篇1：部编版语文六年级下册《采薇（节选）》课件(共21张PPT)部编版语文六年级下册《采薇（节选）》课件(共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)《诗经·采薇》（节选）走进《诗经》我国第一部诗歌总集——《诗经》《诗经》共305篇，又有“诗三百”之称。距今约3000多年。相传为孔子编订。《诗经》根据音乐的不同“风”“雅”“颂”。“风” :大多为民间歌谣(160篇)。“雅”:又分“大雅”、“小雅”，多为贵族创作的宫廷乐曲歌词(105篇)。“颂”：宗庙祭祀乐歌(40篇)。。1、诗经·采薇（节选）诗经·采薇（节选）1、诗经·采薇（节选）诗经·采薇（节选）昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。wēiyǐfēiyù昔我往矣，杨柳依依。柳周宣王时，北方玁狁乘周王朝政治动乱和遭遇大旱灾...
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   篇2：六下古诗词诵读 1《采薇》节选课件和音频素材(共13张PPT)六下古诗词诵读 1《采薇》节选课件和音频素材(共13张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：《采薇》节选山川异域，风月同天沧海来暮雨，淼淼逐寒流青山一道同云雨，明月何曾是两乡桃花将灿，雾尽风暖同气连枝，共盼春来诗词，有民族精神的高度；诗词，有扎根文化的厚度；诗词，让我们一步步向文化之根漫溯；诗词，让我们找到民族精神的源头。诗词，有让人亲近的温度；《采薇》选自《诗经·小雅》，教材节选了最后一章。《诗经》是我国第一部诗歌总集，收集了西周初年至春秋中叶的诗歌，共305篇，作者佚名，绝大多数无从考证。先秦时称为《诗》，后取其整数称《诗三百》，西汉时期被尊为儒家经典，始称《诗经》，并沿用至今。《诗经》在内容上分为《风》、《雅》、《颂》三部分，《风》是周代各地的歌谣；《...
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    篇3：部编版语文六年级下册古诗词诵读1《采薇（节选）》课件(共20张PPT)部编版语文六年级下册古诗词诵读1《采薇（节选）》课件(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)古诗词诵读 诗经 → 楚辞 → 汉赋 → 汉乐府诗 → 魏晋南北朝民歌→ 唐诗 → 宋词 → 元曲 → 明清诗歌 → 现代诗、新诗诗歌的发展《诗经》是我国第一部诗歌总集。收入从西周到春秋时期的诗歌305首。《诗经》分为“风”“雅”“颂”三大类。《采薇》是《诗经·小雅》的一篇。采 薇（节选） 采摘野豌豆苗，植物名。自由朗读，借助注释想想每句话的意思。采薇（节选）昔我/往矣，杨柳/依依。今我/来思，雨雪/霏霏。行道/迟迟，载渴/载饥。我心/伤悲，莫知/我哀。yùzài...
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   篇4：部编版语文六年级下册古诗词诵读1 采薇（节选）课件(共20张PPT)部编版语文六年级下册古诗词诵读1 采薇（节选）课件(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)古诗词诵读义务教育教科书语文六年级下册薇菜——野豌豆朗读要求：1.读准字音，读出韵味。2.找出这首诗和学过的诗的不同点。周代设有采诗官，每年春天都会深入民间收集民间歌谣，把能够反映人间欢乐疾苦的作品，整理后交给太师（负责音乐之官）谱曲，演唱给周天子听，也作为施政的参考。这些没有记录姓名的民间作者的作品，占诗经的多数部分。学习要求：1.在书中找一找、圈一圈，理解诗歌的意思。2.想一想诗人想要表达怎样的感情？兵士在回忆自己出征时的情景。形容柳丝轻轻随风摇曳的样子。春光明媚杨柳飘逸莺歌燕舞背景资料：周宣王时，北方猃狁（即匈奴）趁周王朝动乱和遭遇旱灾...
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     篇5：古诗词诵读：1 采薇(节选)&2 送元二使安西－部编版语文六下同步知识速览（pdf版）古诗词诵读：1 采薇(节选)&2 送元二使安西－部编版语文六下同步知识速览（pdf版）资料可供全国地区适用。
大致详情：语 文同步知识速览 六年级下册古诗词诵读１． 采薇（节选）项目 内 容昔（昔日） 载（记载） 霏（霏霏） ｚǎｉ（记载） ｘíｎｇ（行走）字 形近字 多音字 惜（爱惜） 栽（栽树） 菲（芳菲） ｚàｉ（载重） ｈáｎｇ（银行）词近义词 迟迟———迟缓 反义词 伤悲———喜悦１． 昔我往矣，杨柳依依。 今我来思，雨雪霏霏。 （这几句是写景记事，更是抒情伤怀。 在“今”与“昔”、“来”与“往”、“雨雪霏霏”与“杨柳依依”的情境变化中，深邃、飘忽之情从画面中自然流出。 “雨雪”一词不仅是对环境的描写，还有突出人物心理的作用。）难句２． 行道迟迟，载渴载饥...
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 篇6：部编版六年级语文下册--古诗词诵读1.采薇（节选）课件(共63张PPT)部编版六年级语文下册--古诗词诵读1.采薇（节选）课件(共63张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共63张PPT)采薇薇，现在又称野豌豆苗薇：野豌豆学 名：Vicia sepium Linn. 别 名：救荒野豌豆、马豆草[云南]、野麻碗[重庆]、大巢菜、野绿豆、野菜豆 科：豆科 属：野豌豆属 来源：豆科野豌豆属植物救荒野豌豆Vicia sativa L.，以全草入药。夏季采，晒干或鲜用。野豌豆是匍生，高３０－６０厘米，小叶卵形，对生。淡黄绿色覆瓦状花；分布于草地、灌木丛和沙地之中。根可以生吃，煮熟后味道更好。 性味归经：甘、辛，温。 功能主治：补肾调经，祛痰止咳。用于肾虚腰痛，遗精，月经不调，咳嗽痰多；外用治疔疮。 用法用量： 0.5～1两。外...
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  篇7：古诗词诵读：第1课采薇（节选） 课件（共21张PPT）古诗词诵读：第1课采薇（节选） 课件（共21张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)采薇（节选）部编版六年级下册语文课件《诗经》我国最早的诗歌总集。收入自西周初年至春秋中叶大约五百年间的305篇诗歌，所以又被称为“诗三百”。先秦称为《诗》，西汉时始称《诗经》。按音乐性质的不同分为风、雅、颂三类。课前预习讲授新知采薇（节选）昔我/往矣，杨柳/依依。今我/来思，雨雪/霏霏。行道/迟迟，载渴/载饥。我心/伤悲，莫知/我哀！昔我往矣，杨柳依依。从前，文中指出征时。文中指当初去从军。形容柳丝轻柔、随风摇曳的样子。诗句大意：昔日从军出征时，只见杨柳随风飘摇。昔我往矣，杨柳依依。点明出征的季节留挽留之意思念之情今我来思，雨雪霏霏...
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    篇8：部编版语文六年级下册古诗词诵读1《采薇（节选）》课件(共22张PPT)部编版语文六年级下册古诗词诵读1《采薇（节选）》课件(共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)诗经采薇（节选）诗经·采薇（节选）昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。wēiyǐfēiyù诗经·采薇昔我/往矣，杨柳/依依。今我/来思，雨雪/霏霏。诗经·采薇昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。昔今往来杨柳依依雨雪霏霏①昔：从前。②矣：语气助词。③依依：形容树枝柔弱，随风摇摆的样子。④思：语气助词。⑤霏霏：雨雪纷飞的样子。昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。诗经·采薇玁狁之故西周时期，周宣王执政的前夕，玁狁乘周王朝政治动乱和遭遇大旱灾的机会，侵扰北方边境。公元前827年周宣王出兵征讨,由于战事不断，许多出...
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    篇9：部编版六年级下册古诗词诵读01《采薇（节选）》 教学设计部编版六年级下册古诗词诵读01《采薇（节选）》 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《采薇》教学设计【教学目标】阅读、吟咏进入一种审美境界。 体会《采薇》的“苍凉之美”【教学重点】关于本诗的思想内容和艺术形式的完美结合【教学难点】审美境界下的内容理解【教学方法】诵读法、合作探究法【教学课时】一课时【教学过程】一、创设情境、导入新课1、由于粮草不续，士兵们只好靠采野菜充饥。春天，薇菜绽出嫩芽；夏天，薇菜叶片肥嫩；秋天，薇菜茎老粗硬……连“君子”的马都吃得“业业”“骙骙”，而士兵却靠着采集薇菜勉强果腹，个个面带菜色，骨立形销。薇菜，这是士卒生活待遇的“商标”。我们仿佛看到面带饥色的戍卒一边在荒野漫坡上采集野菜，一边思念着久别的家乡，屈指计算着返家的日期……2、《...
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    篇10：部编版语文六年级下册古诗词诵读1《采薇（节选）》课件(共11张PPT)部编版语文六年级下册古诗词诵读1《采薇（节选）》课件(共11张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共11张PPT)1 采薇 (节选)《诗经》是我国最早的诗歌总集，已经有两千多年历史了。根据内容不同，《诗经》可以分为“风”“雅”“颂” 三部分。助读资料采薇（节选）昔我/往矣，杨柳/依依。今我/来思，雨雪/霏霏。行道/迟迟，载渴/载饥。我心/伤悲，莫知/我哀！昔我往矣，杨柳依依。从前，指出征时。译文：回想当初出征时，杨柳依依随风摇。指当初去从军形容柳丝轻柔、随风摇曳的样子。今我来思，雨雪霏霏。句末语气词，没有实在意义。译文：如今回来路途中，大雪纷纷满天飘。指下雪。“雨”，这里读yù。行道迟迟，载渴载饥。迟缓的样子。译文：道路长远慢慢行，又饥又渴真劳...
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   篇11：部编版语文六年级下册 古诗词诵读 1.采薇（节选） 教案部编版语文六年级下册 古诗词诵读 1.采薇（节选） 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教师姓名 单位名称 填写时间学科 语文 年级/册 六年级（下） 教材版本 部编版课题名称 《采薇（节选）》难点名称 体会士兵由眼前景勾起内心的复杂情绪。难点分析 从知识角度分析为什么难 要体会诗人内心的复杂情绪，要在来了解此诗的写作背景之下，通过反复诵读，想象面去感受诗人的哀伤。从学生角度分析为什么难 学生难以理解诗歌中的乐景哀情，加之，当今处于和平的年代，学生更难去体会战争中因失去家园后的哀伤。难点教学方法 1.引入诗歌写作背景，先了解全诗。 2.在理解诗歌意思的基础上，通过想象画面，感受诗人在战争时离家上战场，然后侥幸回家看到的却是物是人非的复杂心情。教学环节 教学...
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 篇12：部编版六年级下册古诗词诵读01《采薇（节选）》 教学设计部编版六年级下册古诗词诵读01《采薇（节选）》 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《诗经》两首——《采薇》教学方案教学目标：1、能够熟练朗读本诗。2、能够找出本诗中的意象。3、能够分析出本诗所囊括的边塞诗的情感。教学重点：找出意象，通过诗句分析情感。教学难点：能够分析出本诗所囊括的边塞诗的情感。课型：讨论探究型教学方法：诵读法、讨论法、合作探究法、读书指导法教学时数：一学时教学过程：1、 一个问题的引领：课堂导入问题：大家学习过哪些描写战争诗句？明确：（由学生和教师共同完成）例如“大漠孤烟直，长河落日圆”（王维《使至塞上》）；“将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝”（岑参《白雪歌送武判官归京》）；“人不寐，将军白发征夫泪”...
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   篇13：部编版语文六年级下册古诗词诵读 《采薇（节选）》课件(共48张PPT)部编版语文六年级下册古诗词诵读 《采薇（节选）》课件(共48张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共48张PPT)采薇薇，现在又称野豌豆苗解 题《采薇》选自《诗经》中的“小雅”，是宫廷乐歌。“雅”是周王朝直辖地区的音乐，即所谓正声雅乐。它是一种正统音乐。主要用于统治者的朝会宴飨，以歌功颂德为主；多为贵族所作，表现当时知识分子的生活和思想。典故 《史记 伯夷列传》记载：“武王已平殷乱，天下宗周周，而伯夷、叔齐耻之，义不是周栗，陷于首阳山，采薇而食之。”说的是伯夷、叔齐隐居山野，义不侍周的故事。所以采薇也借指隐居生活。关于玁狁玁狁是殷周时期北方的一支少数民族部落，属于游牧民族，为了争夺粮食与土地，玁狁与商王朝进行了多次战争，西伯侯姬昌以商纣王的名义讨伐玁狁，使玁...
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  篇14：1《采薇》（节选） (共16张PPT)1《采薇》（节选） (共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)《论语》《采薇》①借助注释及工具书，理解生疏字词。②翻译全诗，体味诗歌中蕴含的感情。③背诵。教学目标新课导入《采薇》是出自《诗经》里的一篇诗歌。——————————————————————————————————————————————————————— 《诗经》是我国第一部现实主义诗歌总集，收录了从西周初期到春秋中叶的诗歌。主要分为风、雅、颂三部分，其表现手法有赋、比、兴三种。 《诗经》 中国古代诗歌的开端，最早的一部诗歌总集,共311篇,其中6篇为笙诗(只有标题,没有内容),《诗经》在先秦时期称为《诗》，或称《诗三百》。西汉时被...
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  篇15：【2020统编版】1 采薇（节选）课件+素材【2020统编版】1 采薇（节选）课件+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)1采薇（节选）人教版六年级·下册古诗词诵读课前预习1 西周至厉王末年，遇旱灾，百姓饥馑。厉王宠信荣夷公，专事搜刮，民怨沸腾，放厉王于“彘”。西戎与北方的玁狁乘机入侵周朝。宣王即位，重振周朝，号称中兴。命秦仲征西戎，尹吉甫征玁狁。《采薇》即于此时产生。 《诗经》 我国最早的诗歌总集。收入自西周初年至春秋中叶大约五百年间的305篇诗歌，所以又被称为“诗三百”。内容上分风（160篇）、雅（105篇）、颂（40篇）三大部分，反映了周初至周晚期约五百年间的社会面貌。后被儒家奉为经典，成为“五经”之一。采薇（节选）昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨...
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   篇16：部编版语文六年级下册古诗词诵读之《采薇(节选)》说课稿(附教学反思、板书)课件(共34张PPT)部编版语文六年级下册古诗词诵读之《采薇(节选)》说课稿(附教学反思、板书)课件(共34张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共34张PPT)古诗词诵读之《采薇（节选）》说课稿部编版小学语文（六年级下册）大家好，今天我说课的内容是新教材部编版小学语文六年级下册古诗词诵读单元的《采薇（节选）》，下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法、说教学过程和板书设计及教学反思这八个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正。一、说教材二、说学情五、说教法六、说教学过程七、说板书设计目 录三、说教学目标四、说教学重难点八、说教学反思一、说教材《采薇（节选）》是新人教部编版小学语文六年级下册古诗词诵读单元的第一首诗，描写了西周时期一位饱尝思乡之苦的戍边士兵在离乡出征的岁月里的艰苦生...
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     篇17：统编版六年级下册古诗词诵读1 采薇（节选） 教学设计统编版六年级下册古诗词诵读1 采薇（节选） 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版语文六年级下册《采薇（节选）》教学设计教材解析《采薇（节选）》出自《诗经·小雅》，为先秦时代的汉族诗歌。《诗经·小雅》是《诗经》二雅之一，它的内容十分广泛丰富，其中最突出的，是关于战争和劳役的作品。全诗六章，每章八句，是一首戊卒返乡诗，诗歌表现了将征之人的思家忍苦之情，并将这种感情放在对景物的描写及对军旅生活的述说中表现。此诗运用了重叠的句式与比兴的手法，集中体现了《诗经》的艺术特色。末章头四句，抒写当年出征和此日生还这两种特定时刻的景物和情怀，言浅意深，情景交融，历来被认为是《诗经》中有名的诗句之一。《诗经》是汉族文学史上第一部诗歌总集。对后代诗歌发展有深远的影响，成为中国古典文...
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    篇18：古诗词诵读-1采薇（节选）+2送元二使安西 课件+素材（共51张PPT）古诗词诵读-1采薇（节选）+2送元二使安西 课件+素材（共51张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共51张PPT)2022年春统编版语文六年级下册语文精品课件第1课时古诗词朗读统编版语文六年级下册采薇（节选）课前导入我国历史悠久，文化灿烂。中国古典诗词意蕴丰富，字字珠玑，是我国文化宝库中的一颗璀璨的明珠。最早的诗歌总集《诗经》已经有两千多年历史了。助学资料《诗经》《诗经》是我国第一部诗歌总集，收录了西周初年至春秋中叶的诗歌。《诗经》在先秦时期称为《诗》或《诗三百》，西汉时被尊为儒家经典，始称《诗经》。《诗经》在内容上分为《风》《雅》《颂》三部分。《风》是周代各地的民歌，共160篇。《雅》分为《大雅》《小雅》，共105篇。《颂》分为《周颂》《鲁颂》《商颂》，共40篇...
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篇19：部编版语文六年级下册古诗词诵读：1采薇（节选） 课件 （共17张PPT）部编版语文六年级下册古诗词诵读：1采薇（节选） 课件 （共17张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)采薇（节选） 诗词朗读1昔②我往③矣，杨柳依依④。今我来思⑤，雨雪⑥霏霏⑦ 。行道迟迟⑧，载⑨渴载饥。我心伤悲，莫⑩知我哀！诗词朗读1 采薇①（节选）①选自《诗经·小雅》。薇，植物名。②[昔]从前，指出征时。③[往]指当初去从军。④[依依]形容柳丝轻轻随风摇曳的样子。⑤[思]句末语气词，没有实在意义。⑥[雨雪]指下雪。“雨”，这里读yù。⑦[霏霏]雪下得很大的样子。⑧[迟迟]迟缓的样子。⑨[载]则，又。⑩[莫]没有人。【注释】fēi 诗词赏析2下面让我们结合注释，理解每句诗的意思。今我来思，雨雪霏霏。【依依】形...
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