篇1：01.北京的春节 教学设计01.北京的春节 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：北京的春节教学目标:1．会写14个生字，正确读写“腊月、初旬、逛天桥”等词语。2. 有感情地朗读课文，了解老北京春节的习俗，感受节日的热闹气氛，理解节日习俗中的民族文明和传统文化。3. 揣摩文章的表达顺序，体会详写、略写的好处，感受作者的语言特点。教学重点:了解北京春节习俗，体会详写、略写的好处教学难点：体会详写、略写的好处，感受作者的语言特点教学过程:1、 交流“话说春节”活动感受，导入新课1． 学生交流活动感受。同学们，在“话说春节”整合活动中，大家了解了春节的有关习俗，探讨了压岁钱的合理使用，知道了放鞭炮的危害，还动手剪窗花、包汤圆、做饺子，切切实实地感受了春节文化，...
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 篇2：1 北京的春节 教学设计1 北京的春节 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：1《北京的春节》 教学设计
【教学目标】
1.了解老北京春节的习俗，感受节日的热闹气氛，理解节日习俗中的民族文明和传统文化。
2.揣摩文章的表达顺序,体会作者是如何详写主要部分的,了解详写、略写的好处。
3.抓关键词句，结合生活实际想象画面，品悟文本语言特色。
【教学重点】
1.揣摩文章的表达顺序,体会作者是如何详写主要部分的,了解详写、略写的好处。
2.抓关键词句，结合生活实际想象画面，品悟文本语言特色。
【教学难点】
揣摩文章的表达顺序,体会作者是如何详写主要部分的,了解详写、略写的好处。
【教学过程】
一、谈话导入，引入课题
中国人过春节已有4000多年的历史，在...
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   篇3：1《北京的春节》教学设计1《北京的春节》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：1北京的春节【教材分析】《北京的春节》是现代作家老舍1951年创作的一篇散文。文中描绘了一幅幅老北京春节的民风民俗画卷，表现了春节的隆重与热闹，展现了中国节日习俗的温馨美好。全文充满北京味儿的朴实语言，陈述朴素自然，不事雕琢，流畅通达，又有极强的表现力和感染力。在教学中要指导学生有感情的朗读，在朗读中感受春节风俗，品味老舍语言的精妙，体会作者详略得当表现中心的写法。【教学目标】1.话春节习俗2.知春节文化3.品俗白语言4.悟老舍情怀【预习提示】1.日积月累（1）我搜集的资料（作者以及古今文人描写春节的文章、诗词、童谣、春联等）（2）我积累的字词（字音和字形）2...
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   篇4：1 北京的春节 教学设计1 北京的春节 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：一、背景说明
对于一个孩子来说，春节无疑是一个充满了快乐的盛大节日。在《北京的春节》一文中，老舍先生正是以一个孩子的眼光，为我们描绘了那个遥远却又熟悉的北京的春节。因此，在这样一篇散发着浓浓中国年味儿的文章面前，我选择放手让学生自己读书，自己思考，让学生在自由自在、兴味十足的读书思考中，走进文本，走进语言。
二、教材分析与学情分析
（一）教材分析
1.教学内容
《北京的春节》是我国著名作家老舍先生的作品。文章对老北京春节的热闹景象和风俗习惯进行了介绍。语言简洁生动，字里行间透出人们欢欢喜喜过年的心情，反映出老北京人热爱生活、追求美好生活的心愿。文中列举了大量的老北京春节习俗，充满了民...
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    篇5：第1课《北京的春节》教学设计第1课《北京的春节》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《北京的春节》学习目标?：1．会写14个生字，正确读写“翡翠、万象更新、灯火通宵、日夜不绝、截然不同、万不得已、张灯结彩、有声有光、各形各色”等词语。2．有感情地朗读课文，了解老北京春节的习俗，感受节日的热闹气氛，理解节日习俗中的民族文明和传统文化。3．揣摩文章的表达顺序，体会详写、略写的好处。教学重点：引领学生随作者的描述，感受老北京过春节的隆重和热闹，领悟民俗文化的丰富内涵。教学难点：作者为突出北京春节的民俗特点所采用的表达方法。教学准备：查阅有关书籍或上网查找资料，收集古今文人描写春节的文章、诗词、童谣、春联等教学时间：2课时整体设计意图：通过第一节课的学习，让...
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    篇6：5 七律?长征 素养作业设计5 七律?长征 素养作业设计资料可供全国地区适用。
大致详情：六年级上册第二单元《七律 长征》素养作业设计【作业名称】走进革命岁月，重温红军风采【教材链接】六年级上册第二单元第5 课《七律 长征》【作业内容】作业一：走在“长征” 路上，体会战争之卓越。重温革命岁月，多少优秀中华儿女为了民族的解放事业，用他们宝贵的青春 和热血，谱写出可歌可泣的壮丽诗篇。让我们一同走进《七律 长征》。1.读准确： 选出读音有误的一项是 ()A.磅礴 bó B.岷 míng 山 C 逶 wēi 迤 D.泥丸 wán2.写美观：把生字“渡”和“索”规范地抄写在田字格中。3.记清楚：根据课文内容填空。这首诗以“...
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  篇7：“双减”背景下作业设计优秀案例集锦“双减”背景下作业设计优秀案例集锦资料可供全国地区适用。
大致详情：“双减”背景下作业设计优秀案例集锦01减负提质，多角度设计作业在“双减”背景下，如何做到减负又提质，布置作业成为老师们深入探索的重要课题。近一年的时间里，我从多个角度进行摸索，跟大家分享一下我的所得所感:一、作业设计，力求趣味当老师把枯燥的作业设计得有趣味，那学生就会愿意去完成，主动的完成，完成的效率和效果就会更好。比如说:口语交际部分作业，可以让同学们自己去设计道具，布置场景，可编成小情景剧，演一演，以孩子们喜闻乐见的形式，激发同学们对口语交际作业兴趣，作业也就不再是任务负担，而是快乐的体验。二、拆分作业，合理安排一项作业可以分多个板块来安排，比如说《课时练》作业的布置，如果让...
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 篇8：安全教育作业设计（一））综合实践活动课作业设计课件(共41张PPT)安全教育作业设计（一））综合实践活动课作业设计课件(共41张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共41张PPT)安全教育作业设计（一） 一、填空题1、学校卫生工作的主要任务是贯彻预防为主的方针，提高学生的健康水平，培养学生良好的卫生习惯，改进学校环境，加强防病措施，矫治学生常见疾病，使学生身体得到正常的发育成长。 2、学校卫生工作是指_学校为保护学生健康培养学生良好的卫生习惯所进行的工作。3、所谓"校园暴力"主要指学生之间以及社会与学校之间所造成的学生生理和心理伤害、包括：肢体暴力、语言暴力、被迫做自己不喜欢的事、被故意陷害等。 二、简答题1、黄河是世界含沙量最大的河流，一位外国朋友惊讶的说:“黄河流走的不是泥沙，而是中华民族的血液”。你认为治理黄河的关键是什么？根本措施...
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     篇9：人教版高中语文选修--中国民俗文化第一单元《北京的春节（老舍）》教学设计人教版高中语文选修--中国民俗文化第一单元《北京的春节（老舍）》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《北京的春节》教学设计【教学目标】1.了解老北京春节的风俗习惯，感受春节的热闹、喜庆气氛。2.品味老舍的语言风格，体会字里行间蕴含的深情。3. 培养热爱、继承和弘扬传统文化的精神，树立文化自信。【教学重难点】重点：1.了解老北京风俗习惯，感受传统年文化的独特魅力；2.培养继承传统文化的精神。难点：1.品味老舍的语言风格；2.树立文化自信。【教学方法】品读、讨论、探究【教学准备】多媒体【教学过程】一、导入新课1.齐读《元日》王安石爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。2.说说当地春节的习俗。（学生自由发言）二、走进习俗，了解文化。时...
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 篇10：5.《守株待兔》分层作业优秀设计案例5.《守株待兔》分层作业优秀设计案例资料可供全国地区适用。
大致详情：部编三年级下册语文分层作业优秀设计案例05守株待兔05、守株待兔一、本课目标：1.认识“宋、耕”等4个字，会写“守、株”等9个字。2.正确、流利地朗读课文。能借助注释读懂课文，说出农夫被宋国人笑话的原因。背诵课文。3.能说出“阅读链接”《南辕北辙》中乘车人所犯的错误。4.通过学习，初步了解读文言文的方法。二、课标对本学段的目标要求：1、对学习汉字产生浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。2、硬笔书写规范、端正、整洁，养成良好的书写习惯。3、能联系上下文理解词句的意思。能借助字典、词典和生活积累，理解词语的意义。4、阅读时能提出不懂的问题，并试着解决。5、积累课文中的优美词句...
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   篇11：2.6 实数 前置作业设计 （无答案）2.6 实数 前置作业设计 （无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题：八年级数学（上）第二章第六节“实数”前置作业设计班级： 姓名： 学科： 日期：家长检查签名： 小组检查意见： 小组长签名：一、学习目标： 1．了解实数的意义，能对实数按要求进行分类； 2．了解实数范围内的相反数、倒数、绝对值的意义和有理数范围内的相反数、倒数、绝对值的意义完全一样。 3．了解实数和数轴上的点一一对应，能根据实数在数轴上的位置比较大小.二、资料准备：有理数的相关概念、三角尺和圆规三、学习过程：1、温故而知新： （1）有理...
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 篇12：1 北京的春节 课后作业（含答案）1 北京的春节 课后作业（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：1.北京的春节一、我能根据拼音写出正确的词语。mǐ cù( ) cā chuāng( )bàn miàn( ) diǎn rán( )bǐ cǐ( ) yuán xiāo( )rán fàng( ) luò tuo( )二、用“ ”标出下面词语中的错别字,并改正。?万像更新( ) 灯火通霄( )捷然不同( ) 万不得己( )悬灯结采( ) 各型各色( )三、句子广场。(按要求改写句子)1.孩子们把鞭炮点燃了。(改成 “被”字句)?...
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  篇13：2.4 估算 前置作业设计（无答案）2.4 估算 前置作业设计（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题：八年级数学（上）第二章第四节估算”前置作业设计班级： 姓名： 学科： 日期：家长检查签名： 小组检查意见： 小组长签名：一、学习目标： 1.能通过估算检验计算结果的合理性，能估计一个无理数的大致范围. 2.掌握估算的方法，形成估算的意识，发展学生的数感.二、资料准备：算数平方根、平方根及立方根的相关知识.三、学习过程： 1、举例说明下列问题： （1）一个数总有平方根吗？总有立方根吗？ （2）对正数k而言，随着k值的增大，它...
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 篇14：六下第四单元作业设计六下第四单元作业设计资料可供滨州市地区适用。
大致详情：六年级下册第四单元大单元作业设计同学们，在我们中国的发展历程中，有许许多多革命烈士奉献出了自己的生命。他们用自己的青春、热血，创造了如今熠熠生辉的中国。这不，国家烈士纪念馆在招募小小讲解员啦，快来“讲解培训学院”学习吧，层层考研之后，你就可以成为一名优秀的讲解员啦，把革命烈士的故事讲给更多的人听。作业一：讲解员口才训练营。根据拼音填空，填好后，请大声朗读两边。在jú shì（ ）特别yán jùn（ ）的时候，李大钊也绝不qīng yì（ ）立刻北京，像mó guǐ（ ）一样的敌人对他施以kù xíng（ ），他也只是lěng...
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  篇15：人教版高中语文选修--中国民俗文化第一单元《北京的春节（老舍）》教学设计2人教版高中语文选修--中国民俗文化第一单元《北京的春节（老舍）》教学设计2资料可供全国地区适用。
大致详情：《北京的春节》教学设计一、教学目标体会本文的语言特色了解春节的习俗及来历理解春节蕴含的文化内涵和丰富的人情味重点难点体会老舍文字的朴实特色和北京韵味理解春节蕴含的文化内涵和丰富的人情味教学方法小组讨论自助探究教学过程导入（３）展示中国传统节日的图片，请同学说说这些节日有什么民俗。展示两首关于春节的古诗，请同学说说诗句中提到了哪些春节习俗。整体把握（５）提问，请同学自主学习：本文是按照什么顺序写的？写了北京的春节哪些民俗？猜猜本文的作者是谁，你是根据什么判断出来的？简介老舍及其作品。以“我记忆中的春节”为话题，讲一讲你印象最深的一个春节，或某一个春 节发生...
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 篇16：2 花的学校 作业设计(无答案)2 花的学校 作业设计(无答案)资料可供全国地区适用。
大致详情：三年级语文分层作业设计案例《花的学校》一、本课目标:1.认识“荒、笛”等 4 个生字,读准多音字“假”,会写“落、荒”等 13 个字,会写“阵雨、荒野”等 12 个词语。2.正确、流利地朗读课文,能想象花“在绿草上跳舞、狂欢”等情景。3.找出课文中有新鲜感的词句。仿照“雨一来,他们便放假了”这样的表达写句子。二、课标对本学段的目标要求:1、对学习汉字产生浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。2、硬笔书写规范、端正、整洁，养成良好的书写习惯。3、能联系上下文理解词句的意思。能借助字典、词典和生活积累，理解词语的意义。4、阅读时能提出不懂的问题，并试着解决。5、积累课文中的优...
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  篇17：第二单元《万以内的加法和减法（一）》第三课时 作业设计（随堂作业+托管作业+校外开放式作业）第二单元《万以内的加法和减法（一）》第三课时 作业设计（随堂作业+托管作业+校外开放式作业）资料可供全国地区适用。
大致详情：姓名 学校 联系电活学段 小学低段 学科 小学数学教材、单元、章节 《万以内的加法和减法（一）》作业设计 人教版小学数学三年级上册第二单元第三课时作业类型 随堂作业 托管作业 校外开放式作业作业功能 口课前预习 课中练习 课后复习作业目标 1、知识与技能目标：理解并掌握几百几十加、减几百几十的计算方法，能正确地进行计算。 2、过程与方法目标：经历几百几十加减几百几十的口算和笔算过程，从而培养学生的计算能力和类推等能力，培养团结合作的精神。 3、情感态度与价值观目标：通过教学，对学生进行环保、植树绿化、保护视力...
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   篇18：2.《燕子 》分层作业优秀设计（含答案）2.《燕子 》分层作业优秀设计（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编三年级下册语文分层作业优秀设计02燕子A类基础必做题：1.用“——”给加点字选择正确读音。闲散（sàn sǎn） 纤细（qiān xiān） 木杆（gān gǎn）伶俐（línɡ lín） 横掠（lüè luè） 几痕（hén héng）似的（sì shì） 笔杆（gān gǎn） 蒌蒿（gāo hāo）2.辨字组词。燕（__________） 聚（__________） 增（__________） 掠（__________）稻（__________） 尖（__________） 偶（__________） 沾（__________）3.从课文中选择恰当的词语填空。（_...
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  篇19：语文六下第二单元大单元教学设计案例 作业设计案例语文六下第二单元大单元教学设计案例 作业设计案例资料可供全国地区适用。
大致详情：语文六下第二单元大单元教学设计案例+作业设计案例01大单元 大主题统编六年级下册第二单元以“外国文学名著”为主题，本单元的阅读教学训练要素是“借助作品梗概，了解名著的主要内容”；“就印象深刻的人物和情节交流感受”。本单元创意表达就是在阅读教学中学习如何针对人物和情节表达自己的感受和体会，立体、多元地评价人物，能写作品梗概。本单元要达成的教的效果（口语交际和习作的表达与交流要求）：“口语交际”安排的是“同读一本书”，目的是通过开展班级读书会，围绕大家感兴趣的话题，交流读书心得，分享读书收获，激发学生的读书兴趣，提高学生引用原文说明观点的能力，培养学生勇于表达自己观点的意识。“习作”内容...
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    篇20：2 姓氏歌 作业设计(无答案)2 姓氏歌 作业设计(无答案)资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版小学一年级语文下册《姓氏歌》作业设计(连一连)古月 许 口天 李弓长 胡 双人 吴言午 张 木子 徐（设计意图：帮助学生复习巩固课文内容，复现识字方法。）(读一读) 下面的词语会读了吗？快来试一试。姓氏 四周 国王 金钱 古人 孙女 当官 赵国 张开 李树 （设...
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