篇1：统编版六年级上册语文 第3课古诗词三首：西江月·夜行黄沙道中 教案统编版六年级上册语文 第3课古诗词三首：西江月·夜行黄沙道中 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《西江月 夜行黄沙道中》教学设计教学目标：1.正确、流利、有感情地朗读这首词。2. 品读词句、发挥想象，感悟词中所描绘的意境。3. 通过诗词对比，初步了解词的特点。教学重难点：1.品读词句、发挥想象，感悟词中所描绘的意境。2.通过诗词对比，初步了解词的特点。教学准备：1. 生：自主预习2. 师：PPT教学过程：1、诗词对比，了解特点1. 师：上节课我们学习了杨万里的《晓出净慈寺送林子方》，我们一起来读一读（齐读），这节课，我们一起学习另外一首词，它也是诗的别体。（PPT出示诗和词），对比看看，诗词之间有什么不同？（特点）。预设：生1：词有两个题目师：孩子，词不是...
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  篇2：统编版六年级上册第一单元 第3课《古诗词三首》一课一练（含答案）统编版六年级上册第一单元 第3课《古诗词三首》一课一练（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第3课《古诗词三首》课时作业2021—2022学年部编版六年级语文上册一、选择题1．下列句子中加点的词语没有用错的一项是（ ）A．我们老师口才好，讲起道理夸夸其谈。B．王老师对我们可好了，说话总是甜言蜜语的。C．同学们都聚精会神地听老师讲课。D．目前，正值北京黄金季节，各国游客纷至沓来。2．下列加点的字词解释正确的一项是（ ）A．移舟泊烟渚（水边。）B．明月别枝惊鹊（飞离树枝。）C．望湖楼醉书（书本。）D．夜行黄沙道中（地名，黄沙岭。）3．下列诗句停顿错误的一项是（ ）A．移舟/泊烟渚，日暮/客愁新。B．卷地风来/忽吹散，望湖楼下/水如天。C...
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   篇3：统编版六年级上册语文 第3课 古诗词三首：六月二十七日望湖楼醉书 教案统编版六年级上册语文 第3课 古诗词三首：六月二十七日望湖楼醉书 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教学设计教材分析：《六月二十七日望湖楼醉书》本诗是宋代杰出诗人苏轼谪居杭州期间创作的一首七绝，诗题内涵丰富：点明时间、地点、事件和心境，全诗写的是疾雨急来急去的变幻景色：黑云像打翻的墨水还未来得及把山遮住，白色的雨点就像珍珠一样乱跳，蹦入船里。忽然一阵卷地而来的大风把云和雨吹散了，此时从望湖楼上向下看，湖水就像天空那样广阔。全诗四句话写云、雨、风、水，生动形象；写山、船、地、楼，句句求实，堪称写实景的佳作，表现出诗人敏锐的观察感受能力，形象生动的想象能力和高超的遣词造句能力。文中插图，表现了望湖楼急雨的奇特景象，全诗表现了作者对西湖雨景的喜爱之情。本课时本单元的第一课，为后面几篇课文的学习...
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  篇4：统编版六年级上册语文 第3课 古诗词三首：六月二十七日望湖楼醉书 缴纳统编版六年级上册语文 第3课 古诗词三首：六月二十七日望湖楼醉书 缴纳资料可供全国地区适用。
大致详情：《六月二十七日望湖楼醉书》教学设计教材分析：《六月二十七日望湖楼醉书》描写了杭州西湖夏天雨前雨后的变化情景，诗人善于捕捉瞬间变化的情景，像高明的摄影师一样，拍下湖水、墨云、雨珠、风吹等景象，绘声绘色地呈现在读者面前。教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，感受古诗词文化的魅力。2、学会本课“遮”这个生字。理解古诗词句的意思。3、借助阅读想象，感受六月西湖在晴雨之时的奇特景象，体会诗人的情感和诗句的语言之美。教学重点：能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。教学重点：感受六月西湖在晴雨之时的奇特景象，体会使人的情感和诗句的语言之美。教学过程：课前 飞花令...
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   篇5：统编版六年级上册语文 第3课 古诗词三首：六月二十七日望湖楼醉书 教案统编版六年级上册语文 第3课 古诗词三首：六月二十七日望湖楼醉书 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《六月二十七日望湖楼醉书》教学设计教学目标：1.读懂诗句，知道诗的大致意思。2.能有感情地朗读并背诵古诗。3.感受作者对西湖忽雨忽晴的景色赞赏之意。4.体会诗歌的意境美。教学重点：读懂诗句，体会感情。教学难点：通过对古诗的理解，表达出诗的意境。教学过程：一、揭示课题，提炼诗眼1.同学们，猜猜这是什么字？（PPT：醉）生猜猜得真准（这是“醉”）。这个字在古诗词中常有出现（PPT）请男生读第一句，女生读第二句。（生读）2．今天，我们将学习宋代杰出诗人苏轼的一首诗。（板书课题）生齐读。3.这里的“醉”是什么意思？（喝醉）生答（看来同学们课前认真预习了，真棒！）据说苏轼...
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   篇6：部编六年级上3课：古诗词三首《宿建德江》精讲 课件部编六年级上3课：古诗词三首《宿建德江》精讲 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)部编五年级上 第一单元 3、宿建德江新知导入导入语 《宿建德江》的作者孟浩然，一生大部分时间在家乡鹿门山隐居，四十多岁时曾住长安、洛阳谋取功名，并在吴越湘闽等地漫游，晚年张九龄为荆州长史，聘其为幕僚。该诗作于开元十八年，那关于此诗的注释译文就和我一起来了解和学习吧！ 诗题：题目，交代了诗的主要内容。它是唐代著名诗人孟浩然留宿建德江所观江景时由感而发的。解诗题新知讲解新知导入读古诗新知导入 《宿建德江》【唐】孟浩然 移舟泊烟渚， 日暮客愁新。 野旷天低树， 江清月近人。读古诗新知讲解读准字音宿sù bó...
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    篇7：统编版第六单元 3.古诗词三首 一课一练【基础+提升】 （含答案）统编版第六单元 3.古诗词三首 一课一练【基础+提升】 （含答案）资料可供全国地区适用。
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一、将正确的答案填到横线上（共4题）
1.把下列词语补充完整。
天南地________? 众星________月? 金________辉煌?玲珑________透
亭台楼________? 田________风光? 诗情画________? 不可________量
2.《宿建德江》作者是________朝诗人________，诗中描写了诗人暮宿建德江畔所见的江边夜景，抒发了自己________的感情。
3.课文欢乐谷。
孟浩然是唐代著名诗人，《宿建德江》中的“________，________”写出了诗人淡淡的忧愁；而在《过故人庄》中，因为故...
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  篇8：六年级（上）数学 六、百分数 （第3课时）教案 人教版（表格式）六年级（上）数学 六、百分数 （第3课时）教案 人教版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台课题：六、百分数2.百分数化成小数、分数 教案（第三课时）备课教师： 授课年级： 六年级教材分析《百分数与分数、小数的互化》是义务教育教科书人教版六年级数学上册第六单元百分数 第2节 百分数与分数、小数的互化 的教学内容。本单元教学的主要内容包括：百分数的意义和读、写方法；百分数与分数、小数的互化方法；用百分数解决相关的问题。本单元在学生学习了整数、小数、分数的基础上，正式认识百分数。由于百分数与实际生活联系紧密，学习百分数对理解和判断生活中的相关数据信息以及运用百分数解决日常生活中的实际问题有着重要的意义。 本节课的主要内容是让学生掌握解答“求一...
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  篇9：【微课】小数人教版同步精讲课程 六上 1 分数乘整数【微课】小数人教版同步精讲课程 六上 1 分数乘整数资料可供全国地区适用。
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篇10：【微课】小数人教版同步精讲课程 六上 8 分数除以整数【微课】小数人教版同步精讲课程 六上 8 分数除以整数资料可供全国地区适用。
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篇11：部编版语文六年级上册：3《古诗词三首》一课一练（有答案）部编版语文六年级上册：3《古诗词三首》一课一练（有答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《古诗词三首》习题
一、看拼音写词语
déxíng xǐquèchán míng dào zi
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、下列加点字注音或字形全都正确的一项是（ ）
A.移舟泊烟渚（chǔ），日暮客愁心。
B.黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
C.明月别枝惊鹊，轻风半夜鸣蝉。
D.旧时茅店社林边，路转溪桥忽现(xiàn)。
三、下列加点词语解释错误的一项是（ ）
A.日暮客(客人)愁新
B.黑云翻墨(像打翻的墨水一样)未遮山，白雨跳珠《像珍珠跳落)乱入船。
C.明月别枝(横斜突兀的树枝)惊鹊，清风半夜蝉。
D.旧时茅店社林(土地庙附近的树林)边。
四、认...
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 篇12：六年级（上）数学 四、比（第3课时）教案 人教版（表格式）六年级（上）数学 四、比（第3课时）教案 人教版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台课题：四、比比的应用 教案（第三课时）备课教师： 授课年级： 六年级教材分析《比》是义务教育教科书人教版六年级数学上册第四单元比的教学内容。本单元是在学生学习了分数乘除法以后学习的。学生在学习这些内容之前已经掌握了除法的意义与商不变的性质、分数的意义与基本性质、分数与除法的关系等知识。会进行分数乘、除法计算，会解答有关分数乘、除法的实际问题。比与除法、分数有着密切联系，求比值、化简比和按比例分配等知识的学习与分数乘法和除法的计算密不可分。这些知识为学生学习比的有关知识打下了基础，学习本单元的知识对加深学生对比的应用有很好的作用。比的教材内容主要...
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   Tags：人教,3课,古诗词,三首,精选
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