。三、学习过程（...
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  篇6：四年级下册语文 22 古诗三首 塞下曲 微课视频四年级下册语文 22 古诗三首 塞下曲 微课视频资料可供全国地区适用。
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篇7：统编版语文三下第八单元第11课时 单元整理课——“语文园地”教案统编版语文三下第八单元第11课时 单元整理课——“语文园地”教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第11课时 单元整理课——“语文园地”一、学习目标1.回顾、交流、梳理复述故事的方法，交流如何借助表格、示意图和文字提示等详细复述故事。2.认识10个生字、1个多音字、8个词语，积累“口”字旁和“言”字旁的生字。3.认识、学习运用拟声词；能发现故事题目包含的趣味，并交流自己的有趣题目。4.掌握转述的方法并加以运用。5.积累描写春天的古诗《大林寺桃花》等。二、评价任务1.梳理复述故事的方法。2.学习运用拟声词。3.学会转述。三、学习过程(一)交流平台1.同学们，第八单元为我们提供了很多有趣的故事，在因故事中的人物嬉笑开怀的同时，我们也学...
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  篇8：统编版语文三下第二单元第11课时 单元整理课——“语文园地”教案统编版语文三下第二单元第11课时 单元整理课——“语文园地”教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第11课时 单元整理课——“语文园地”一、 学习目标1．能结合自己的阅读体验,梳理、总结对寓言的体会和认识,积累“邯郸学步、滥竽充数”等来源于寓言故事的成语。2．能发现“源源不断、无忧无虑”等词语的特点,并能写出相同结构的词语,能仿照例句写出带有动作、神态描写的提示语。3．能按照正确的格式写一个通知。4．知道横画或竖画较多的字的书写要点,写好“艳、植”等8个字。5. 培养爱阅读、爱积累的好习惯。二、评价任务1.以看拼音写词语的形式检查成语。2.小组竞赛积累AABC、ABAC式词语。3.在习作本上写通知。4.在课本田字格中正确书写生字。5...
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  篇9：统编版语文三下第六单元第11课时 单元整理课——“语文园地”教案统编版语文三下第六单元第11课时 单元整理课——“语文园地”教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第11课时 单元整理课——“语文园地”1、学习目标1. 复习识字方法，运用自己喜欢的方法自主识字，掌握本单元生字和词语。2. 回顾课文内容，总结“理解词语”的方法，比较理解句子与理解词语方法的异同之处。3.仿照例子，围绕一个意思写一段话，尝试从不同的角度把一个意思说清楚。4.积累语言，感受童年的多姿美好。二、评价任务1.听写生字新词，并熟练运用造句。2.默写名言警句。三、学习过程(一)学习“交流平台”1.走进童年的百花园，我们感受到了多彩童年的真、善、美，这节单元整理课，我们一起来交流本单元的学习收获，首先请同学们自由阅读“交流平台”，明确...
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  篇10：六年级上册语文教案-第3课《古诗三首——宿建德江》教案六年级上册语文教案-第3课《古诗三首——宿建德江》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《宿建德江》部编版小学语文六年级上册第一单元第3课教学目标知识与能力目标：正确读写生字词“德、渚”，理解诗文意思。过程与方法目标：通过朗读与体会，感受诗歌意境，想象诗歌描绘的画面。情感态度与价值观目标：体会诗人的忧愁和对故乡的思念之情。二、教学重难点教学重点：体会作者遣词造句的妙处。教学难点：深入体会情感，养成良好的学习习惯。三、导入1.谈话导入：分享思乡的诗句——“举头望明月，低头思故乡”、“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”。进而引入课题《宿建德江》。四、初读1.教师范读-纠正字音（渚）、明确朗读节奏。解诗题：《宿建德江》——以舟泊暮宿在建德江。学生自读...
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 篇11：（部编版）五四制语文五年级下册第一课《古诗三首》课件（部编版）五四制语文五年级下册第一课《古诗三首》课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)1 古诗三首第一单元说说图中的儿童分别在干什么？古代儿童的童年生活是怎样的？让我们走进古诗中看一看吧！四时田园杂兴（其三十一）【宋】范成大昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。一、解诗题猜读诗题①猜猜诗题的意思。②读了诗题，你还有什么疑问吗？范成大（1126-1193），字致能（一作至能），号石湖居士，吴郡（今江苏苏州），南宋诗人，中兴四大家之一。其诗题材广泛，关注国计民生。著有《石湖居士诗集》，另有《吴郡志》《骖鸾路》《桂海虞衡志》《吴船录》等。二、了解作者三、学写字zhòuyúnsāngxiǎo昼...
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     篇12：四年级语文上册第21课《古诗三首》同步练习（含答案）四年级语文上册第21课《古诗三首》同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：2022-2023学年四年级语文上册第21课《古诗三首》同步练习学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、填空题1．看拼音，写词语。cuī cù jié chū yīng xióng( ) ( ) ( )2．辨字组词。塞( ) 征( ) 亦( )...
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   篇13：三年级语文上册第17课《古诗三首》 同步练习（含答案）三年级语文上册第17课《古诗三首》 同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：2022-2023学年三年级语文上册第17课《古诗三首》同步练习一、填空题1．给下列划线的字注音。 _______ _______ _______ _______ _______ _______ _______雨亦奇 相宜 洞庭 涂抹 未免 磨合 银盘2．火眼金睛。（比一比，再组词）未( ) 磨( ) 宜( ) 庭( )末( ) 磐( ) 谊( ) 廷( )3．书法园地。“天门中断楚江开，碧水东流至此回……”出自李白的《望天门山》，请你将此诗的后两句写下来，相信你会写...
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  篇14：部编版五年级语文下册第1课《古诗三首》（四时田园杂兴） 课件部编版五年级语文下册第1课《古诗三首》（四时田园杂兴） 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)部编版语文五年级下册《古诗三首》范成大学习目标1会认“昼”等2个生字，读准多音字“供”，会写“昼”等3个字。2有感情地朗读、背诵、默写古诗《四时田园杂兴》（其三十一）。3理解诗意，想象画面，体会其中的童真童趣。诗题解读，了解作者任务一导入新课听歌曲，话童年导入诗题每一个人都有他自己的童年往事，快乐也好，辛酸也好，对于他都是心动神移的最深刻的记忆。——冰心“四时”就是一年四季“杂兴”指有感而发、随性而写的诗篇。四时田园杂兴（其三十一）解读诗题《四时田园杂兴》组诗作者：南宋诗人范成大分春日、晚春、夏日、秋日、冬日五部分每部分各十二首，...
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    篇15：部编版语文三下第六单元组文阅读训练课 课件部编版语文三下第六单元组文阅读训练课 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)部编版三年级下册 第六单元组文阅读之《剃头大师》《绿叶的梦》《爸爸的花椒糖》目标训练课激趣导入童年的百花园，缤纷绚丽，今天，让我们走进一组课文，去童年的百花园中感受不同年代的绚丽多彩的童年生活。学习提示：（1）想一想每篇文章都讲了什么内容？（2）画出难读懂难理解的句子，运用联系上下文、生活经验等方法理解弄懂。（3）在有感受的地方写下自己的体会，作简单批注。明确任务阅读任务文章题目 主要内容 难读懂的句子 印象深刻的语句读后体会《剃头大师》 《绿叶的梦》 《爸爸的花椒糖》 剃头大师我的表弟小沙...
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  篇16：统编版语文三下第三单元第12课时 单元整理课—— “语文园地”教案统编版语文三下第三单元第12课时 单元整理课—— “语文园地”教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第12课时 单元整理课—— “语文园地”一、学习目标1.能回顾、梳理“围绕一个意思把一段话写清楚”的具体方法。2.能分享在日常生活中自主识字的途径及成果，认识“税、档”等7个生字。3.能说出有关句子的特点，并模仿着写一写。4.了解、积累“文房四宝”等有关中华优秀传统文化的四字词语。5.增强对中华优秀文化的热爱。二、评价任务1.小组合作，举例说明文章是如何围绕一个意思把一段话写清楚的。2.同桌互相分享在日常生活中自主识字的途径及成果。3.依据句子特点，仿写句子。4.小组集思广益，积累有关中华优秀传统文化的四字词语。5.指名说说自己最喜欢的...
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  篇17：四年级上册语文21 古诗三首 凉州词 微课视频四年级上册语文21 古诗三首 凉州词 微课视频资料可供全国地区适用。
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篇18：四年级语文下册22 古诗三首 芙蓉楼送辛渐 微课视频四年级语文下册22 古诗三首 芙蓉楼送辛渐 微课视频资料可供全国地区适用。
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Tags：三下,语文,古诗,三首,评课
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