篇1：四年级语文下册1 古诗词三首 清平乐·村居 知识拓展 素材四年级语文下册1 古诗词三首 清平乐·村居 知识拓展 素材资料可供全国地区适用。
大致详情：《清平乐·村居》相关知识《清平乐·村居》是宋代大词人辛弃疾的词作。此词描绘了农村一个五口之家的环境和生活画面，借此表现人情之美和生活之趣。作者把这家老小的不同面貌和情态，以及他们的美好的农家生活描写得有声有色，惟妙惟肖，活灵活现，具有浓厚的生活气息，表现出作者对农村和平宁静生活的喜爱。全词以白描手法描述了农村的乡土风俗，呈现出一种清新宁馨的风格。译文：草屋的茅檐又低又小，溪边长满了碧绿的小草。含有醉意的吴地方言，听起来温柔又美好，那满头白发的老人是谁家的呀？ 大儿子在溪东边的豆田锄草，二儿子正忙于编织鸡笼。最令人喜爱的是小儿子，他正横卧在溪头草丛，剥着刚摘下的莲蓬。创作背景此词作于辛...
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 篇2：1 古诗词三首 清平乐·村居 教学设计1 古诗词三首 清平乐·村居 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《清平乐．村居》教学设计教学目标：1.知识目标：学习生字新词，理解“相媚好、无赖、卧剥”。2.能力目标：有感情地朗读并背诵课文，感悟田园生活的意境。3.情感目标：激发学生对田园生活的喜爱，对大自然的赞美之情。教学重点：在多层次阅读过程中体会词境，感受乡村生活的安宁美好。教学难点：理解“相媚好”，能想象词所描绘的情景。教学时间：一课时。教学过程：一、导入新课同学们，在清朝诗人高鼎的眼中，《村居》是一首诗，是“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”而在宋朝词人辛弃疾的眼中，《村居》是一首词，（指课题）一起读。1、从形式上比较诗与词的不同。（句子有长...
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   篇3：六年级下册语文素材-古诗文赏析与考点分析：《清平乐 村居》六年级下册语文素材-古诗文赏析与考点分析：《清平乐 村居》资料可供全国地区适用。
大致详情：清平乐·村居体裁：词题文：茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。作者：名字：辛弃疾年代：宋代描述：辛弃疾（1140－1207），南宋词人。原字坦夫，改字幼安，别号稼轩，汉族，历城（今山东济南）人。出生时，中原已为金兵所占。21岁参加抗金义军，不久归南宋。历任湖北、江西、湖南、福建、浙东安抚使等职。一生力主抗金。曾上《美芹十论》与《九议》，条陈战守之策。其词抒写力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤，对当时执政者的屈辱求和颇多谴责；也有不少吟咏祖国河山的作品。题材广阔又善化用前人典故入词，风格沉雄豪迈又...
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  篇4：1 古诗词三首 清平乐·村居 教学设计1 古诗词三首 清平乐·村居 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：清平乐 村居【教学目标】1．正确、流利、有感情地朗读这首词，背诵这首词。2．初步认识词的形式特点。3．通过诵读、想象、体会，感受词中景美人和的意境以及词人对这种美好生活的热爱。4．通过想象，能够用自己的语言描述词中所描述的美好情景。【教学重点】引导学生想象词中所描写的美好情景，并用自己的语言描述出来。【教学难点】感受景美人和的美好意境以及词人对这种美好生活的热爱。【教学过程】一、词诗比读，了解词特点。1．谈话导入：今天，我们就来学习宋代爱国词人辛弃疾写的一首词《清平乐（yuè） 村居》。清平乐是词牌名，村居是题目，在写的时候中间要空一格，读的时候稍作停顿。学生齐读...
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 篇5：部编版四下-1.古诗词三首《清平乐·村居》【优质教案】部编版四下-1.古诗词三首《清平乐·村居》【优质教案】资料可供全国地区适用。
大致详情：1.古诗词三首教案课 题 清平乐·村居 年 级 四年级课 时 第2课时 备课人教材分析 （重点、难点） 《清平乐·村居》是四下第一单元古诗三首的第三首诗，是豪放派词人辛弃疾的一首田园词。文中主要描绘了农村普通的五口之家的生活和劳动场景，勾勒出一幅充满生活气息的田园图景，给人一种诗情画意，赏心悦目的感觉，抒发了词人对这种田园生活的喜爱和向往之情。因此在教授本课时我的教学重难点放在了，在多层次阅读过程中体会词境，感受词人对这种安宁生活的向往。教学目标 1.自学生字，了解“吴音”，理解“相媚好、亡赖、卧剥”。有感情地朗读课文，背诵课文。 2.借助插图读懂课文，描绘村居画面。...
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  篇6：语文四年级下册1 古诗词三首 清平乐·村居 说课稿语文四年级下册1 古诗词三首 清平乐·村居 说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：《清平乐村居》说课稿诗词是灿烂的先秦繁星，是皎洁的汉宫秋月。我们在追求着诗词教学如潺潺灵动的溪流，如一坛陈年老酒，能品出醇香美味，品出文化与韵味。近年来，已入选多种选本的《清平乐村居》即是此中代表。下面，我从八方面进行说课：一、说教材：《清平乐 村居》是部编版小学语文四年级下册的课文，是南宋爱国词人辛弃疾晚年闲居江西时的作品。作者通过对农村清新秀丽、朴素恬静的环境描写，对翁媪及其三个儿子形象的刻画，向读者展示出一幅栩栩如生、有声有色的农家生活画面，抒发了他向往安宁、平静生活的思想感情。根据课文特点和学生实际，我制定了以下学习目标：2、对比阅读，区别、体会诗、词的不同。3、感受词人...
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 篇7：1古诗三首-清平乐·村居 教案1古诗三首-清平乐·村居 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：清平乐·村居1．认识“锄、剥”2个生字，会写“茅、檐”等5个生字。2．有感情地朗读并背诵课文，理解诗词内容。3．感悟乡村生活的美好，体会词人对这种安宁生活的向往。学会生字词，理解诗词内容并背诵。感悟乡村生活的美好，体会词人对这种安宁生活的向往。多媒体课件。1课时。一、音乐导入。1．(课件播放音乐)好听吗？同学们知道这首歌词出自哪里吗？(板书课题)(乐，在这里读“yuè”，这首诗最开始是配乐歌唱的歌曲。既然是歌曲，那就读做“yuè”。)这就是我们今天要学的词，你还记得词和诗有什么不同吗？(长短句，题目，上下阕)我们一起读课题。2．引入古诗。通过题目村居，你能猜到描绘的是一幅...
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  篇8：语文四年级下册1古诗词三首《清平乐·村居》 教学实录语文四年级下册1古诗词三首《清平乐·村居》 教学实录资料可供全国地区适用。
大致详情：1.《清平乐 村居》教学目标：1.学习《清平乐 村居》，运用联系注释和插图、抓关键词、联系生活等方法展开丰富的想象，描述生动的画面，领悟诗文大意。2.通过拓展阅读，进一步体会作者对田园生活的赞美之情。教学重点：运用联系注释和插图、抓关键词、联系生活等方法展开丰富的想象，描述生动的画面，领悟诗文大意。教学难点：通过多层次朗读，进一步体会作者对田园生活的赞美之情。教学过程一、回顾方法导入，学习迁移师：今天继续学习《古诗词三首》，上节课我们运用抓关键词的方法理解诗意，学习了两首古诗，这节课，我们将继续运用这个方法学习一首词，这首词可是号称最会打仗的秀才将军辛弃疾写的，那为什么辛弃...
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 篇9：四年级语文下册1 古诗词三首 清平乐·村居 分层训练（含答案）四年级语文下册1 古诗词三首 清平乐·村居 分层训练（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情： 清平乐 村居课内基础提优夯实课内基础，你就拥有了遨游语言天空的翅膀……（拼音小关卡。1.认真拼读写同音字。chú （ ）强扶弱 （ ）旧布新 （ ）师lián 轻移（ ）步 （ ）中三元 （ ）贫惜老2.给加点的字选择正确读音写在括号里。（1）(bō bāo) 剥削( ) 剥皮( ) 剥夺( )（2）(lónɡ lǒnɡ) 天似穹庐，笼盖四野。( ) 鸡笼( )（3）(yuè lè) 清平乐( ) 有朋自远方来，不亦乐乎？( )二、积累展示厅。根据诗歌内容和你的理解，完成填空。1. 《清平乐 村居》这首词是_____...
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 篇10：四年级语文下册1 古诗词三首 清平乐·村居 表格式导学案四年级语文下册1 古诗词三首 清平乐·村居 表格式导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：《清平乐 村居》导学案设计
教学目标 1、学习生字生词，理解相媚好亡赖卧剥等词语的意思，朗读并背诵课文。?
2、在感知体验表达的阅读对话中，体会词的意境，感受乡村生活的安宁美好。
3、初步了解词的有关知识，激发学生对词这一传统文化的热爱之情。?
教学重点 在多层次阅读过程中体会词境，感受乡村生活的安宁美好。
教学难点 理解相媚好，想象词所描绘的情景。
教具准备 多媒体
教学时间 一课时
教学过程 时间 学生学习事项 教师导控事项 设计意图
一、开见山，了解宋词
二、初看画面，反复诵读。
三、想象画面，品悟词意
四、生成画面，读写结合。
五、简介作者，深悟诗...
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    篇11：四年级语文下册1 古诗词三首 清平乐·村居 课件 (共21张PPT)四年级语文下册1 古诗词三首 清平乐·村居 课件 (共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)第一单元 第1课古诗词三首第三课时谈话导入诗中的乡村风景让人沉醉，词中也有美丽的乡村风景，下面我们来学习一首词——《清平乐·村居》。解读“词”词有两个部分，前一部分，叫上阕，后一部分，叫下阕，朗读时上下阕之间的停顿要长一点。词的每句话字数可以不同，因此，词还有一个小名叫长短句。词的特点：词有词牌名词有上下阕词是押韵的长短句解读“词”解题凡是用它作词牌的词都给人一种清静、平和、舒适的感觉。清平乐：词牌名，清平乐是一首曲子，是用来演奏的。村居：词的题目。听这个词牌名，你有怎样的感受？知诗人生平简介主要作品辛弃疾（1140～1207），字...
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  篇12：1 古诗词三首 清平乐·村居 课件(共11张PPT)1 古诗词三首 清平乐·村居 课件(共11张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共11张PPT)部编版小学语文四年级下册第一课《古诗词三首》之清平乐·村居清平乐·村居[宋]辛弃疾茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。茅屋青草图两儿劳作图小儿卧剥图翁媪相媚图展开想象最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。侧卧仰卧俯卧横卧亡赖人美：顽皮 淘气 可爱最喜卧卧想象画面抓住关键动词，联系生活，发挥想象。人美：勤劳 能干大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。锄豆织鸡笼大儿中儿锄豆织鸡笼鸟叫虫鸣绿草如茵景美青青草茅檐低小茅檐低小，溪上青青草。茅檐低小青青草...
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  篇13：四年级下册语文1 古诗词三首 清平乐·村居 微课视频四年级下册语文1 古诗词三首 清平乐·村居 微课视频资料可供全国地区适用。
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篇14：1《古诗词三首 清平乐·村居》 课件(共17张PPT)1《古诗词三首 清平乐·村居》 课件(共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)1 古诗词三首看图，你发现了什么？清平乐·村居yuè[宋] 辛弃疾jí清平乐·村居yuè词牌名。词牌名规定了一首词的字数和曲调。这首词的题目，意思是乡村生活。辛弃疾，（1140—1207）南宋词人，字幼安，号稼轩，历城（今山东济南）人。与苏轼合称“苏辛”。主要作品：《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》《西江月·夜行黄沙道中》《菩萨蛮·书江西造口壁》等。chú剥锄bō锄头锄草剥夺剥削茅檐 翁媪 锄豆鸡笼 亡赖 剥莲蓬（1）用自己喜...
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  篇15：1 古诗词三首-清平乐 村居 教案1 古诗词三首-清平乐 村居 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：清平乐?村居【教学目的】根据本教材特点及学生特点，我确立本课教学目标为：1．学会本课生字，理解由生字组成的词语。2．正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。3．理解课文的意思，想象课文所描绘的情景，并在说的基础上写下来2.有感情读词，感悟田园生活的意境；背诵课文。4．激发学生对田园生活的喜爱及受到美的熏陶。【教学重点.难点】1.指导学生理解课文内容，感悟田园生活的意境；有感情朗读课文，使学生受到美的熏陶。2.能融入课文，感受村居生活的宁静祥和之美；理解“相媚好”，体会诗词意境。【教学准备】1、课前布置学生查找有关辛弃疾的资料。2、辅助本课教学的多媒体课件。【教学过程】...
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   篇16：1 古诗词三首 清平乐·村居 教案1 古诗词三首 清平乐·村居 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：1 古诗词三首第三课时 清平乐·村居教学目标：1.了解词的有关知识。2.理解词的意思，想象这首词所描绘的田园生活的情景。教学过程：一、开门见山，导入新课1.同学们，今天老师给你们带来一首词。我们都知道“唐诗宋词”是我国古代文学中灿烂的明珠，在宋代，词的创作达到了巅峰。这节课，我们就来学习南宋辛弃疾写的一首词。板书课题，齐读课题。注意正音：乐（yuè）。2.简介：清平乐是词牌名，村居是题目。读课题时，中间注意停顿，再一起读一遍。3.读到“村居”，我们就会想到农村，在你的想象中农村是什么样的画面呢？（指名说）4.辛弃疾的词中究竟描写了怎样的乡村，怎样的人家呢？让我们一起来学...
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   篇17：1 古诗词三首-清平乐 村居 教案1 古诗词三首-清平乐 村居 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：清平乐村居[教学目的]：1.知识目标：学习生字新词，理解“相媚好、无赖、卧剥”。2.能力目标：有感情地朗读并背诵课文，感悟田园生活的意境。3.情感目标：激发学生对田园生活的喜爱，对大自然的赞美之情。[教学重点]：在多层次阅读过程中体会词境，感受乡村生活的安宁美好。[教学难点]：理解“相媚好”，能想象词所描绘的情景。一、导入新课，理解课题。1．师：同学们，我们中华民族历来被称为“诗词国度”。老师知道你们已经积累了不少脍炙人口的好诗，谁愿意给大家来背诵自己最喜欢的一首诗。?2．师：同学们积累得真多，背诵得趣味盎然；唐诗、宋词是我国古典文化的瑰宝。今天，老师要和大家一起来...
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   篇18：《清平乐_村居》教案《清平乐_村居》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《清平乐 村居》教案教材分析：《清平乐 村居》是南宋爱国词人辛弃疾写的一首描写农村生活的著名词作。作者通过对农村清新秀丽、朴素恬静的环境的描写以及对翁媪及其三个儿子形象的刻画，抒发了对乡村田园生活的热爱和向往之情。在描写手法上，这首小令没有一句使用浓笔艳墨，只是用白描手法，描绘了农村一个五口之家的生活画面。作者能把这家老小的不同面貌和情态，描写得惟妙惟肖，活灵活现，具有浓厚的生活气息，如若不是大手笔，是难以达到此等艺术意境。学情分析：学生对南宋历史缺少了解，因此对作者创作的动机和表达的情感可能缺少深层次的思考。教学目标：1．认识3个生字，理解由生字组成的词语。2．初步了解词...
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   篇19：1 古诗词三首 清平乐·村居 课件(共23张PPT)1 古诗词三首 清平乐·村居 课件(共23张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)清平乐·村居【宋】辛弃疾清平乐 · 村居村 居【清】高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。清平乐 · 村居清平乐·村居【宋】辛弃疾茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼，最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。清平乐 · 村居清平乐·村居【宋】辛弃疾茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼，最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。读起来清平乐 · 村居清平乐·村居【宋】辛弃疾茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。...
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     Tags：清平乐·村居,教案,精选,19篇
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