篇1：1古诗二首 咏柳 （课件）(共37张PPT)1古诗二首 咏柳 （课件）(共37张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共37张PPT)古诗二首咏 柳诗境体会诗境体会自学提示1、画出生字，通过拼音认读。2、正确流利的朗读。咏 碧 妆绦 剪 裁剪纸 丝绦 化妆 强壮裁缝 歌咏 碧绿 石壁碧bì书写指导：上下比例匀称、宽窄基本相似，笔画复杂注意结构紧凑。部首：石组词：碧玉 碧绿字义：青绿色的玉石。结构:上下我会写绿lǜ书写指导：左窄右宽，第三笔是提。部首：纟组词：绿色 碧绿字义：蓝和黄混合成的颜色，一般草和树叶呈现这种颜色 。结构:左右学习方法一读：画出停顿，读出韵味二读：连词译句，连句译文三读：...
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   篇2：4《古诗三首》第一课时 课件(共17张PPT)4《古诗三首》第一课时 课件(共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)古诗三首第一课时秋天是个丰收的季节，是个美丽的季节。秋天历来是文人墨客争相描写的季节。今天我们就来学习三首描写秋天的古诗了解诗题赠刘景文zènɡ赠送给好友刘景文的诗。夜书所见夜晚写下看到的景象诗人在夜里写下所见到的景象。0山行“行”即行走。在山林中行走、游览。朗读古诗山行唐 杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。赠刘景文宋 苏轼荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。夜书所见宋 叶绍翁萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。自由...
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    篇3：17 古诗三首 望天门山 课件17 古诗三首 望天门山 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)望天门山静 夜 思诗情画意望庐山瀑布诗情画意飞流直下三千尺，疑是银河落九天。诗人简介李白（701年-762年），字太白，号青莲居士，他是唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人尊为“诗仙”，与杜甫并称为“李杜”。代表诗作：《行路难》《望庐山瀑布》《赠汪伦》《早发白帝城》等。望天门山①天门山：今安徽省今东梁山与西梁山的合称。两山隔江相对，像天然的门户，所以叫天门山。读准字音望天门山[唐] 李 白天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。duànchǔzhìɡūfān朗读节奏望天门山[唐] 李 白天门中断楚江开，碧...
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   篇4：17古诗三首《望天门山》（课件）17古诗三首《望天门山》（课件）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)望天门山【唐】 李白教学目标认识5个生字，会写5个生字。有感情地朗读课文。背诵课文。默写《望天门山》。能用自己的话说出诗句的意思，想象诗中描绘的景象。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。白日依山尽，黄河入海流。李白（701-762），字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”，祖籍陇西成纪（今甘肃省秦安县），唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”，与杜甫并称为“李杜”代表作品：《望庐山瀑布》《赠汪伦》《将进酒》等。作者简介“望”是什么意思？望 天 门 山1.看：向远处看。2.拜访：问候。3.盼望：希望。4.声誉。也指享有声誉的人。5.农历每月十五日...
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    篇5：17.古诗三首《饮湖上初晴后雨》 教案17.古诗三首《饮湖上初晴后雨》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《饮湖上初晴后雨》教学方案教材分析《饮湖上初晴后雨》是宋代大诗人苏轼写的同题《绝句》中的第二首。作者以生动传神的笔墨描绘了西湖在不同气候下呈现的不同风姿。教学中应从抓住诗中的重点词句，引导学生理解感悟。同时应发挥韵文形式利于朗读的优势，以读促思，以读悟情。教学目标1.识记本课生字并能做到正确书写、运用。 2.能正确、流利、有感情地朗读、背诵这首古诗。 3.感受两首诗的不同风格，积累与水有关的古诗。 4.体会作者的思想感情，培养审美情趣，提高审美能力。教学重难点【教学重点】体会作者的思想感情，培养审美情趣，提高审美能力。【教学难点】体会作者的思想感情，培养审美情趣...
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  篇6：11 古诗二首 课件 (共27张PPT)11 古诗二首 课件 (共27张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)古诗二首一首诗一首歌shǒu池上唐 白居易诗人简介白居易（772年－846年）字乐天，号香山居士，又号醉吟先生，祖籍太原，到其曾祖父时迁居下邽，生于河南新郑。是唐代伟大的现实主义诗人，唐代三大诗人之一。白居易与元稹共同倡导新乐府运动，世称“元白”，与刘禹锡并称“刘白”。白居易的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有“诗魔”和“诗王”之称。官至翰林学士、左赞善大夫。公元846年，白居易在洛阳逝世，葬于香山。学习识字踪 迹zōng jì浮 萍fú píng踪 迹zōng jì释义：行动所留下可觉察的形迹组词：踪影...
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   篇7：1《古诗三首》第一课时 课件（共27张PPT）1《古诗三首》第一课时 课件（共27张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)古诗三首第1课时第一单元古诗读下面的诗句，说说诗句描写的是什么季节。春天草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。——高鼎《村居》夏天秋天冬天接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。——杨万里《晓出净慈寺送林子方》空山新雨后，天气晚来秋。——王维《山居秋暝》墙角数枝梅，凌寒独自开。——王安石《梅花》诵读正音迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。[唐] 杜甫绝句yuān yāng竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。[宋] 苏轼诵读正音惠崇春江晚景huì chóngtún梅子黄时日日晴，...
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    篇8：17古诗三首 望洞庭课件(共16张PPT)17古诗三首 望洞庭课件(共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)部编版三年级上册第六单元望洞庭唐 刘禹锡湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。磨另外一个读音：磨[ mò ] mó望洞庭唐 刘禹锡湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。望洞庭（唐，刘禹锡）湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。“镜未磨”这里指月下的洞庭湖风平浪静，像没有经过打磨的铜镜。古代的镜子是用铜做的，经过打磨才能光亮。你的眼前浮现一幅怎样的画面呢？湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。洞庭湖君山岛比喻:把...
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     篇9：9 古诗三首 元日 课件(共17张PPT)9 古诗三首 元日 课件(共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)9.古诗三首《元日》班级： 时间：XX年XX月王安石（1021年12月18日－1086年5月21日），字介甫，号半山，谥文，封荆国公。世人又称王荆公。汉族，北宋抚州临川人（今江西省抚州市临川区邓家巷 人），中国北宋著名政治家、思想家、文学家、改革家，唐宋八大家之一。认识作者元日 王安石 〔宋代〕爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。我会读屠tú苏sū曈tóng符fú我会写书写指导：一竖在左边、不要写错位置，日字的横折起笔稍轻、转折时要顿笔、竖要重、往稍左收。旧jiù我会写书写指导：“竹”字头要...
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     篇10：17.古诗三首：望天门山 教案17.古诗三首：望天门山 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：望天门山教学目标1．认识“亦、宜”等5个生字，读准多音字“抹、磨”，会写“断、楚”等13个字。2．有感情地朗读课文。背诵课文。默写《望天门山》。3．能用自己的话说出诗句的意思，想象诗中描绘的景色。教学重难点能结合注释，想象诗中描绘的景色。教学过程(一)以画猜诗，导入新课1.师导入:水墨画是中国特有的画种， 寥寥几笔就让古诗的意境跃然纸上。下面我们一起来看看这些水墨画，猜猜它们各自表现的是哪首诗？生快速猜答。2.分别出示《绝句》《村居》两幅水墨画，请学生看图、猜诗，说说理由，并请学生背一背，然后揭晓正确答案，全班学生一起有感情地朗读一遍。全班背诵古诗。3.教师相机小结:...
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 篇11：17 古诗三首：饮湖上初晴后雨 教案17 古诗三首：饮湖上初晴后雨 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：饮湖上初晴后雨教学目标1．认识“亦、宜”等5个生字，读准多音字“抹、磨”，会写“断、楚”等13个字。2．有感情地朗读课文。背诵课文。默写《望天门山》。3．能用自己的话说出诗句的意思，想象诗中描绘的景色。教学重难点能结合注释，想象诗中描绘的景色。教学过程一、欣赏西湖美景，营造诗的意境师：同学们，你们去过西湖吗？ 现在让我们一起欣赏一下西湖的美景。（播放相关视频）师：西湖给你们留下了什么印象？谁能用一个词赞美一下西湖？生：山清水秀、风景如画、人间仙境……二、引入课题，知诗人师：谈到西湖，我们会自然地想到一位诗人——苏轼。苏轼曾两次到杭州任职，刚才视频里的“苏堤春晓”的苏...
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 篇12：1.《古诗三首》第一课时 教案1.《古诗三首》第一课时 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：1.古诗三首【教学目标】1．认识“鸳、鸯”等6个生字，会写“融、燕”等13个生字。2．有感情地朗读课文。背诵课文。默写《绝句》。3. 能借助注释和插图了解诗句的意思，想象画面，说出诗中描绘的景象。【教学重点】 有感情地朗读课文。背诵课文。默写《绝句》。【教学难点】 能借助注释和插图了解诗句的意思，想象画面，说出诗中描绘的景象。【教学准备】 多媒体课件、学习单、预习单【课时安排】 2课时【教学过程】第一课时【课时目标】1.认识4个生字：鸳、鸯、惠、崇。2.会写6个生字：融、燕、鸳、鸯、惠、崇。3.正确朗读、划分《绝句》《惠崇春江晚景》，流利、有感情朗读《绝句》并背诵...
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 篇13：9.古诗三首-清明 课件(共17张PPT)9.古诗三首-清明 课件(共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)二十四节气歌春雨惊春清谷天,夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。在农历的天空下——走进清明清明是我国的二十四节气之一。清明一到，气温升高，雨量增多，正是春耕春种的大好时节。故有“清明前后，点瓜种豆”、“植树造林，莫过清明”的农谚。可见这个节气与农业生产有着密切的关系。清明节是我国传统节日，也是最重要的祭祀节日，是祭祖和扫墓的日子。扫墓俗称上坟，祭祀死者的一种活动。汉族和一些少数民族大多都是在清明节扫墓。清明这天，民间有踏青、寒食、扫墓等习俗。清 明杜牧 杜牧（803－约852）,字牧之，唐代晚期的著名诗...
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     篇14：17古诗三首《饮湖上初晴后雨》课件17古诗三首《饮湖上初晴后雨》课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)饮湖上初晴后雨宋【苏轼】教学目标1.有感情地朗读课文。背诵课文。默写《饮湖上初晴后雨》。2.能用自己的话说出诗句的意思，想象诗中描绘的景象。（1037-1101）宋代文学家、书画家。字子瞻，号东坡居士，眉山（今属四川人）。豪放派词人代表，是“唐宋八大家”之一。苏轼资料袋从诗题中能读懂什么？饮湖上初晴后雨喝酒西湖交代天气变化情况作者在西湖的船上饮酒，开始是晴天后面开始下雨。结构：左右结构音序：Y 部首：饣组词：饮料 饮品结构：左右结构音序：C 部首：衤组词：初始 初心自由朗读古诗，读准字音，读通诗句；多读几遍，试着圈出诗中的景物。初读古...
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   篇15：17.古诗三首：望天门山 教案17.古诗三首：望天门山 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《望天门山》教学设计教学目标： 1.有感情地朗读和背诵这首诗，感悟理解诗句的意思和意境，激发对祖国山河的热爱之情。 2.通过诗中描写的情景，培养学生的想象能力和形象思维能力。 教学重难点：情感朗读，感悟诗境。 教学准备：自制演示文稿 教学过程：课前谈话：出示各种字体的“山”及《望天门山》的草书作品，初步感知书法魅力。 一、激趣导入，揭示课题1．引出课题，板书课堂，理解课题。师：咱们先来认一个字，有点难度，因为是甲骨文。知道什么是甲骨文吗？师：刻在龟甲上的。看清楚了，这是什么字？（教师板书甲骨文“天”，指导学生观察分析。）师：再看这什么字？（教师板书：甲骨文“门...
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  篇16：1.古诗三首《惠崇春江晚景》课件（共17张PPT）1.古诗三首《惠崇春江晚景》课件（共17张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)古诗三首《惠崇春江晚景》统编版·三年级语文·下教学目标1.认识“崇、蒌、蒿、芦、芽、豚”等生字，读准生字，正确书写生字词。2.找出诗中描写的景物，理解作者对春景的描写。3.体会作者对春江的喜爱，培养学生对大自然的热爱。诗人简介苏轼，字子瞻，号东坡居士。北宋著名文学家、书画家、诗人、词人，“唐宋八大家”之一。代表作品有: 《水调歌头》《赤壁赋》《念奴娇·赤壁怀古》等。朗读节奏惠崇春江晚景宋·苏轼竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。lóu hāotúnhuì chóng人物简介北宋僧人，擅作诗、画，作为诗人，他...
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     篇17：第17课《古诗三首》阅读理解题（含答案）第17课《古诗三首》阅读理解题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第17课《古诗三首》阅读理解题班级：_________ 姓名：__________一、诗词曲鉴赏望洞庭两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭 ，白银盘里 。1．把古诗补充完整。2．这首诗中的“两”字分别指( )和( )。诗中描写的是______________________________的景色。3．“潭面无风镜未磨”一句中，诗人把无风的洞庭湖比作________________________________________，表现了湖面的__________________...
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   篇18：17.古诗三首：望天门山 教案17.古诗三首：望天门山 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版小学语文三年级上册第六单元第17课《望天门山》教学设计教材分析：《望天门山》是小学部编版教材三年级上册的教学内容，这一单元都是围绕“壮丽的祖国山河”这个专题编写的。这首诗是唐朝大诗人李白25岁时写下的千古佳作，它生动地描绘了长江波澜壮阔、天门山雄奇秀丽的景色，充分展示了其丰富的想象力，抒发了对祖国大好河山的赞美之情。诗中用词准确，四个动词“开”“回”“出”“来”写出了四个壮丽的画面：首句“天门中断楚江开”借山势写出水的汹涌，一个“开”字，仿佛让人看到了滔滔江水呼啸而来，听到了江水拍击山石的怒吼声；次句“碧水东流至此回”写出水波回旋，反过来借水势衬出山的奇险；“两岸青山相对出”一个...
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  篇19：1 古诗二首 咏柳 （课件） (共17张PPT)1 古诗二首 咏柳 （课件） (共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)咏柳咏 柳咏：歌唱，赞美。赞美杨柳的诗。解诗题[唐] 贺知章口 + 永 = 咏yǒng知诗人贺知章，唐代诗人、书法家。越州永兴（今浙江杭州萧山区）人。《回乡偶书》《咏柳》传诵颇广。咏 柳[唐] 贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。yǒngtáng hèzhāngchuí sī tāocáijiǎn明诗意自由读古诗，用自己喜欢的符号标记应重点注意的地方（不认识的字、不懂的词等）。咏 柳[唐] 贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀...
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  篇20：1 古诗二首 村居 课件(共27张PPT)1 古诗二首 村居 课件(共27张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)人教 版二年级 下册 语文1 古诗二首天上一只鸟，用线栓得牢，不怕大风吹，就怕细雨飘。猜谜语谜底：风筝古时候人们把风筝称为“纸鸢”、“纸鸦”。放风筝同学们都喜欢放风筝，那么你们知道哪个季节最适合放风筝吗？作者简介高鼎，清代后期诗人。字象一，又字拙吾，仁和(今浙江省杭州市)人。高鼎生活在鸦片战争之后，大约在咸丰年间(1851—1861)，其人无甚事迹，其诗也多不合那个时代，一般人提到他，只是因为他写了一首有关放风筝的《村居》。著作有《拙吾诗稿》等。宫结构：左右部首：讠chèn横，竖，横，竖，横，撇，捺，撇，捺，撇，撇，撇部首：走结构：左...
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     Tags：江畔,独步,寻花,7首,古诗
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