篇1：统编版六年级语文下册古诗词诵读1 采薇（节选） 课件（20张）统编版六年级语文下册古诗词诵读1 采薇（节选） 课件（20张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)古诗词诵读（节选）部编版六年级·下册 《诗经》的作者佚名，绝大部分已经无法考证，传为尹吉甫采集、孔子编订。 诗经在内容上分为《风》、《雅》、《颂》三个部分。《风》是周代各地的歌谣；《雅》是周人的正声雅乐，又分《小雅》和《大雅》；《颂》是周王庭和贵族宗庙祭祀的乐歌，又分为《周颂》、《鲁颂》和《商颂》。 风（160篇）、雅（105篇）、颂（40篇）《诗经》，是中国古代诗歌开端，最早的一部诗歌总集。收集了西周初年至春秋中叶的诗歌，共311篇，其中6篇为笙诗，即只有标题，没有内容 《诗经》内容丰富，反映了劳动与爱情、战争...
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   篇2：统编版六语下古诗词诵读1.《采薇（节选）》知识点易考点名师梳理统编版六语下古诗词诵读1.《采薇（节选）》知识点易考点名师梳理资料可供全国地区适用。
大致详情：原创连载，转载必究新部编版六语下知识点易考点一线名师梳理古诗词诵读1.《采薇（节选）》学习目标 1.有节奏地诵读本诗,感受古诗词带来的韵律美,背诵并默写这首诗。2.阅读诗歌,大体把握诗意,想象诗歌描绘的情景,体会诗人的思想感情。3.养成自主、合作的学习习惯,培养再造想象、创新思维的能力。1.我会读。 易错音：采薇(wēi huī) 昔我往矣（yǐ yì） 雨雪霏霏（yù yǔ） 莫知 （mò mù） 莫知我哀(āi shuāi) 载渴载饥(zǎi zài) 答案：wēi yǐ yù mò āi zài...
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  篇3：统编版语文六年级下册古诗词诵读1 采薇(节选) 教案统编版语文六年级下册古诗词诵读1 采薇(节选) 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：古诗词诵读1 采薇(节选) 【课时目标】1.想象诗歌描述的情境,体会诗人的情感。2.背诵古诗。【教学重难点】1.想象诗歌描述的情境,体会诗人的情感。2.背诵古诗。【教学过程】一、了解《诗经》,引入课题。1.简介:《诗经》是中国最早的诗歌总集。《诗经》原本叫《诗》,共有诗歌305首,又称“诗三百”。分《风》《雅》《颂》三部分。从汉朝起儒家就将其奉为经典。书中诗的作者绝大部分已经无法考证。2.教师:今天我们就一起来学习品味《采薇》中的经典名句,请大家打开书读古诗。 二、读准诗歌,理解诗意。1.同学们自由诵读。2.个别读,注意“薇”“雨”“霏”的读音。3.理解诗意。回...
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  篇4：部编版六年级语文下册古诗词诵读1.采薇（节选）教案+反思部编版六年级语文下册古诗词诵读1.采薇（节选）教案+反思资料可供全国地区适用。
大致详情：1.采薇（节选）［教学目标］1.了解《诗经》的基本常识。2.能熟读并背诵。能借助注释，大体把握诗意。3.体会从军将士的艰辛和思归的情怀。［教学重难点］能借助注释，大体把握诗意，并体会作者的思想感情。［教学课时］1课时教学过程一、旧知导入我国是一个诗歌的国度，我们习惯说唐诗、宋词、元曲，就是指诗、词、曲这几种文学样式的巅峰时期分别在唐朝、宋朝、元朝。细心的同学可能会问，诗歌起源于哪个朝代？最早的诗人是谁？今天我们就通过一首诗的学习来感受中国最早的诗歌的美。1.板书课题，释诗题。（了解“薇”：薇菜，植物名。花紫红色，结长扁荚，其中有五六颗种子，可吃。）2.了解《诗经》。（...
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  篇5：统编版语文六年级下册古诗词诵读1 采薇（节选）课件（42张PPT)+素材统编版语文六年级下册古诗词诵读1 采薇（节选）课件（42张PPT)+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共42张PPT)2021年春人教部编版语文精品课件六年级下册采薇（节选）昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。行道迟迟，载渴载饥。我心伤悲，莫知我哀！古诗词诵读单元我国第一部诗歌总集收录从西周到春秋时期的诗歌305篇《诗经》我国第一部诗歌总集。收录从西周到春秋时期的诗歌305篇。汉以前被称为《诗》或《诗三百》。内容：风、雅(大雅、小雅)、颂手法：赋、比、兴形式：四言为主，重章反复关注现实，是我国古典诗歌现实主义的源头。诗经六义解诗题采薇采薇采薇，薇亦作止。曰归曰归，岁亦莫止。靡（mǐ）室靡家，玁狁（xiǎnyǔn）之故。不遑（huánɡ）启居，...
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   篇6：统编版语文六下 古诗词诵读 1 采薇节选 课件(共36张PPT)统编版语文六下 古诗词诵读 1 采薇节选 课件(共36张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共36张PPT)第六单元?古诗词诵读采薇（节选）谈话导入《论语》曰：“不学诗，无以言。”古人认为经过《诗经》教化，可以使人“温柔敦厚”。谈话导入《诗经》是人类文明的春天，是文学天地的源头清水，它开阔、丰盈、简洁、生动。从诗经中走出的女子袅袅娜娜、款款盈盈，从诗经中走来的男子历经沧桑，豁达坚毅，从诗经中流传出的故事飘渺悠长，哀婉凄美，今天我们就一起去欣赏《诗经》中的一个名篇。谈话导入“薇”：薇菜，植物名。花紫红色，结长扁荚，其中有五六颗种子，可吃。了解《诗经》《诗经》是我国最早的诗歌总集，距今已有两千多年诗歌的历史了。《诗经》收录了从西周至春秋时期的诗歌305篇，先秦称为...
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    篇7：统编版六年级下册古诗词诵读1.采薇（节选）课件+课堂练习（共25张PPT）统编版六年级下册古诗词诵读1.采薇（节选）课件+课堂练习（共25张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台1.采薇(节选)课堂练习含答案一、给汉字注音。( )昔( )矣( )霏( )哀二、解释下列加点的词语。1.昔我往矣( )2.杨柳依依( )3.雨雪霏霏( )4.行道迟迟( )5.载渴载饥( )6.莫知我哀( )三、默写填空。1.昔我往矣,___________________。今我来思,___________________。2.“昔我往矣,杨柳依依”点明出征时是___________________。“依依”形容___________________。3.“今我来思,雨雪霏霏”是说归...
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  篇8：统编版语文六年级下册古诗词诵读1.采薇（节选） 教案+反思统编版语文六年级下册古诗词诵读1.采薇（节选） 教案+反思资料可供全国地区适用。
大致详情：1.采薇（节选）【教学内容】教科书 P107 内容。【教学目标】1. 借助文下注释和工具书疏通文句，感知原诗。2. 从诗歌的意境、表达手法等方面对文本进行鉴赏。3. 反复诵读课文，深入理解诗歌中反映的社会生活和作品表现出来的艺术。【教学重点】1. 研习文本，培养学生独立阅读、独立思考的能力，并能表达自己的体验感受。2. 进一步认识诗歌的文体特点，在把握情感的基础上，能读出诗歌的节奏、韵味。【教学难点】了解家园之思的文化内涵，激发学生热爱家乡故土的感情。【教学过程】一、了解《诗经》，引入课题师：《诗经》是中国最早的诗歌总集。《诗经》原本叫《诗》，共有诗歌 305 首，...
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  篇9：统编版语文六年级下册 《古诗词诵读》——《 采薇（节选）》 《 送元二使安西》课件（共42张PPT）统编版语文六年级下册 《古诗词诵读》——《 采薇（节选）》 《 送元二使安西》课件（共42张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：古诗词诵读《采薇（节选）》《送元二使安西》翻开人类几千年的文明史，你会发现，历史的年轮，并不总是从温馨宁静的田园中穿过，而常常伴随着战争这个巨大的幽灵。于是，战争，一直是人类文学的一个永恒话题。现在，我们来学习《小雅:采薇》去感受几千年前的古人对战争含辛茹苦的咀嚼，去感受积淀在其中的真切复杂的人生百味我国是文明古国，有着五千年悠久的历史和灿烂的文化。中国古典诗词意蕴丰富，字字珠玑，是我国文化宝库中的一颗璀璨的明珠。最早的诗歌总集《诗经》已经有两千多年诗歌的历史了。《诗经》，我国第一部诗歌总集，收集了西周初年至春秋中叶的诗歌。《诗经》在先秦时期称为《诗》或《诗三百》，西汉时被尊为儒...
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     Tags：采薇,古诗,朗读,节选,精选
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