篇1：部编版语文五年级下册第四单元9古诗三首学案部编版语文五年级下册第四单元9古诗三首学案资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 古诗三首 课型 新授课学习目标 初读三首古诗，读准字音，认识生字词，掌握生字的写法。学习《从军行》，理解诗句的意思，有感情地朗读和背诵这首诗重点 初读三首古诗，读准字音，认识生字词，掌握生字的写法。难点 学习《从军行》，理解诗句的意思，有感情地朗读和背诵这首诗复习互查 dù jì( ) chéng fá( ) léi gǔ( ) nà hǎn( ) xiōng táng( ) quán tou( ) 二、预习检测 1、朗读《从军行》 生字拼音组词1组词2仞岳摩遗2、 自我评价 （ ） （ ）...
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 篇2：部编版语文五年级下册9《古诗三首》 课件 (共31张PPT)部编版语文五年级下册9《古诗三首》 课件 (共31张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)9.古诗三首从军行[唐]王昌龄青海/长云/暗雪山，孤城/遥望/玉门关。黄沙/百战/穿金甲，不破/楼兰/终不还。秋夜将晓出篱门迎凉有感[宋]陆游三万里河/东入海，五千仞岳/上摩天。遗民泪尽/胡尘里，南望王师/又一年。从军行[唐]王昌龄青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。秋夜将晓出篱门迎凉有感[宋]陆游三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。从军行[唐]王昌龄青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。齐读，回忆学习诗歌的方法。对照注释，自由说说...
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    篇3：部编版五年级下册第四单元9 古诗三首同步分层作业（含答案）部编版五年级下册第四单元9 古诗三首同步分层作业（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：（基础篇）2022-2023学年下学期小学语文人教部编版五年级同步分层作业 9古诗三首一．选择题（共4小题）1．下列诗句中加点字词注释和拼音全都正确的一项是（ ）A．草满池塘水满陂（bēi 池塘）B．初闻涕（鼻涕）泪满衣裳（shang）C．漫（胡乱）卷（juǎn）诗书喜欲狂D．稚子（chì）金盆脱晓（天亮）冰2．下列词语书写全都正确的一项是（ ）A．企望 慈详 搞特殊 B．锻练 崭新 肃然起敬C．年龄 惊疑 下意识 D．拟定 衷心 舍己为工3．下列加点词语解释正确的一项是（ ）A．黄沙百战穿金甲（穿着）B．遗民泪尽胡尘里（全部）C．却看妻子愁何在...
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  篇4：部编版五年级下册第四单元9 古诗三首课件(共2个课时，共25张PPT)部编版五年级下册第四单元9 古诗三首课件(共2个课时，共25张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。——[清]林则徐通过课文中动作、语言、神态的描写，体会人物的内心。尝试运用动作、语言、神态的描写，表现人物的内心。王昌龄：盛唐著名边塞诗人，被后人誉为“七绝圣手”。唐高宗调露、永隆年间，土蕃、突厥曾多次侵扰甘肃一带，礼部尚书裴行俭奉命出师征讨。《从军行》组诗就是描写这期间边塞战士的。陆游：著名的南宋爱国诗人。这首诗写于宋光宗绍熙三年的秋天，当时陆游已经六十八岁了。同桌合作学习要求：1.自主朗读《从军行》和《秋夜将晓出篱门迎凉有感》，要求读准字音，读通诗句。2.借助注释大致了解诗意。3.同桌合作朗读，并说说诗句的意思。秋夜...
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    篇5：部编版五年级下册第四单元9 古诗三首从军行课件(共22张PPT)部编版五年级下册第四单元9 古诗三首从军行课件(共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)在我们学过的爱国诗词中，有“死前恨不见中原”，期待着旧业光复的陆游的《示儿》，也有生死都要无愧为英雄豪杰之气魄的李清照的《夏日绝句》，每一个时代，都有爱国主题的诗词，每一个时代，都有爱国将士杀敌报国的动人事迹。这节课，我们又将学习一首爱国诗词——《从军行》。《从军行》就是从军歌，是乐府诗题，这类诗大多描写边疆军事生活。《从军行》是王昌龄边塞诗的一个总题目，在这个题目下一共有七首小诗，今天我们学习的是其中的第四首。统编本小学语文五年级下册第四单元9 从军行边塞风光王昌龄，唐代诗人，字少白，擅长写七言绝句，以边塞诗著称，被称为“七绝圣手”。他早年曾漫游四方，去过边塞，...
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   篇6：部编版五年级下册第四单元9.古诗三首 闻官军收河南河北教案部编版五年级下册第四单元9.古诗三首 闻官军收河南河北教案资料可供全国地区适用。
大致详情：闻官军收河南河北教学目标1、借助注释理解后两联诗句大意。2、引导学生从”放歌“”纵酒“”还乡“等具体举动感受杜甫的喜悦，从”即从“”穿“”便下“”向“等词语感受杜甫的归心似箭。3、与诗人共鸣，有感情地朗诵诗歌，背诵诗歌。教学重难点抓关键词体会诗人情感，并有感情地朗诵诗歌。教学过程一、 直接导入战争胜利， 这样的好日子，可不是漫不经心地收一下书就能表达的，诗人还想做什么表达喜悦之情？明确：朗读后两联诗句。二、品析诗句1、理解“放歌”、“纵酒”。师：“放歌”是指怎样唱歌？师：你一般会在什么时候放歌呢？（学生各抒己见）师：除了“放歌”，诗人还想要——？2、理解“纵酒”...
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 篇7：部编版五年级下册第四单元9古诗三首《从军行》教案部编版五年级下册第四单元9古诗三首《从军行》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《从军行》教学设计一、教学目标知识与技能：1.有感情地朗读古诗，背诵古诗，默写《从军行》。2.借助注释和插图理解古诗的大意，并能用自己的话说出诗句的主要意思。过程与方法：1.通过反复、多形式地朗读古诗来达到背诵古诗的目的。2.想象诗句所描绘的画面，体会诗人的情感和诗句的语言美。情感态度价值观：1.体会将士们为国捐躯，视死如归的英雄气概。2.体会诗人所表达的思想感情。二、教学重难点：重点：借助注释理解古诗的大意，感悟将士们的豪情壮志。难点：体会诗人所表达的思想感情。三、学情分析：小学五年级的学生，已对语文古诗词具有一定的理解能力。在预习的基础上，能够通顺流利的朗读古...
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 篇8：部编版语文五年级下册第四单元9 古诗三首教案（共2个课时）部编版语文五年级下册第四单元9 古诗三首教案（共2个课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：第四单元【单元内容概述】人文主题本单元以“责任”为主题，编排了多篇表现革命传统的课文，具有重要的思想教育价值。借助这些课文，引导学生综合运用之前学过的“体会人物情感”的方法，体会课文所表达的感情。通过学习真正感受革命前辈和革命军人“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的伟大人格。课文编排围绕单元主题，教材编排了《从军行》《秋夜将晓出篱门迎凉有感》《闻官军收河南河北》三首古诗和《青山处处埋忠骨》《军神》《清贫》三篇课文，意在让学生感受先辈们的崇高精神。三首古诗中，有边关将士的豪情壮志，有企盼早日收复失地的强烈愿望，还有忽闻平叛捷报的狂喜之情；《青山处处埋忠骨》体现了毛主席不徇私情的伟人胸怀...
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     篇9：部编版五年级下册第四单元9古诗三首《从军行》教案部编版五年级下册第四单元9古诗三首《从军行》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《从军行》课时目标：1、能正确、流利、有感情地朗读背诵《从军行》2、理解诗意，想象诗句所描绘的画面，体会诗中的思想感情。重难点：理解诗意，体会诗人所表达的思想感情。教学过程一、故事引入课题1.谁听过《木兰从军》的故事给大家讲一讲？《木兰从军》讲述了古时候有一名民间女子叫木兰。她从小练习骑马、射箭，长大后碰到皇帝招兵，她的父亲的名字也在名册上，但是父亲因年老多病而不能胜任，木兰便女扮男装，替父亲出征。这就是著名的《木兰从军》理解“从军”。（板书：从军）2.在每一个朝代，都有爱国的将士戍守边关的动人事迹，都有仁人志士渴望杀敌报国的雄心壮志。今天我们穿越到唐朝的边塞，去领略一下当...
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 篇10：部编版五年级下册第四单元9《古诗三首》第2课时课件(共26张PPT)部编版五年级下册第四单元9《古诗三首》第2课时课件(共26张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)秋夜将晓出篱门迎凉有感作者简介 陆游，字务观，号放翁，南宋诗人，著有《剑南诗稿》等，是我国现有存诗最多的诗人。陆游小时候家乡被金兵所占，他从小就饱受战事之苦，但他天生聪慧，自幼好学不倦，12岁就能作诗文。青年时他便才华横溢。乱世中，他曾经驰骋疆场，保家卫国。他做父母官时，不畏强权，救百姓于水火。但由于朝廷的昏庸，陆游一直没有得到真正的重用。背景资料诗人作此诗时，中原地区已沦陷于金人之手六十多年了，无数在金统治地区的原宋朝百姓生活在水深火热之中。此时爱国诗人陆游被罢官回乡，在山阴乡下向往着中原地区的大好河山，也惦念着在金统治地区的原宋朝百姓，盼望朝廷能够尽快...
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   篇11：部编版五年级下册第四单元9.古诗三首 闻官军收河南河北教案部编版五年级下册第四单元9.古诗三首 闻官军收河南河北教案资料可供全国地区适用。
大致详情：闻官军收河南河北教学目标1、理解诗句的意思。体会诗中抒发的强烈的爱国情感。2、有感情地朗读古诗、背诵古诗。教学重难点教学重点：理解诗句的意思，有感情地朗读和背诵《闻官军收河南河北》。教学难点：通过对重点词语的品析及反复吟诵来体会诗人浓浓的爱国之情。教学过程一、导入1、同学们，这节课我们来聊聊唐诗。唐诗是中国诗坛文化上一朵艳丽的奇葩。说到唐诗，我们就会想起“李杜” ——李白和杜甫。2、（出示课件）他就是---（杜甫），杜甫是一个爱国诗人，他的一生饱经患难，经历了八年的“安史之乱”，这八年来，诗人一家流离失所，饱受战乱之苦。《闻官军收河南河北》是在诗人刚听闻河南河北被收复时写下...
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 篇12：部编版五年级下册第四单元9古诗三首《从军行》课件(共14张PPT)部编版五年级下册第四单元9古诗三首《从军行》课件(共14张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)从军行：乐府曲名，内容多写边塞情况和战士的生活。唐·王昌龄走近诗人王昌龄 （约698～约757），字少伯。盛唐著名边塞诗人。其诗以七绝见长，尤以登第之前赴西北边塞所作边塞诗最著，有“诗家夫子王江宁”之誉，又被后人誉为“七绝圣手”。代表作有《从军行七首》《出塞》《芙蓉楼送辛渐》等。青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。从军行[唐] 王昌龄读一读，想一想：读完诗后，你的脑海浮现了怎样的画面？朗读节奏是怎样的？青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。翻 译青海湖上乌云密布，遮得连绵雪山一片黯淡。边塞古城，玉门雄关，远隔千里，遥...
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   篇13：9古诗三首 从军行 课件9古诗三首 从军行 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)9.古诗三首从军行部编版五年级下册古往今来，多少英雄儿女为了保家卫国远赴边疆，多少有志之士为了杀敌战士沙场。本课中的三首古诗都是抒发爱国情怀的名篇，今天我们就一起来学习这三首古诗，感受诗人深沉的爱国情怀吧。我们之前已经学过王昌龄的塞外诗了，大家回忆背诵一下？出 塞唐 王昌龄秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。作者简介王昌龄：王昌龄 (698— 756），字少伯，河东晋阳（今山西太原）人。盛唐著名边塞诗人，后人誉为“七绝圣手”。与李白、高适、王维、王之涣、岑参等交厚。其诗以七绝见长，尤以边塞诗最著，有“诗家夫子王江宁”之誉...
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    篇14：部编版五年级下册第四单元9古诗三首《从军行》课件(共15张PPT)部编版五年级下册第四单元9古诗三首《从军行》课件(共15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)从军行你们可以从题目《从军行》看出什么？1.军旅题材2.边塞、战争诗简介作者王昌龄，唐代诗人。字少伯，京兆长安（今陕西西安）人。开元十五年（727年）进士及第，授汜水尉，再迁江宁丞，故世称王江宁。晚年贬龙标尉。因安史乱后还乡，道出亳州，为刺史闾丘晓所杀。其诗擅长七绝，边塞诗气势雄浑，格调高昂；也有愤慨时政及刻画宫怨之作。从军行青海 长云 暗雪山，孤城 遥望 玉门关。黄沙 百战 穿金甲，不破 楼兰 终不还。【唐】王昌龄青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关这里描写了哪几种景物？为什么描写这些景物？而不用别的景物？因为“青海”“长云”“雪山”“孤城”“玉门关”...
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     篇15：部编版五年级下册第四单元9 古诗三首从军行课件(共18张PPT)部编版五年级下册第四单元9 古诗三首从军行课件(共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)部编版五年级语文下册从军行了解诗人及其作品王昌龄，字少伯，唐朝时期大臣，著名边塞诗人。其诗以七绝见长，尤以边塞诗最为著名，故有“七绝圣手”之称。出 塞唐 王昌龄秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。注释:乐府曲名，内容多写边塞情况和战士的生活。“从军”就是参军。释题：“从军行”从军行（其四）王昌龄青海/长云/暗雪山，孤城/遥望/玉门关。黄沙/百战/穿金甲，不破/楼兰/终不还。学习古诗的方法：有感情的朗读看插图看注释想象画面青海长云暗雪山青海长云暗雪山荒凉阴沉孤城遥望玉门关孤城遥望玉门关如何...
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   Tags：五年级,下册,古诗,三首,课件
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