北京老师详解英语高考作文题

        昨天是高考的第二天，下午进行的是英语科目的考试，这也是很多地区考生的最后一门考试，英语试卷总体的难度如何，作文的题目如何，中国之声记者联系到北京英语的老师段亚飞——

　　记者：今年英语试题的难易程度怎么样，学生们是怎么说的？

　　老师：我问了一下自己考生，这两天考生们对北京市的高考科目感觉很好，尤其是今天下午从考场出来的时都非常自信，认为英语这科能为自己提分，我更想知道英语的作文考什么内容，跟我们平时复习的有什么差异，他们说有两篇作文，其中一篇是延续了北京高考的特点，依然是情景图片描写，是学校组织一些学生去荒山绿化，类似于这样的环保题材，过去曾经考过，对于这样的题材训练的也比较多，学生非常熟悉，觉得有话可说，如果从分数来讲，整体分数应该高一些，主要是看临场发挥，关键是考察同学们的词汇量和句型掌握。

　　记者：可能试题难易程度不是特别难的时候也不要掉以轻心。

　　老师：你觉得容易大家也觉得容易，分差可能拉不开。

　　记者：学生们对这个作文是怎么说的，关键是熟悉是吗？

　　老师：对，感觉熟悉，知道应该怎么写。

　　记者：其实这样熟悉的题目也更有利于他们把握重点？

　　老师：学习和应用很好的结合起来，对我们今后的教学也是一个方向，考生自己感觉老师平时指导得很有效果，很踏实。还有一个另一篇，北京的作文考试是分两成的，上面一个是让大家拿的基础分，下面一个是开放性作文，是可以拉开档次的，为高校选拔学生提供参考。

　　记者：第一份是让大多数的学生都能够拿到一个基础数，第二个稍微有一些难度，这为高校发现人才提供一个依据。

　　老师：因为这样的考题，跟往年一样，一定要有创新思想，但最后的落脚点是积极开朗的，我大概听他们说了一下，这次图上画的是一个外国孩子，有一碗面，不是用筷子来吃，是用叉子，叉子是两把，让同学对这个画面来描述，来进行解读，提出自己的看法。