篇1：2022届高中语文二轮复习 第十七讲 文言文阅读之虚词 精品教案 （新高考）2022届高中语文二轮复习 第十七讲 文言文阅读之虚词 精品教案 （新高考）资料可供全国地区适用。
大致详情：第十七讲 文言文阅读之虚词【教学导入】文言虚词是与文言实词相对而言的，是指意义较虚，没有实在意义的词语。主要指代词、副词、介词、连词、助词和叹词。虚词有两个方面的特点：一从意义上看，虚词表示实词之间、句子之间的意义关系、结构关系以及语气，有的能用现代汉语翻译，有的不能；二从语法功能上看，有的虚词与名词或名词性短语组成介词短语，能充当状语、补语，有的起连接词语或句子的作用（如连词、结构助词），有的起标志性作用（如宾语前置的标志、定语后置的标志）。高考对文言虚词一般不单独考查，通常融合到断句题和翻译题中，隐性考查常见文言虚词在具体语境中的意义和用法，并且对虚词的考查主要集中在18个虚词（...
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  篇2：2022届高三语文二轮复习 微专题18 文言文阅读之文言翻译关注文言虚词（新高考）学案（含答案）2022届高三语文二轮复习 微专题18 文言文阅读之文言翻译关注文言虚词（新高考）学案（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：微专题18 文言文阅读之文言关注文言虚词文言虚词是文言文的重中之重，一般不单独考核，放到翻译中考核，尤其在翻译中逐点赋分，再则往往虚词表达某种句间关系，理解虚词的作用和用法是理解文意的关键。平时要注意积累，掌握一些规律。【2019年六省市新高考模拟卷】翻译文中划线的句子。汉二年，汉王与诸侯击楚，何守关中，侍太子，治栎阳。为法令约束，立宗庙社稷宫室县邑。辄奏上，可，许以从事；即不及奏上，辄以便宜施行，上来以闻。汉五年，既杀项羽，定天下，论功行封。群臣争功，岁余功不决。高祖以萧何功最盛，封为酂侯，所食邑多。功臣皆曰：“臣等身被坚执锐，多者百余战，少者数十合，攻城略地，大小各有差。今萧何未尝有...
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   篇3：2021届高三语文一轮复习文言文专题《句子的“螺丝钉”——虚词》课件（20张PPT）2021届高三语文一轮复习文言文专题《句子的“螺丝钉”——虚词》课件（20张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：洪承畴的对联
君恩深似海
臣节重如山
矣！
乎？
洪承畴（1593—1665）字彦寅。是明末叛臣之一，也是清朝定鼎的忠臣。作为明朝大臣时，深受崇祯皇帝的宠幸，他自己也洋洋得意，曾在厅堂挂出一幅对联。后来在松锦战役失败后降清，于是有士人将他这副对联各加一个字。
“好!”
“好了!”
我对你反映食堂问题感到痛心！
我对你反映的食堂问题感到痛心！
一条短信引发的误会：
他不愿意
他不愿意
他不愿意
他不愿意
啊!
呢?
吗?
吧!
四两拨(bō)千斤
句子的“螺丝钉”——虚词
虚，虗，xu ,从虍( hū)从丘（qiu）。虚本谓大丘。大则空旷。故...
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     篇4：高三语文文言文阅读预热 专题2 文言虚词要点（解析卷）高三语文文言文阅读预热 专题2 文言虚词要点（解析卷）资料可供全国地区适用。
大致详情：高三语文文言文阅读预热 专题2 文言虚词要点文言虚词要点“理解常见文言虚词在文中的意义和用法”这一考点，《考试大纲》中明确规定了18个文言虚词——而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之(名称速记：之乎者也，因为所以，何则而与焉，于其乃且若)。考查形式主要是客观题，而主观考查主要是将虚词的考查糅合到翻译题中。对虚词的意义和用法的考查并重，翻译题中对虚词的考查更侧重的是综合运用。考查的高频虚词均为课内文言文中出现频率较高的虚词。如“而”“以”“乃”“之”“其”等。“以”字用法辨析(一)怎样辨析“以”的连词、介词用法(1)替换法：除去表原因、译为“因为...
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  篇5：2019高三语文文言文阅读预热专题02文言虚词要点2019高三语文文言文阅读预热专题02文言虚词要点资料可供全国地区适用。
大致详情：高三语文文言文阅读预热 专题2 文言虚词要点文言虚词要点“理解常见文言虚词在文中的意义和用法”这一考点，《考试大纲》中明确规定了18个文言虚词——而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之(名称速记：之乎者也，因为所以，何则而与焉，于其乃且若)。考查形式主要是客观题，而主观考查主要是将虚词的考查糅合到翻译题中。对虚词的意义和用法的考查并重，翻译题中对虚词的考查更侧重的是综合运用。考查的高频虚词均为课内文言文中出现频率较高的虚词。如“而”“以”“乃”“之”“其”等。“以”字用法辨析(一)怎样辨析“以”的连词、介词用法(1)替换法：除去表原因、译为“因为...
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   篇6：2017届高三二轮复习专题 文言文阅读 教案2017届高三二轮复习专题 文言文阅读 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网2017届高三二轮复习专题 文言文阅读 教案一、读一读一般来说，现代人物传记有自传体、回忆体、采访体、诗体、评传、小传、特写、年谱、回忆录等形式。而高考文言文阅读人物传记所选文本，大多是选取史志上那些以记述历史人物生平事迹(翔实史事)为主的传记文字。古代人物传记，通常都有下面这几部分内容：(一)人物的基本情况主要是介绍说明传主的：(1)姓名、字号；(2)籍贯；(3)家庭背景(家庭经济及祖父、父亲等人的学识、为人、性格、仕途和是否健在等情况)；(4)学识；(5)性情；(6)举荐或科举功名情况；(7)最初任职情况等。(二...
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  篇7：【名师原创】2013届高三高考语文二轮复习：文言文之实词虚词教案（全国通用）（课件+练习+教案 3份打包）【名师原创】2013届高三高考语文二轮复习：文言文之实词虚词教案（全国通用）（课件+练习+教案 3份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共43张PPT)2013高考语文二轮复习：文言文之实词虚词考点解析最新《考试大纲》对本考点的要求是：理解常见文言实词在文中的含义，理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为B级。1．“理解常见文言实词在文中的含义”，“常见”是指在文言文中出现频率较高的实词，是阅读浅易的文言文必备的词汇，新大纲规定的120个常见文言实词是主要范围。“在文中”这一限制成分强调了文言实词的考查是动态的，即考查实词在具体语境中的含义。考点解析2．“理解常见文言虚词在文中的意义和用法”，强调了文言虚词的考查重在两点上：一是“常见文言虚词”。二是“在文中的意义和用法”。这里的“理解”就是根据上下文解释...
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    篇8：2016届高三语文专项复习教案：文言文实词2016届高三语文专项复习教案：文言文实词资料可供全国地区适用。
大致详情：2016届高三语文专项复习教案：文言文实词常州市翠竹中学教学目标：1、明确把握文言文实词词义在文言文阅读及高考中的重要地位2、指导解题方略，掌握准确把握词义的方法3、学会知识迁移， 提高应试能力教学重点、难点：1、 掌握准确把握词义的方法2、 学会知识迁移。教学方法：讲练结合课 时安排：二课时教学过程：一、导入：在文言文的复习中，实词是教学的重点和难点。历年来高考文言文实词大多来自试卷，由于语境的变化，加上词语词义本身的丰富性，我们要准确把握文言实词的词义并不是一件容易的事，因此掌握一些文言实词的解答技巧，无疑对我们是有帮助的。今天就介绍几种推断实词含义的方法。二、...
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   篇9：2013届高三高考语文二轮复习：文言文之实词虚词ppt课件（全国通用）2013届高三高考语文二轮复习：文言文之实词虚词ppt课件（全国通用）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件43张PPT。2013高考语文二轮复习： 文言文之实词虚词考点解析 最新《考试大纲》对本考点的要求是：理解常见文言实词在文中的含义，理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为B级。 1．“理解常见文言实词在文中的含义”，“常见”是指在文言文中出现频率较高的实词，是阅读浅易的文言文必备的词汇，新大纲规定的120个常见文言实词是主要范围。“在文中”这一限制成分强调了文言实词的考查是动态的，即考查实词在具体语境中的含义。考点解析 2．“理解常见文言虚词在文中的意义和用法”，强调了文言虚词的考查重在两点上：一是“常见文言虚词”。二是“在文中的意义和用法”。这里的“理解”就...
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  篇10：语文教案：2011高考语文教案文言文专题复习 文言文虚词语文教案：2011高考语文教案文言文专题复习 文言文虚词资料可供全国地区适用。
大致详情：本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网文言文虚词（一）文言虚词的分类1．代词（1）人称代词①第一人称 吾、予、余、我 然予居于此，多可喜，亦多可悲。《项脊轩志》吾入关，秋毫不敢有所近。《鸿门宴》 余于仆碑，又以悲乎古书之不存。《游褒禅山记》②第二人称 女、汝、若、尔、而、乃、子、吾子二三子 匪女之为美，美人之贻。《静女》（女通“汝”）家祭无忘告乃翁。《示儿》 子治而乱，子退而自察也。《晏子治东阿》某所，而母立于兹。《项脊轩志》（而通“尔”）③第三人称 之、其、彼、厥、渠。 彼与彼年相若也，道相似也。《师说》思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘。《六国论》虽...
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  篇11：【考案教师】2012届高三语文 第十七章 文言文实词和虚词复习课件 大纲版【考案教师】2012届高三语文 第十七章 文言文实词和虚词复习课件 大纲版资料可供全国地区适用。
大致详情：(共94张PPT)第十七章 文言文实词和虚词创新·思维技巧透析·三年高考传真·考情报告优化·知识构建决胜·预测演练三年高考考情报告决胜·预测演练知识构建思维技巧考 纲 链 接 考 纲 解 读“理解常见文言实词在文中的含义”和“理解常见文言虚词在文中的用法”，属于高考《考试大纲》“古代诗文阅读”中“理解”的范畴，能力层级为B级。 理解常见文言实词在文中的含义，重点是掌握高考常考查的120个常见文言实词的各种意义和用法。文言虚词考查的范围是：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。共18个，要求既能够辨别词性(用法)，又能够理解其意义。...
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    篇12：2011届语文高考语文总复习专题教案8 文言文考点系统化复习 文言虚词2011届语文高考语文总复习专题教案8 文言文考点系统化复习 文言虚词资料可供全国地区适用。
大致详情：本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网第2节 文言虚词阅读下列短文，回答后面的题齐人伐燕，胜之宣王问曰：“或谓寡人勿取，或谓寡人取之以万乘之国伐万乘之国，五旬而举之，人力不至于此不取，必有天殃取之，何如？”孟子对曰：“取之而燕民悦，则取之古之人有行之者，武王是也取之而燕民不悦，则勿取古之人有行之者，文王是也以万乘之国伐万乘之国，箪食壶浆，以迎王师岂有他哉？避水火也如水益深，如火益热亦运而已矣 (《孟子·梁惠王下》)...
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   篇13：2010高考安徽卷语文复习教案：文言文实词和虚词2010高考安徽卷语文复习教案：文言文实词和虚词资料可供全国地区适用。
大致详情：本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网2010年高考安徽卷语文复习系列教案文言文实词和虚词文言文实词“理解文言实词在文中的含义”指的是根据具体语境理解常见文言实词的意义。高考对实词考查常常是固定的唯一的意义，这就是需要具备根据语境理解、识别实词意义、用法的能力。一、文言常见实词的范围此条款要注意两点：1、在文中的含义，这是所给的条件；2、常见的实词，这是考查的范围。什么是文言常用实词？一般地说，凡是中学教学中不止一次出现的古今词义不同的字均可算是文言常用实词。高中语文课本所列文言常用实词表共列了360个文言实词（准确数字为248个）。中学生起码要掌握...
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     Tags：高三,文言文,虚词,教案,精选
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