篇1：《高中数学高效课堂教学的策略研究》课题开题报告（Word版）《高中数学高效课堂教学的策略研究》课题开题报告（Word版）资料可供全国地区适用。
大致详情：《高中数学高效课堂教学的策略研究》课题开题报告一、课题研究论证报告（一）课题提出的背景与所要解决的主要问题1．课题提出的背景有效教学的理念起源于20世纪上半叶西方的教学科学化运动，特别是受美国实用主义哲学和行为主义心理学影响的教学效能核定运动之后，这一概念频繁地出现在英语教育文献之中。20世纪90年代，随着国内外教育改革发展的需要，这方面研究越来越多，有的侧重于有效教学的策略研究，有的侧重于有效学习方式的研究。这些研究对本课题有着积极的指导意义，然而系统的数学学科有效教学研究比较少，高中数学有效教学研究更少，新课程实施后的对普通高中数学有效教学的系统研究更是匮乏。文献中不乏以数学教学效...
图片详情：
  篇2：《“导学练、疑探悟”理念在初中语文教学中的有效实施》课题研究报告《“导学练、疑探悟”理念在初中语文教学中的有效实施》课题研究报告资料可供全国地区适用。
大致详情：“导学练、疑探悟”理念在初中语文教学中的有效实施小课题研究报告课题研究的背景我校根据《语文课程标准》课标要求，结合本校实际，进行了“导学练、疑探悟”教学模式研究，在各方面取得了一定的成效。但是在教学实践中我们仍清醒得认识到，要进一步培养学生的语文核心素养，仍需努力探讨。因为深受应试教育的影响，教学思想，教学方式手段还是比较落后、僵化，学生以接受性学习为主，学校教育严重忽视学生学习的主动性，对学生综合运用知识、解决问题能力、创新学习能力的培养显得苍白无力，学生的思维潜力没有得到很好的挖掘。以启发诱导为中心进行学习是创新学习的重要特征和策略。在语文学科教学中如何以“导学练、疑探悟”为导向，引...
图片详情：
 Tags：初中,文言文,有效,学的,策略
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
