篇1：作文能力提升专题四：深入挖掘材料，实现作文立意的激情飞越作文能力提升专题四：深入挖掘材料，实现作文立意的激情飞越资料可供全国地区适用。
大致详情：作文能力提升专题四：深入挖掘材料，实现作文立意的激情飞越深入挖掘材料，实现作文立意的激情飞越话题作文提倡的“三自”原则，即题目自拟、文体自选、立意自主，鼓励同学们解放思想，放飞心灵，张扬个性，写出极具个性的作文来，在文章的立意上作了很大的解放。但从历年的考场作文来看，许多同学的立意还是令人担忧的。在对作文材料进行立意上，我们可从以下几个方面进行深入挖掘。1.放开视野，寻求广度 围绕所给的话题进行立意的时候，不要只局限于话题本身，要把视野放开。联想是我们放开视野，寻求立意广度的有效方法。如以某一事物为话题，我们可以从三个角度来进行联想：（1）相关联想。找出现实生活中与该事物相关的事...
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  篇2：【2020统编版】六下 第5单元 插上科学的翅膀飞 同步作文课件+优秀例文【2020统编版】六下 第5单元 插上科学的翅膀飞 同步作文课件+优秀例文资料可供全国地区适用。
大致详情：第五单元习作 插上科学的翅膀飞 ,美 文展示 酒驾司机，请走开 张浩宇 我乘坐时空飞机来到了另一个星球。 在另一个星球上，汽车来来回回地穿梭，如同大海里的船只。这时我脑海里闪出一个疑问，我拉住一个路过的外星人，张口便问：“这里会发生交通事故吗？”外星人长着长长的鼻子，三角形的头，他先是笑了笑，然后说：“交通事故很少很少，全球几乎一天都不会发生一次！” “如果是醉驾呢？”我好奇地问。 “不可能！为了杜绝这类问题，我们生产汽车时就设计了一种特殊功能——酒后不能开车。”外星人很认真地说。 “哦！你能带我去看看吗？”我恳求道。 “可以，可以，现在我就带你去！”外星人接着说。 我坐上外星人圆盘似的...
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  篇3：部编版语文六年级下册第五单元习作：插上科学的翅膀飞课件(共13张PPT)部编版语文六年级下册第五单元习作：插上科学的翅膀飞课件(共13张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)《插上科学的翅膀飞》——统编教材六下第五单元习作科学发现的机遇，总是等着好奇而又爱思考的人。有一位叫张飞的同学上学的路上经常堵车，他一直为迟到所苦，幻想着有一天可以离开地面，飞着去上学就好了。因此他有过很多大胆的想法……生活需要科学创造：片段一：突然，一个挥舞着翅膀的仙子从天而降：“同学，别担心，我来送你上学去，跟我一起念咒语。”仙子朝我伸出双手，我不由自主地将手搭在她的手上，默念咒语……慢慢地，我感觉自己越来越轻，越来越轻，轻飘飘地升上了天空，哇，仙子带我飞去学校了！片段二：“你可别小看这个书包，除了可以装书，背在身上，还能送你上天！”妈妈得意地向我展示飞...
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  篇4：六年级下册语文第五单元习作：插上科学的翅膀飞 第二课时课件（共10张ppt）六年级下册语文第五单元习作：插上科学的翅膀飞 第二课时课件（共10张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共10张PPT)习作：插上科学的翅膀飞第2课时梳理写法，明确评价标准大家已经完成了本单元的习作，谁还记得本次习作的要求是什么呢？展开想象，写科幻故事。奇妙的火星生活张静柔随着科技的发展，人类发明了飞碟，人们可以随意去往外太空。作为好奇心极强的我，怎么可能浪费这大好的机会呢？2089年的一天，我约上同样好奇的老伙伴。一起乘坐飞碟去往异样的火星上体验奇妙的生活。仿佛一阵大风吹过，我们很快就来到了呈红褐色的火星上，刚下飞碟就遇上了一群外星人。你好哇！我们异口同声地打招呼。克鲁瓦特语，克鲁瓦外星人们盯着我们说了一些莫名其妙的话。十分钟后，场面还是僵持的，他们按捺不住无聊的情绪，全员...
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    篇5：人教统编版六年级下册语文习作课件+作文评讲赏析 插上科学的翅膀飞（共37张PPT）人教统编版六年级下册语文习作课件+作文评讲赏析 插上科学的翅膀飞（共37张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台统编版六年级语文下册作文评讲赏析第五单元·插上科学的翅膀飞习作内容想象一下，如果你的大脑可以直接从书上拷贝知识，如果人能在火星上生活，如果你能用时光机穿越时空回到恐龙时代…………会发生些什么？让我们写一个科幻故事，将头脑中天马行空的想象记录下来。写好以后和同学交流，看看谁写的科幻故事奇特而又令人信服。明要求本次习作要求我们发挥天马行空的想象，并插上科学的翅膀，在想象中带上一些科学的元素，写一个科幻故事。第一步：审题这次习作要求我们写一个科幻故事，把头脑中天马行空的想象记录下来，看谁写的科幻故事奇特而又令人信服。因此，我们在写作时要注意将想象和科学技...
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   篇6：统编版六年级下册第五单元习作：《插上科学的翅膀飞》名师指导和佳作点评统编版六年级下册第五单元习作：《插上科学的翅膀飞》名师指导和佳作点评资料可供全国地区适用。
大致详情：统编版六年级下册单元习作名师指导和佳作点评第五单元 插上科学的翅膀飞习作目标1.能展开想象，写出奇特而又令人信服的科幻故事。【语文要素】2.能根据别人的建议修改习作。一．审题。1.审清题材:这次习作要求写的是科幻故事。2.审清内容:我们要写好这个故事,需要交代清楚人物的生活环境、他们可能运用的不可思议的科学技术、这些科学技术带给他们的奇特经历。3.审清重点:要写好这个故事，一要围绕科学技术来写，写出它的不可思议之处,并且推动故事情节的发展;二要大胆想象,写出经历的奇特性。二．选材。下面的素材可以作为本次习作的选材写一写。1.吸尘鞋：穿上它，人们可以边走路边吸尘，环卫工...
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  篇7：六年级下册第五单元习作：插上科学的翅膀飞课件(共16张PPT)六年级下册第五单元习作：插上科学的翅膀飞课件(共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)课前展示六年级下册 第五单元 第10课时 习作指导课“插上科学的翅膀飞”学习目标1 、展开想象，写一个科幻故事。2、科幻故事要写得奇特而又令人信服。话题导入，明确内容展开想象，简单说一说阅读《自由飞翔不是梦》结合丛书，拓展思路（1）这个科幻故事里写了哪些现实中并不存在，却看起来令人信服的科学技术？（2）这些科学技术对人们的生活和命运产生了什么样的影响？交流《自由飞翔不是梦》结合丛书，拓展思路《自由飞翔不是梦》中看起来令人信服的科学技术：各式各样的单人飞行器，如黑蝇飞行器、马丁喷气背包、钢铁侠喷气背包、空中滑板等。根据操作难度的不同，人们需要接受不...
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     篇8：部编版六年级下册语文—习作.插上科学的翅膀飞 教案部编版六年级下册语文—习作.插上科学的翅膀飞 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：习作：插上科学的翅膀飞【教学目标】1.交流印象中最深刻的科幻故事，体会故事中看起来令人信服的科学技术，以及科技给人们的生活和命运带来的影响。2.放飞想象，大胆设想，根据提示写一个神奇的科幻故事。?3.和同学分享交流习作，评选出奇特而又令人信服的科幻故事。【教学重难点】放飞想象，大胆设想，根据提示写一个神奇的科幻故事。【课时安排】1课时【教学过程】一、激趣引入想象一下，如果你的大脑可以直接从书上拷贝知识，你会做些什么？想象一下，如果你拥有一个背包飞行器，你会做些什么？想象一下，如果你用时光机穿越时空回到恐龙时代，你会做些什么？二、习作内容让我们写一个科幻故事，将头脑...
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  篇9：部编版语文六年级下册第五单元习作：插上科学的翅膀飞课件(共15张PPT)部编版语文六年级下册第五单元习作：插上科学的翅膀飞课件(共15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)插上科学的翅膀飞默读教材中的习作内容，把自己认为能体现“科学元素”的词语圈画出来。 想象一下，如果你的大脑可以直接从书上拷贝知识，如果你拥有一个背包飞行器，如果你用时光机穿越时空回到恐龙时代，你会做些什么？神秘的科幻时空：时光隧道 虫洞教室 恐龙时代 ……神奇的科幻人类：机器人 克隆人 火星人 ……奇特的科幻技术：记忆移植 冬眠技术 冷藏人类 ……奇异的科幻发明：袖珍影院 时间控制器 动物语言翻译机 ……科幻故事是在尊重科学的基础上进行合理设想创造出来的。——刘...
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  篇10：习作：插上科学的翅膀飞 【课件+教案配套版】习作：插上科学的翅膀飞 【课件+教案配套版】资料可供全国地区适用。
大致详情：习作：插上科学的翅膀飞?教学目标1.展开丰富的想象，写一个科幻故事。2.能将头脑中天马行空的想象有条理地记录下来。?教学重难点展开丰富的想象，写一个科幻故事。?教学策略1.习作前：创设习作情境。 2.习作中：搭建写作框架。3.习作后：注重交流评价。?教学准备多媒体课件。?教学课时 2课时第1课时?课时目标1.交流印象最深的科幻故事，感知科幻故事的特点。2.大胆设想故事，描述神奇的科幻世界。3.将头脑中天马行空的想象有条理地记录下来。?教学过程板块一 交流导入，畅谈故事1.谈话导入，激发兴趣。老师曾看过一部科幻小说《小灵通漫游未来》，书中作者叶永烈幻...
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   篇11：统编版语文六年级下册习作：插上科学的翅膀飞 教案统编版语文六年级下册习作：插上科学的翅膀飞 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：习作：插上科学的翅膀飞
教学目标
1.激活学生思维，开拓想象空间，培养学生的想象能力和创新能力。
2.激发习作兴趣，鼓励大胆想、说、写，做到说写具体，培养学生的表达能力。
3.确定立意，表达自己的真情实感。
教学重点
训练学生的口语表达能力，大胆想象，能写科幻故事，并表达出自己的真情实感。
教学难点
激活学生思维，开拓想象空间，培养学生的想象能力和创新能力。
教学准备
教师 多媒体课件
学生 搜集神话、传说和科幻故事
教学课时
1课时
教学过程
一、启发情感，揭示课题
1.教师：同学们平时都喜欢科幻故事，还在书刊、电视或网络上看过许多这类有趣的故事。谁能给大家讲...
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   篇12：统编版六年级下册第5单元 《习作：插上科学的翅膀飞》 教案+学案+同步练习（含答案）统编版六年级下册第5单元 《习作：插上科学的翅膀飞》 教案+学案+同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：习作“插上科学的翅膀飞”教案一、学情分析本单元习作任务是编写一个科幻故事。写科幻故事需要结合一定的科学技术，因此，在教学前应布置课前任务，让学生了解现代的科学技术和查找、观看一些科幻书籍或电影，让学生对科幻故事有一定的了解和认识。在教学中，可以播放与科幻相关的视频或展示科幻画作等，以此打开学生思路。引导学生结合一定的科学技术展开想象，设置离奇的情节，为习作增添奇妙、科幻的色彩。关注学生习作的具体情况，提出有针对性的建议，提高学生写作能力。二、教学目标1.联系科学知识，发挥想象，自主拟题，写一个科幻故事。2.把科幻故事的情节写清楚，体现奇妙、科幻的色彩。三、重点难点【教学重...
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  篇13：部编版六年级下册语文习作： 插上科学的翅膀飞 课件（34张PPT)部编版六年级下册语文习作： 插上科学的翅膀飞 课件（34张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共34张PPT)2022人教部编版语文六年级下册插上科学的翅膀飞小学语文六年级下册第五单元第一步：了解什么是科幻故事在现实中不存在，但是通过科学幻想，让故事发生得令人信服 —— 科幻故事第二步：学习进行令人信服、鲜活可感的想象如果人类移居到火星上，会看到什么？发生怎样的故事？2258年11月25日，我终于实现了儿时的梦想——移居火星。上午八点，我准时来到发射基地，登上了飞往火星的MARS-CHN86774号太空飞船。大约在休眠舱里睡了3个月后，一个动听的声音从广播里传出：“尊敬的旅客，我们的飞船即将着陆，请您穿好宇航服，准备出舱！祝您在火星生活愉快！”…...
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     篇14：2023届高考有关“实用”与“审美”话题的作文素材2023届高考有关“实用”与“审美”话题的作文素材资料可供全国地区适用。
大致详情：有关“实用”与“审美”话题的作文素材一、阅读下面的材料，根据要求写作。古希腊对门窗的作用，一般重其通风、采光或围闭效果，而中国古代建筑还重视屋内屋外空间的交流和景物的借换，往往是实用与审美兼而有之，比如园林建筑中的漏花窗，便是为了充分显示环境之美而设计的。中国饮食烹饪也讲究滋味之外的艺术，注重食名优美、食器精美、环境雅致，将物质享用与精神追求统一起来。以上材料对我们具有启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。审题立意参考：题目以中国建筑文化、饮食文化为载体，间以东西文化对比...
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