篇1：高中语文统编版（部编版）选择性必修上册古诗词诵（23张PPT）高中语文统编版（部编版）选择性必修上册古诗词诵（23张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)古诗词诵读 无 衣《诗经·秦风》岂曰无衣 与子同袍①。怎么能说没有衣服穿呢 与你同穿那长袍。王于②兴师,修我戈矛,与子同仇③。周王出兵打仗,修整我那戈与矛,与你共同对付敌人。岂曰无衣 与子同泽④。怎么能说没有衣服穿呢 与你同穿那贴身衣服。王于兴师,修我矛戟,与子偕作⑤。周王出兵打仗,修整我那矛与戟,与你共同行动。岂曰无衣 [1]与子同裳。怎么能说没有衣服穿呢 与你同穿那战裙。王于兴师,修我甲兵⑥,[2]与子偕行。[3]周王出兵打仗,修整我那铠甲和兵器,与你共同前进。{①袍:长袍,类似于斗篷。行军者白天当衣服穿,晚上当被子盖。②于:句中助词。...
图片详情：
     篇2：八年级上册第六单元 课外古诗词诵 课件（共33张PPT）+音频八年级上册第六单元 课外古诗词诵 课件（共33张PPT）+音频资料可供全国地区适用。
大致详情：(共37张PPT)庭中有奇树人教版·八年级上册《古诗十九首》，汉代无名氏所创作的抒情短诗。非一时一人所作，大都产生于东汉末年。《迢迢牵牛星》选自《文选》卷二十九（上海古籍出版社1986年版）。本诗是《古诗十九首》的第十首。《古诗十九首》语言朴素自然，在五言诗的发展史上有重要地位。在内容上，多写夫妇、朋友间的相思离别和文人士大夫阶层的失意郁闷情怀；在艺术上，都属于比较成熟的五言诗，情感真挚，语言朴素，叙事言情反复低回，余韵不尽，对后世诗歌创作有深远的影响。庭中有奇树，绿叶发华滋。攀条折其荣，将以遗所思。馨香盈怀袖，路远莫致之。此物何足贵？但感别经时。历时很久huā花开繁盛。...
图片详情：
篇3：六年级主题班会教案-诵千古诗词 做儒雅少年活动方案 全国通用六年级主题班会教案-诵千古诗词 做儒雅少年活动方案 全国通用资料可供全国地区适用。
大致详情：“诵千古诗词?做儒雅少年”诗词大会活动方案一、活动目的：?为了进一步推进语文课程改革，促进新课程改革下学生语文素养的提高，倡导阅读传统经典，在诵读中亲近中国文化，在亲近中热爱中华文明，在热爱中创新传统思想，在创新中弘扬民族精神，丰富学生的校园文化生活，营造书香校园，培养学生对优秀文学作品的学习兴趣，进一步领会汉语言文学的艺术魅力，特举行这次“诵千古诗词?做儒雅少年”?诗词大会。?活动主题：“诵千古诗词?做儒雅少年”?诗词大会?三、活动目标?1.通过必答环节，引导学生博览群书，开阔视野，丰富语言储备，促进知识更新，提高文化品位和审美情趣，全面提升语文素养，传承中华灿烂文化。...
图片详情：
 篇4：2023届高考语文古诗词复习备考：古诗词中“月亮”意象2023届高考语文古诗词复习备考：古诗词中“月亮”意象资料可供全国地区适用。
大致详情：高考古诗词复习备考：古诗词中“月亮”意象“岁有其物，物有其容；情以物迁，辞以情发。”意象是文人借以抒情的载体，亦是观赏者触摸诗情的有效媒介。“月亮”悬挂在古典诗坛的上空，流转千年却永远熠熠生辉，它是中国古典文学中被摄取、咏叹频率最高的意象之一，也是早自远古神话时便出现的最神秘、蕴含意蕴最多的一个意象，它在中国古典文学中独具一份文化意蕴和文学魅力。月亮是一个寄托诗人感情的美好事物。千百年来,无数诗人都钟情于吟咏月亮："露从今夜白,月是故乡明"(《月夜忆舍弟》)的相思之情；“沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟"（《锦瑟》）的玄虚美妙境界；“二十四桥仍在，波心荡，冷月无声”（《扬州慢》）的劫后荒凉之...
图片详情：
  篇5：七年级下册（2019）第三单元课外古诗词诵 《读逢入京使》、《晚春》课件(共20张PPT)七年级下册（2019）第三单元课外古诗词诵 《读逢入京使》、《晚春》课件(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)诗歌鉴赏——《逢入京使》《晚春》学习目标1.领会诗歌的内容与情感；2.品味诗人自然质朴、耐人寻味的语言风格。边塞诗：是以边疆地区军民生活和自然风光为题材的诗。唐代出现了以高适、岑参、王昌龄为代表的边塞诗派。逢入京使唐·岑参 故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。作者简介岑参（718－769），出生在一个官僚家庭，因聪颖早慧而五岁读书、九岁属文。天宝三载（744年），岑参进士及第，守选了三年后获授率府兵曹参军，后两次从军边塞，先任安西节度使高仙芝幕府掌书记，后在天宝末年...
图片详情：
    篇6：3古诗词三首 《十五夜望月》教学设计3古诗词三首 《十五夜望月》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台六年级下册语文《十五夜望月》教学设计教学目标1.通过个别读、男女生读、范读等多种形式，正确地、有感情地朗读古诗，积累并背诵。2.通过借助注释、联系旧知、边读边想象等方法感知古诗大意，感受诗中的画面美和情感美，领悟诗人望月怀人的情感。3.抓住关键词句，学习诗人生动形象又含蓄委婉的表达方式，增进对传统文化的认同感。教学重难点通过借助注释、联系旧知、边读边想象等方法感知古诗大意，感受诗中的画面美和情感美，领悟诗人望月怀人的情感。课前准备1.学生：预习《十五夜望月》，了解中秋节的习俗，了解诗人王建。2.教师：对比关于中秋节的不同诗词，解读文本，预设教学...
图片详情：
   篇7：八年级下册(2017部编）第六单元课外古诗词诵 读送友人 课件(共21张PPT)八年级下册(2017部编）第六单元课外古诗词诵 读送友人 课件(共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)黯然销魂者，唯别而已矣。 -江淹《别赋》《送友人》关于太白，知多少？ 李白（701年—762年） ，字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”。唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。与杜甫并称为“李杜”，与李商隐、李贺三人并称唐代“三李”。其人爽朗大方，爱饮酒作诗，喜交友。其诗风格豪放，飘逸洒脱，想象丰富。 杜甫：“笔落惊风雨，诗成泣鬼神。” 韩愈：“李杜文章在，光焰万丈长。” 余光中：“酒入豪肠，七分酿成了月光，余下的三分啸成剑气，绣口一吐就半个盛唐。” 送友人...
图片详情：
    篇8：3古诗词三首——《西江月·夜行黄沙道中》课件+素材3古诗词三首——《西江月·夜行黄沙道中》课件+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共34张PPT)统编版（部编版 ）3 古诗词三首西江月·夜行黄沙道中谈话激趣这是辛弃疾中年时代经过江西上饶黄沙岭道时写的一首词。辛弃疾在南宋做到封疆大吏，但他英伟磊落的议论和果断干练的作风，特别是力主抗战收复失地的政治主张，却遭到同僚的嫉恨和最高统治阶层的打击。宋孝宗淳熙八年（1181），辛弃疾因受奸臣排挤，被免罢官，回到上饶带湖家居，并在此生活了近十五年，过着投闲置散的退隐生活。在此期间，他虽也有过短暂的出仕经历，但以在上饶居住为多。写作背景谈话激趣黄沙岭在上饶县西四十里，岭高约十五丈，深而敞豁，可容百人。下有两泉，水自石中流出，可溉田十余亩。这一带不仅风景优美，也是农田...
图片详情：
篇9：3 古诗词三首 西江月·夜行黄沙道中 教学设计3 古诗词三首 西江月·夜行黄沙道中 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：西江月·夜行黄沙道中 教学设计教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。 2、语言文字，融入自己丰富想象，感悟这首词所描绘的意境，开展多种语文活动。 3、通过语言文字的训练，感受词中所表现的自然美，感悟作者热爱大自然，关心人民，企盼丰年的思想感情。 教学重难点1、理解诗句的意思。 2、梳理作者心情变化，从作者的达观中获得人生启示。教学过程情景导入。 中国有着五千年的悠久历史文化,更是一个诗歌的国度。唐诗宋词是我国民族文化的精华，千百年来，广为传诵。课前，同学们已经搜集背诵了不少诗词。现在能背给大家听听吗？学生自由背诵。今天，我们走进南宋，与一位著名词人相约。他曾经陶醉与...
图片详情：
 篇10：14 诗词三首《水调歌头-明月几时有》教学设计14 诗词三首《水调歌头-明月几时有》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《水调歌头》教学设计【教学目标】掌握必要的文言词语，疏通词的大意，落实背诵 ；体会作者丰富的情感，品位词中包含的人生哲理，感悟词创设的完美意境。理解苏轼因政治失意,手足分离而心情抑郁惆怅,最终心胸开阔豁达的心理变化过程，学会善于在逆境中调整自己的心态。法。【教学重难点】重点:熟读、理解古文,培养学生阅读文言文的能力。难点: 结合创作背景体会词作丰富深刻的意蕴，品味精妙的诗歌语言。【教学过程】活动导入1.飞花令，说说与“月”有关的古诗词；2.不同诗句表达作者不同的情感，从“举杯邀明月, 对饮成三人。”读出了李白的孤寂，从“明月松间照，清泉石上流。”读出了王维的闲适，从“露...
图片详情：
  Tags：诵月,诗词,精选,10篇
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
