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清平乐村居一等奖教学设计(13篇) | 序号 | 资料标题 | 下载地址 | | 1 | 第1课《古诗词三首·清平乐·村居》 教学设计 | 下载 | | 2 | 1 古诗词三首 清平乐·村居 教学设计 | 下载 | | 3 | 四年级下册语文 1 古诗词三首 清平乐·村居 教学设计 | 下载 | | 4 | 四年级下册语文 1 古诗词三首 清平乐·村居 教学设计 | 下载 | | 5 | 1 古诗词三首 清平乐·村居 教学设计 | 下载 | | 6 | 1 古诗词三首 清平乐·村居 教学设计 | 下载 | | 7 | 四年级下册语文 1 古诗词三首 清平乐·村居 教学设计（2课时） | 下载 | | 8 | 语文四年级下册1 古诗词三首 清平乐·村居 表格式教学设计 | 下载 | | 9 | 语文四年级下册1古诗词三首《清平乐·村居》 教学实录 | 下载 | | 10 | 1古诗二首 村居（教学设计） | 下载 | | 11 | 1《古诗二首》 村居 教学设计 | 下载 | | 12 | 1村居 教学设计 | 下载 | | 13 | 部编版四年级下册语文1 古诗词三首 清平乐·村居 教学设计 | 下载 | 第1课《古诗词三首·清平乐·村居》 教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：课 题 1 古诗三首 清平乐·村居 部编版 四年级下册 第一单元 第2课时学 校 授课班级 授课教师学 习 目 标 1.认识“篱、宿、茅、剥”等生字，读写“稀疏、茅檐”等词语。 2.有感情地朗读课文，背诵课文。 3.借助注释和插图，结合生活实际，理解诗歌大意。 4.抓住关键词，想象画面，能说出诗中描绘的情景，体会诗人表达的思想感情。学习 重难点 关注关键语句，想象画面：通过看注释，查字典，联系上下文和生活积累推测、判断关键字词的意思，想象画面，从而完整地理解诗意。学情分析 指导学生回顾学习古诗的方法，品读诗句关键词，引导想象画面，学生的画面是零散的，碎片化的。教学时给学生提供一... 图片详情：  
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