篇1：统编版六年级下册古诗词诵读7.游园不值课件+同步练习（共21张PPT）统编版六年级下册古诗词诵读7.游园不值课件+同步练习（共21张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台7.游园不值同步练习含答案一、写出加点字变调后的读音。1.小扣柴扉久不开( )2.春色满园关不住( )3.不要人夸好颜色( )4.春风不度玉门关( )二、解释下列词语。1.不值:___________________________2.屐:?___________________________3.小扣:___________________________4.扉:___________________________三、选择题。1.“春色满园关不住”的下一句是( )A.一枝红杏出墙来B.小扣柴扉久不开C.明月何时...
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  篇2：统编版语文六下 古诗词诵读 7 游园不值 课件(共27张PPT)统编版语文六下 古诗词诵读 7 游园不值 课件(共27张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)第六单元?古诗词诵读游园不值谈话导入诗人雪莱曾说：“冬天来了，春天还会远吗？”让我们一起到学过的古诗中去探寻春天的足迹：（1）日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。（2）春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。（3）天街小雨润如酥，草色遥看近却无。（4）不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。谈话导入春天来了，报春花悄悄地绽放了，让我们跟随着叶绍翁踏上游园的路，一起欣赏他的《游园不值》。不值：没有遇到人；诗人前去游园，园子主人不在，没能进到园子。作者介绍叶绍翁：字嗣宗，一字靖逸，南宋诗人。他曾任朝廷小官，长期隐居钱塘西湖之滨，与朋友互相酬唱，是江湖派诗人。其诗以七言绝句...
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    篇3：《古诗诵读：游园不值》课件 (共22张PPT)《古诗诵读：游园不值》课件 (共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：课件22张PPT。游 园 不 值【宋】 叶绍翁读了这个题目，你知道了什么？还有什么疑问？值：逢、遇到。诗题意思：想到花园里去游玩未遇到主人，不能进园观赏。春眠不觉晓好雨知时节不知细叶谁裁出日出江花红胜火以诗会友: 读准字音．扣：读音—— kòu 不读kōu 扣门 扣肉屐：读音—— jī 木屐 屐齿扉：读音—— fēi 不读fèi 扉页 柴扉 苔：读音——tái 苔藓 青苔应，读音——yīng不读yìng 应该 应当...
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   篇4：统编版小学古诗词鉴赏《游园不值》（含常考知识点）视频+课件（共14张PPT）统编版小学古诗词鉴赏《游园不值》（含常考知识点）视频+课件（共14张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)游园不值宋.叶绍翁应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。游园不值：想游园没能进门儿。应怜：大概是感到心疼吧。应，表示猜测；怜，怜惜。屐（jī）齿：屐是木鞋，鞋底前后都有高跟儿，叫屐齿。小扣：轻轻地敲门。柴扉（fēi）：用木柴、树枝编成的门。字词解释也许是园主担心我的木屐踩坏他那爱惜的青苔，我轻轻地敲打柴门久久不开。满园子的春色是关不住的，开得正旺的红杏有一枝枝条伸到墙外来了。译文这首小诗写诗人春日游园所见所感，写的十分形象而又富有理趣。这首诗情景交融，千古传诵。不但表现了春天有着不能压抑的生机，而且流露出作者对春天的喜爱之...
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   篇5：统编版语文六年级下册古诗词诵读7.游园不值 教案+反思统编版语文六年级下册古诗词诵读7.游园不值 教案+反思资料可供全国地区适用。
大致详情：7.游园不值［教学目标］1.引导学生通过反复朗读古诗，体会诗歌的意境。2.了解诗歌的意思，培养学生的自学能力。3.欣赏美丽的春景，激发学生对春天的热爱，培养学生的爱美情趣和审美能力。［教学重难点］1.理解诗句，了解古诗所描写的景物，体会作者表达的思想感情。2.理解“春色满园关不住”的意境美。［教学课时］1课时教学过程一、激情导入1.（课件展示春天美景）春天在同学们的心中是什么样的呢？能不能用几个词来描述一下？（春暖花开、万紫千红、鸟语花香、桃红柳绿、姹紫嫣红……）2.同学们用词语来描绘春天的美，古代诗人却用诗句来描绘春天的灿烂美景。今天我们一起来学习一首描写春天的古诗...
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  篇6：1《古诗二首》——游园不值 课件（25张ppt）1《古诗二首》——游园不值 课件（25张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：惠崇春江晓景宋·苏轼 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。 游园不值 了解诗人： 初读古诗，读通诗句。可怜 青苔 扣留 怜惜 苔原 扣肉怜爱 苔藓 扣球再读古诗，划出节拍。应怜／屐齿／印苍苔，小扣／柴扉／久不开。春色／满园／关不住，一枝／红杏／出墙来。理解诗题： 游园不值 “游园不值”就是想到花园里去游玩，没有遇到主人，没进去观赏。↓遇到↓宋代宦官、文人、雅士栽植名花异草的庄园...
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    篇7：第二单元 古诗四首《游园不值》 课件第二单元 古诗四首《游园不值》 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：课件12张PPT。《游园不值》 叶绍翁，南宋中期诗人，本姓李，祖籍建安（今属福建）。他作为南宋江湖诗派的一员，写下了许多描写田园风光及生活的诗作，其诗长于绝句，写景尤工。作者资料：游园不值值：逢、遇到。 读了这个题目，你知道了什么？还有什么疑问？诗题意思：想到花园里去游玩未遇到主人，不能进园观赏。 诗人这次未遇主人的游园过程中，发生了什么?看到了什么?想到了什么? 游园不值应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。探寻“不值”原因小扣柴扉久不开 柴扉：柴门。小扣：轻轻地敲。探寻“不值”原因应怜屐齿印苍苔屐齿：木底鞋底下的横梁。苍苔：绿色的苔...
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   篇8：统编版语文六年级下册古诗词诵读 7 游园不值 课后作业（含答案）统编版语文六年级下册古诗词诵读 7 游园不值 课后作业（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：7.游园不值一、写出加点字变调后的读音。1.小扣柴扉久不开 ( )2.春色满园关不住 ( )3.不要人夸好颜色 ( )4.春风不度玉门关 ( )二、解释下列词语。1.不值:? 2.屐:? 3.小扣:? 4.扉:?...
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  篇9：七年级上册语文期末复习 词语解释（现代文、文言文、古诗词）专题（含答案）七年级上册语文期末复习 词语解释（现代文、文言文、古诗词）专题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台七年级上册语文期末复习词语解释（现代文、文言文、古诗词）专题一、第一单元1.现代文（1）①卖弄：_______________；②酝酿：_______________；③蓑：_________________；（2）①笠：________________；②朗润：_______________；③嘹亮：_______________；（3）①响晴：_______________；②温晴：______________；③秀气：________________；（4）①绿萍：_______________；②水藻：_____________...
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     篇10：长春版 五年级下册语文教案-2.古诗四首 游园不值长春版 五年级下册语文教案-2.古诗四首 游园不值资料可供全国地区适用。
大致详情：《游园不值》教学设计教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会本首诗中的一个生字，理解由生字组成的词语。3、理解诗句的意思，想象并说出《游园不值》这首诗描绘的景象。4、通过品读，感受古诗选词炼句的精妙和丰富的内涵，体悟心灵对大自然独特的审美，从中受到美的熏陶。教学重点：理解诗句的意思，体悟诗人的感情。教学难点：通过品读，感受古诗选词炼句的精妙和丰富的内涵。教学过程：一、寻觅春迹，导入古诗1、（播放视频）欣赏着这美丽的春景，你想到了哪些成语或诗句？2、听着这美妙的旋律，让我们想到古诗的韵律美。古诗可以吟，还可以唱，关键在古诗的每一个字都是推敲出来的精华...
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   篇11：统编版语文六年级下册古诗词诵读 游园不值 一课一练 （word版，含答案）统编版语文六年级下册古诗词诵读 游园不值 一课一练 （word版，含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：古诗词诵读 游园不值
1．阅读《游园不值》，完成练习。
(1)这首诗的作者是______代诗人___。题目中的“值”的意思是______，整个题目的意思是____________。
(2)应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。
①“怜”的意思是_________。
②诗人猜想“小扣柴扉久不开”的原因是( )。
A．主人没有在家
B．叩击柴门的声音太小，主人没听见
C．主人担心自己的木屐踩坏他那爱惜的青苔
(3) ___关不住，______出墙来。
①补充诗句。
②用自己的话说说这两句诗的意思。
__________________________________...
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   篇12：统编版语文六年级下册古诗词诵读 7 游园不值+8 卜算子·送鲍浩然之浙东 课件（29张）统编版语文六年级下册古诗词诵读 7 游园不值+8 卜算子·送鲍浩然之浙东 课件（29张）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件29张PPT。7.游园不值作者简介 叶绍翁(生卒年不详),字嗣宗，号靖逸，处州龙泉(今属浙江)人。其学出于叶适，与真德秀友善。诗属江湖诗派。 有《四朝闻见录》《靖逸小集》。 游园不值 （宋）叶绍翁应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。 春色满园关不住，一枝红杏出墙来。①不值：②应：③怜：④展齿：没有遇到人。值，遇到。大概，表示猜测。怜惜。指木屐底下突出的部分。展，木鞋。⑤印苍苔：⑥小扣：⑦柴扉：在青苔上留下印迹。用木柴、树枝编成的门。轻轻地敲。应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。 也许是园主担心我的木屐踩坏他那爱惜的青苔,轻轻地敲柴门,...
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    篇13：统编版语文六年级下册古诗词诵读7 游园不值 课件+教案+素材（17张PPT,4份打包）统编版语文六年级下册古诗词诵读7 游园不值 课件+教案+素材（17张PPT,4份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：7 游园不值【教学目标】1.知识与能力引导学生通过反复朗读古诗,了解诗歌的意思,体会诗歌的意境。2.过程与方法运用远教资源培养学生的朗读、理解、想象和写作能力。3.情感与价值用远教资源欣赏美丽的春景,激发学生对春天的热爱。【教学重点】借助注释理解《游园不值》诗句的意思,感受这首诗描绘的意境,体会诗人表达的思想感情。【教学难点】理解诗句,想象古诗所描写的景物,朗读领悟“春色满园关不住,一枝红杏出墙来”的深刻意蕴。【教学准备】多媒体课件。【课时安排】1课时教学过程教师批注一、激发兴趣,精讲引思1.(课前)集体背诵一首古诗。我从同学们背诵古诗的过程中,深深地体会...
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  篇14：统编版语文六年级下册古诗词诵读《游园不值》《卜算子 送鲍浩然之浙东》 同步练习（word版，含答案）统编版语文六年级下册古诗词诵读《游园不值》《卜算子 送鲍浩然之浙东》 同步练习（word版，含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：六年级语文下册试题-第六单元《游园不值》 《卜算子?送鲍浩然之浙东》一、给下列句子中加点字选择正确的读音，并打上“√”。1．应怜屐齿印苍苔(jī jì)2．水是眼波横(hèng héng)3．眉眼盈盈处(yíng yín)4．小扣柴扉(fiē fēi)久不开二、给带点的字选择正确的解释，把序号写在括号里。1．应怜屐齿印苍苔。( )A．怜悯、同情 B．爱 C．怜惜2．小扣柴扉久不开。( )A．扣除 B．轻轻地敲 C．覆盖3．送鲍浩然之浙东( )A．往，到达 B．他 C．的4．才始送春归。( )A．开始 B．方才 C．才能开始5．欲问行人去那边...
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  Tags：游园,不值,古诗,解释,精选
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