篇1：统编版七下语文 第三单元 课外古诗词诵读2 春夜洛城闻笛 教案统编版七下语文 第三单元 课外古诗词诵读2 春夜洛城闻笛 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《春夜洛城闻笛》教学设计[教学目标]1.知识目标：正确、流利、有感情地诵读背诵古诗。2.能力目标：学习诗人由音乐引起感想，抒发感情的的写法。按照诗歌的顺序作文，试着通过想象，把诗中提示的音乐用文字描写出来。3.情感目标：体会诗歌表达的思乡之情。[教学重点]1.正确、流利、有感情地诵读背诵古诗。2.培养学生的想象力，理解诗情画意，体会诗歌表达的思乡之情。3. 学习诗人由音乐引起感想，抒发感情的的写法。4.按照诗歌的顺序作文，试着通过想象，把诗中提示的音乐用文字描写出来。【教学难点】1.了解古曲《折杨柳》的意义，理解诗句表达的思想感情。2. 培养学生的想象力，理解诗情画意，...
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   篇2：统编版高中语文选择性必修中册古诗词诵读《书 愤》 课件（16张ppt）统编版高中语文选择性必修中册古诗词诵读《书 愤》 课件（16张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)书 愤
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  篇3：部编版语文六年级下册古诗词诵读6《泊船瓜洲》课件(共16张PPT)部编版语文六年级下册古诗词诵读6《泊船瓜洲》课件(共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)古诗背诵1.《采薇》（节选）2.《送元二使安西》3.《春夜喜雨》4.《早春呈水部张十八员外》5.《江上渔者》泊船瓜洲宋 王安石在今江苏扬州一带，位于长江北岸。王安石 北宋政治家、文学家、思想家。神宗时任宰相，实行变法，史称“王安石变法”。散文雄健峭拔，为“唐宋八大家” 之一。诗歌遒劲清新。词虽不多但风格高峻。文集今有《王文公文集》《临川先生文集》。《泊船瓜洲》是一首典型的乡愁诗。年过半百、对政治早已心灰意冷的王安石，已经历了两次因推行新法而被罢相的坎坷遭遇。此次再次被起用为相，他曾两次辞官而未获准，因而他的赴任是勉强的、违心的。在这种际遇心境下写作《泊船...
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   篇4：七下语文第六单元课外古诗词诵读《泊秦淮》课件(共21张PPT)七下语文第六单元课外古诗词诵读《泊秦淮》课件(共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)玉树后庭花陈叔宝丽宇芳林对高阁，新装艳质本倾城。映户凝娇乍不进，出帷含态笑相迎。妖姬脸似花含露，玉树流光照后庭。新课导入泊秦淮1.了解诗歌背景，把握诗歌内容。 2.品味诗句，感悟诗歌意境。3.体会诗歌情感。学习目标【杜牧】（公元803—约公元852年），字牧之，号樊川居士，汉族，京兆万年（今陕西西安）人。杜牧是唐代杰出的诗人、散文家，是宰相杜佑之孙，杜从郁之子。走近作者因晚年居长安南樊川别墅，故后世称“杜樊川”，著有《樊川文集》。杜牧的诗歌以七言绝句著称，内容以咏史抒怀为主，其诗英发俊爽，多切经世之物，在晚唐成就颇高。杜牧人称“小杜”，以别于杜甫...
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  篇5：【新课标·备课先锋】人教统编版语文七下 第三单元 课外古诗词诵读 逢入京使 课件(共20张PPT)+素材【新课标·备课先锋】人教统编版语文七下 第三单元 课外古诗词诵读 逢入京使 课件(共20张PPT)+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)21世纪教育网逢入京使教学目标1、正确流利地朗读诗歌，理解诗歌大意。2、学习诗歌通过夸张、用词等表情达意的方法。3、品味诗歌表达的思乡之情。核心素养语言运用︰能声情并茂诵读诗歌；能解释诗句重点词语和诗句的意思。审美创造:感受诗词的语言美、意境美、情感美，获得较为丰富的审美经验，培养学生具备健康的审美意识和正确的审美观念。文化自信:通过学习课外古诗词,感受古代诗词的艺术魅力,传承国学经典,提升文化素养。思维能力∶结合写作背景及作者的有关知识,把握诗歌的情感,了解诗歌的艺术特色,学习鉴赏古诗词的技巧。01020304作者简介【岑参】（约715—7...
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篇6：七下语文第六单元课外古诗词诵读 贾生 课件(共13张PPT)+素材七下语文第六单元课外古诗词诵读 贾生 课件(共13张PPT)+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)贾 生李商隐李商隐（813—858），字义山，号玉溪生、樊南生，唐代著名诗人，祖籍河内沁阳。他是晚唐最出色的诗人之一，和杜牧合称“小李杜”，与温庭筠合称为“温李”，因诗文与同时期的段成式、温庭筠风格相近，且三人都在家族里排行第十六，故并称为“三十六体”。作品收录为《李义山诗集》。作者简介背景简介：李商隐生活在唐王朝日趋衰败的晚唐时期，他对皇帝昏庸、宦官当权与藩镇跋扈深为不满。而且李商隐被卷入了牛李党争，屡受排挤，怀才不遇。于是他借吊贾谊来抒发自己的感慨，通过讽刺汉文帝虽能求贤却又不知贤的行为，反映了晚唐的社会现实——即晚唐帝王也像文帝一般，表似开明，实则昏聩...
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篇7：九下语文第六单元课外古诗词诵读高效全方位训练 山坡羊·骊山怀古 学案九下语文第六单元课外古诗词诵读高效全方位训练 山坡羊·骊山怀古 学案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版九下古诗词专题高效全方位训练本专题从译文、赏析、主题、写法、常见考题、中考体验坊六大方面进行全方位高效讲解与训练，助你轻松穿越题海抵达成功彼岸。16 山坡羊·骊山怀古（元·张养浩）【原文】骊山四顾，阿房一炬，当时奢侈今何处？只见草萧疏，水萦纡。至今遗恨迷烟树。列国周齐秦汉楚。赢，都变做了土；输，都变做了土。【译文】在骊山上四处看看，阿房宫已经被一把火烧没了，当时的繁华富貌，现在在哪里？只看见了荒凉的草，水流回旋弯曲，（朝代更替的）遗恨就如眼前树林里迷离的烟雾。列国的周齐秦汉楚，这些国家，赢了的，都变成了灰烬；输了的，都变成了灰烬。【赏析】这首...
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  篇8：统编版高中语文必修下古诗词诵读《游园（【皂罗袍】）》同步练习（原卷版+解析版，4份打包）统编版高中语文必修下古诗词诵读《游园（【皂罗袍】）》同步练习（原卷版+解析版，4份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：《游园（【皂罗袍】）》同步练习一、基础训练1．下列词语中，加点的字读音全都正确的一组是( )A．嗤(chī)笑 朔(shuò)风憎(zèng)恶 自顾不暇(xiá)B. 瓜瓤(ráng) 熹(xī)微胸襟(jìn) 逸兴遄(chuán)飞C. 迁徙(xǐ) 陨(yǔn)首付梓(zǐ) 真知灼(zhuó)见D. 接榫(sǔn) 拱券(xuàn)恍(huǎng)惚 条条框(kuāng)框【答...
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  篇9：统编版七下语文 第三单元 课外古诗词诵读 逢入京使 教案统编版七下语文 第三单元 课外古诗词诵读 逢入京使 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《逢入京使》岑参教学目标：1、正确流利的诵读，读出节奏感 2、能体会诗歌的意境和作者的情感。?3、背诵课文，学习佳句。?教学重点：?体会诗歌的意境和作者的情感。教学难点：?背诵课文，学习佳句。教学内容：故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。 马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。 一、导入新课：盛唐时代，是边塞诗空前繁荣的时代，出现了以高适、岑参为代表的边塞诗派，他们的创作为百花齐放的盛唐诗坛，增添了一支奇葩。今天要给大家介绍的就是岑参。让我们一起走进他的诗歌《逢入京使》。二、诵读新句提示：七言律诗可以二二三，也可以四三停顿，学生划分朗读停顿。1....
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 篇10：统编版七下语文 第六单元 课外古诗词诵读 约客 教案统编版七下语文 第六单元 课外古诗词诵读 约客 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《约客》教学设计教学目标： 以《约客》为例，学会从以下3个角度把握一首诗/词的思想感情。 ①“意象”、“意境”； ②“情景关系”； ③ “诗眼”；【教学重点】通过抓关键词的方法学会欣赏古诗【教学难点】挖掘闲的内涵，感受诗人闲适恬淡的人生教学方法：谈话法、小组合作探究、角色模拟；教学课时：1课时教学过程一、导入（3分钟）：（一）听声音，感受情景。如果你在这种情景中约了朋友，而朋友因天气而失约，你会有怎样的感受？教师板书《约客》整首诗（二）、整体感知：1.学生翻开书本P163，借助注释——自主思考：这首诗表达了诗人怎样的思想感情？ （限时3分钟） 以《约客》为例，...
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  篇11：部编版七年级下语文第三单元课外古诗词诵读-《竹里馆》《春夜洛城闻笛》教案（PDF版）部编版七年级下语文第三单元课外古诗词诵读-《竹里馆》《春夜洛城闻笛》教案（PDF版）资料可供全国地区适用。
大致详情：课外古诗词诵读《竹里馆》【教学目标】1.了解“幽篁”“长啸”“玉笛”“折柳”的含义。2.反复诵读，品味诗歌语言，体会诗歌的节奏和韵律。3.理解诗歌中所蕴含的情感。【教学重难点】教学重点是反复诵读，品味诗歌语言，体会诗歌的节奏和韵律。教学难点是理解诗歌中所蕴含的情感。【教学过程】一、作者介绍1.王维（701—760），字摩诘，唐代杰出诗人、画家。开元进士，官至尚书右丞，与孟浩然齐名，并称“王孟”，同为山水田园派的代表人物。王维被称为“诗佛”，他的作品清新淡雅，禅意丰富，苏轼曾评价他的作品“诗中有画，画中有诗”。代表作品有《使至塞上》《山居秋暝》《九月九日忆山东兄弟》等。...
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 篇12：七下语文第三单元课外古诗词诵读《逢入京使》课件（21张PPT）+素材七下语文第三单元课外古诗词诵读《逢入京使》课件（21张PPT）+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)部编本七年级语文下册《逢入京使》岑参盛唐是边塞诗创作的鼎盛时期，涌现出了著名的边塞诗派，代表诗人有高适、岑参、王昌龄等，他们的创作为百花齐放的盛唐诗坛增添了一朵奇葩。今天我们要学习的是岑参。让我们一起走进他的诗歌《逢入京使》。情景导入边塞诗：以书写战争为主题，歌咏塞外风光，表现将士们驰骋沙场建功立业的壮志，也反映战争的残酷及征夫的思乡之情，作品大多气势奔放，慷慨激昂，给人奋发向上的力量。岑参∶（715～770）唐代诗人。南阳人。大历（766～779）年间官至嘉州刺史，世称岑嘉州。后罢官，客死成都旅舍。岑参与高适并称“高岑”，同为盛唐边塞诗派的代表。其诗题材广泛...
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篇13：统编版七下语文 第六单元 课外古诗词诵读 贾生 教案统编版七下语文 第六单元 课外古诗词诵读 贾生 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：贾 生【教学目标】（一）知识与能力目标1.了解作者和本首咏史诗的写作背景。2.有感情地朗读诗歌，感知文章内容，体会古诗意境。3.了解诗歌的艺术特点。（二）过程与方法目标1.通过阅读注释和查阅资料，了解作者生平和诗歌写作背景。2.通过诵读、品味，把握关键句子的表面意思和深层意蕴。3.通过启发点拨和讨论等方式，体会诗歌所表达的思想感情。（三）情感、态度与价值观目标体会作者怀才不遇的苦恼，培养热爱国学经典的情操。【教学重难点】1.结合时代背景,了解《贾生》一诗的主旨。2.着重引导学生朗诵，以声传情，从而把握诗意情感。3.赏析李商隐诗的艺术特点。【学情分析】诗歌短小，...
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   篇14：【新课标·备课先锋】人教统编版语文八下 第三单元 课外古诗词诵读 第1课时 课件(共37张PPT)+素材【新课标·备课先锋】人教统编版语文八下 第三单元 课外古诗词诵读 第1课时 课件(共37张PPT)+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共37张PPT)式 微新课导入“四书五经”中的《诗经》在我国文学史上有着崇高的地位，是世界文学宝库中一颗灿烂的明珠。这节课，让我们一起走进《诗经》的殿堂，欣赏其韵味，感受其魅力。教学目标壹理解诗歌大意，把握诗歌内容，有感情地诵读诗歌。贰让学生在交流讨论中，体会诗歌的音韵美和情感美。叁感受诗歌的艺术魅力，让学生热爱诗歌，传承中华民族优秀传统文化。核心素养文化自信:通过学习课外古诗词,感受古代诗词的艺术魅力,传承国学经典,提升文化素养。语言运用︰能声情并茂诵读诗歌；能解释诗句重点词语和诗句的意思。思维能力∶结合写作背景及作者的有关知识,把握诗歌的情感,了解诗歌的艺术特...
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    篇15：【新课标·备课先锋】人教统编版语文八下 第三单元 课外古诗词诵读 第2课时 课件(共37张PPT)+素材【新课标·备课先锋】人教统编版语文八下 第三单元 课外古诗词诵读 第2课时 课件(共37张PPT)+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共37张PPT)新课导入江淹在《别赋》中说“黯然销魂者，唯别而已矣”，古往今来，离别之歌总是不绝于耳。那么，是不是所有的送别诗都是如此的凄凉、哀婉呢 今天我们就带着这个问题一起来学习王勃的《送杜少府之任蜀州》送杜少府之任蜀州王勃（约650—676），字子安，唐代诗人。绛州龙门（今山西万荣）人。王勃在诗歌体裁上擅长五律和五绝，代表作品有《送杜少府之任蜀州》。其主要文学成就是骈文，无论是数量还是质量，堪称一时之最。代表作品有《滕王阁序》等。文学常识“初唐四杰”：王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王背景链接本诗选自《王子安集注》卷三（上海古籍出版社1995年版），作于长安。少府，县尉的别称。蜀...
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