篇1：7 游园不值课件(共20张PPT)7 游园不值课件(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)《游园不值》叶绍翁学习目标1、学习《游园不值》古诗。2、理解诗句意思，体会作者要表达的思想感情。3、学会生字词。4、有感情地朗读并背诵古诗。叶绍翁，南宋中期诗人，字嗣宗，号靖逸，处州龙泉人。祖籍建安（今福建建瓯）。生卒年不详。曾任朝廷小官。其学出自叶适，长期隐居钱塘西湖之滨。预习检查苔：读音—— tái屐：读音—— jī扉：读音—— fēi多音字应 yīngyìng应当，应该，答应应答，应邀，顺应应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久开。应该是因为主人爱惜这里的景物，不想让我木屐下面的齿踏坏了翠绿的苔藓。我轻轻地敲着柴门，很长时间也没有人来开门...
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  篇2：【新课标】古诗词诵读：游园不值（课件22张PPT）【新课标】古诗词诵读：游园不值（课件22张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)语文 六年级下册游园不值教学目标：了解古诗有关知识；品味语言，体味古诗意境；背诵诗词。 古诗文是我国古代文学宝库中一颗璀璨的明珠。其凝练的语言，和 谐优美的音韵，让人徜徉其中而留恋忘返;其蕴含的人生哲理让人深思并引为箴 言;其闪烁着人类智慧的光芒更是我们中华民族的光荣与骄傲。作为新世纪的接 班人，更有责任继承这份优秀的文化遗产。 叶绍翁，南宋中期诗人，字嗣宗，号靖逸，处州龙泉人。祖籍建安（今福建建瓯）。生卒年不详。曾任朝廷小官。其学出自叶适，长期隐居钱塘西湖之滨。字词乐园自由读课文，注意读准字音，认清字型，把课文读通顺。我爱阅读游园不值[宋]叶绍翁...
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    篇3：语文部编版六年级下册游园不值优秀课件（共21张ppt）语文部编版六年级下册游园不值优秀课件（共21张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)游园不值古诗词诵读导入新课春天是美好的，春天生机勃勃、五彩斑斓，你们的心中是否有一种迫切的渴望，想要立即到春光中去走一走，看一看，去寻访春天的踪迹？当然，春天不仅是春游的好时节，也是走亲访友的好季节。看，南宋诗人叶绍翁就禁不住春色的诱惑，合上了诗书，去拜访他的老朋友了，他如愿了吗？让我们一起看看他为此写下的诗吧。导入新课游园不值花园。诗人前去游园，园主人不在，没能进到园子里。没有遇到人。导入新课叶绍翁，字嗣(sì)宗，号靖逸，南宋诗人。其诗以七言绝句最佳，写景抒情，用语新警，长于白描。有的写江南水乡景色，颇有风味；有的写田家的生活片段，平易含蓄，词淡意...
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   篇4：语文部编版六年级下册游园不值精品课件（共22张ppt）语文部编版六年级下册游园不值精品课件（共22张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)游园不值1课时课程导入夯实基础问题探究课堂小结拓展延伸布置作业看着这美丽的春景，你想到了哪些描写春天的诗句？1.有感情地朗读、背诵《游园不值》。2.抓住关键字词和典型意象，想象画面，体会诗歌的意境。3.理解诗句意思，感受春天美好的景色，体会作者对春天的喜爱和赞美之情。学习目标课程导入夯实基础问题探究课堂小结拓展延伸布置作业情境听读1.注意字词读音。 2.注意断句和节奏。游园不值[宋]叶绍翁应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。课程导入夯实基础问题探究课堂小结拓展延伸布置作业游园不值...
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     篇5：部编版语文六年级下册7游园不值课件(共18张PPT)部编版语文六年级下册7游园不值课件(共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)叶绍翁游园不值目 录品诗悟情牛刀小试初读感知词句推敲巩固拓展Tips：点击文字可跳转至相应封面一·初读感知初读感知自读检测解读诗题划分节奏读一读古诗。第一遍注意读准字音、读通诗句，第二遍注意流利、有节奏地朗读。应屐扉yīngjīfēiTips：点击标题可返回目录页Tips：点击目录可跳至相应内容Tips：点击三角形出现相应内容Tips：点击数字可跳转至相应章节一二三四自读检测划分节奏解读诗题游园不值宋·叶绍翁应怜/屐齿/印苍苔，小扣/柴扉/久不开。春色/满园/关不住，一枝/红杏/出墙...
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   篇6：部编版语文六年级下册7《游园不值》课件(共15张PPT)部编版语文六年级下册7《游园不值》课件(共15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)《游园不值》宋代·叶绍翁作者介绍叶绍翁，南宋中期诗人，字嗣宗，号靖逸，处州龙泉人。祖籍建安（今福建建瓯），本姓李，后嗣于龙泉(今属浙江丽水)叶氏。生卒年不详。曾任朝廷小官。其学出自叶适，他长期隐居钱塘西湖之滨，与真德秀交往甚密，与葛天民互相酬唱。知人论世解题《游园不值》游园不值： 园没能进门儿。值：遇到；不值：去某地方不合时，未能遇到想见之人。有感情地朗读诗句010203注意生词注意语音语调感受诗人的情感目录《游园不值》宋代·叶绍翁应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。朗读指导LOGO应怜：大概...
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     篇7：古诗词诵读：7.游园不值 课件（17张PPT)古诗词诵读：7.游园不值 课件（17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)新课导入春天在同学们的心中是什么样的呢？能不能用几个词来描述一下？（春暖花开、万紫千红、鸟语花香、桃红柳绿……）同学们用词语来描绘春天的美，古代诗人却用诗句来描绘春天的灿烂美景。今天我们一起来学习一首描写春天的古诗。六语下统编7 游园不值1.反复朗读古诗，体会诗歌的意境。2.了解诗歌的意思，欣赏美丽的春景，激发学生对春天的热爱，培养学生的爱美情趣和审美能力。学习目标：7 游园不值遇到。游园却没有遇到主人，不能进去观赏。诗人简介叶绍翁，字嗣宗，号清逸，南宋中期诗人。他写下了许多描写田园风光及生活的诗作，其诗长于绝句，写景尤工。代表诗作有《游园不...
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     篇8：三年级【专项训练】诗词阅读：游园不值 课件（ 18页PPT）三年级【专项训练】诗词阅读：游园不值 课件（ 18页PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)三年级 语文【诗词阅读】游园不值（叶绍翁）免费获取课内外朗读资源前 言教师指导学生读书，必须有目的，有要求，有层次。在阅读中提高学生的阅读素养，教给学生一些读书的方法，这一点是至关重要的。课外阅读是相对于课文阅读教学而言的,是指拓展学生在课内学习之外的阅读活动。它是课堂阅读的延伸和扩展，是阅读能力训练的重要方面，也是提高学生语文素养的重要途径。内容预告1学习字、词，理解诗意诗词赏析与问题思考阅读积累23学习诗词中的字、词，理解诗词的意思，加强基础知识的学习与积累。品味诗词的语言，深入理解文章的含义，学会归纳出问题答案。好词好句积累，课后巩固...
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     篇9：部编版语文六年级下册古诗词诵读7《游园不值》课件(共11张PPT)部编版语文六年级下册古诗词诵读7《游园不值》课件(共11张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共11张PPT)游园不值不值游园未遇到主人，不能进去观赏。宋 叶绍翁叶绍翁，南宋诗人。曾在朝居官，后长期隐居钱塘西湖之滨。是江湖派诗人，擅长写七绝。他的诗，都是描写山林景物和酬赠朋友之作。自由朗读古诗，借助注释理解诗句意思。应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。大概怜惜屐齿大概是园子的主人爱惜青苔，怕我的木鞋在上面留下脚印吧。应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。我轻轻地敲打柴门久久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。满园的春色是关不住的。一枝开得正旺的杏花伸出了墙外。诗人对园子的猜想沮丧、失落春意盎然生机勃勃惊喜一切新生的美好的事物是封锁不住、禁锢不...
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     篇10：古诗词诵读：第7课游园不值 课件（共22张PPT）古诗词诵读：第7课游园不值 课件（共22张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)游园不值部编版六年级下册语文课件同学们，今天我们来学习叶绍翁的《游园不值》。这是一首含义深刻的哲理诗。导入新课叶绍翁 生卒年不详，字嗣宗，号清逸，南宋中期诗人。他写下了许多描写田园风光及生活的诗作，其诗长于绝句，写景尤工。代表诗作有《游园不值》《夜书所见》。课前预习游园不值应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。[宋] 叶绍翁 yīngjīkòufēi讲授新知多音字应yīngyìng应当，应该，答应应答，应邀，顺应应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。游园不值没有遇到人。值，遇到。大概，表示猜测。...
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   篇11：六年级下册古诗词诵读7 游园不值课件(共12张PPT)六年级下册古诗词诵读7 游园不值课件(共12张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)部编 RJ·六年级下册7 游园不值游园不值叶绍翁，南宋中期诗人，字嗣宗，号靖逸，处州龙泉人。祖籍建安（今福建建瓯）。生卒年不详。曾任朝廷小官。其学出自叶适，长期隐居钱塘西湖之滨。[宋]叶绍翁应怜/屐齿/印/苍苔，小扣/柴扉/久/不开。春色/满园/关/不住，一枝/红杏/出墙/来。也许是园主担心我的木屐踩坏他那爱惜的青苔，我轻轻地敲打柴门久久不开。满园子的春色是关不住的，开得正旺的红杏有一枝枝条伸到墙外来了。译文应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。游园不值没有遇到人。值，遇到。大概，表示猜测。怜惜。指木屐底下突出的部分。屐，木鞋。在青苔上留下...
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