篇1：统编版六年级下册第三单元 《习作：让真情自然流露》 学案+教案统编版六年级下册第三单元 《习作：让真情自然流露》 学案+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：习作 “让真情自然流露”学案班级： 课时： 成绩：______一、学习目标1.选择典型事例，能把印象深刻的地方写清楚。2.借鉴课文及例文的写作方法,表达个人独特的情感体验。二、学习重难点【学习重点】结合例文，按照要求构思行文。围绕具体的事物或景物，把事情经过写清楚，写出真情实感。【学习难点】能把重要部分写具体。自然表达感受。交流习作，互评修改。三、预习检测1.表示心情或情绪的词语有哪些？2.在题目1中选一个词语，写一段话。四、共同探究1.审题意，明要求：（可在书上备注）习作任务：习作步骤：（1）准备：（2）动笔：（3）完成后和同学交...
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  篇2：小学部编版语文六年级下册第三单元《习作：让真情自然流露》说课课件（含教学反思）(共22张PPT)小学部编版语文六年级下册第三单元《习作：让真情自然流露》说课课件（含教学反思）(共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)小学部编版语文六年级下册第三单元《习作：让真情自然流露》说课大家好，今天我说课的内容是部编版六年级下册《习作：让真情自然流露》。下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教学法、说教学过程、板书设计及教学反思这八个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正。一、说教材二、说学情五、说教法六、说教学过程七、说板书设计目 录三、说教学目标四、说教学重难点八、说教学反思一、说教材《让真情自然流露》是统编版小学语文六年级下册第三单元的一篇习作，第三单元是一个习作单元，主要包括单元导语、精读课文（《匆匆》《那个星期天》）、交流平台、初试身手、...
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     篇3：部编版语文六年级（下）习作三：让真情自然流露 课件（共20张PPT）部编版语文六年级（下）习作三：让真情自然流露 课件（共20张PPT）资料可供邢台市地区适用。
大致详情：(共20张PPT)让真情自然流露六年级语文（部编版下）习作三：教学目标1、创设情景，引导学生体验不同的生活带来的不同情感，激发学生吐露内心情感的欲望。2、引导学生选择一种感受最深的生活经历，有条理地写下来，真实自然地表达情感。3、掌握一些写作技巧和方法，能选择合适的内容表达真情实感。4、学会修改作文，并与同桌交流写作感受。激趣导入看看图片中的小朋友，猜猜他们的心情怎么样？激趣导入考场上……考试后的表彰大会看看图片中的小朋友，猜猜他们各自的心情怎样？你别以为我不知道你想干什么！导入新课生活中所经历的一切都会给我们带来各种各样的情感体验，酸甜苦辣，喜怒...
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    篇4：部编版（五四学制）语文六年级下册第二单元习作《让真情自然流露》课件（共29张PPT）部编版（五四学制）语文六年级下册第二单元习作《让真情自然流露》课件（共29张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)范文引路感动（一）在晶莹的泪光中，我 看见了那肥胖的、穿着青布棉袍 布马褂的背影。读完朱 清的《背影》，仿佛有 双 轻轻拨动我的 弦，使我的 久久不能平静。 爱如 般深厚， 亲 坚实的双肩 撑起整个家庭， 亲那深沉的爱要 多么华丽的语 才能表达出来呢？ 在那年冬天，在那个孤独 助和寒冷的季节， 对挚爱的祖母 去世了的朱 清，望着满院的狼藉，簌簌地流泪。他的 亲 虽然很难受，但却还安慰他：“事已 此，不必难过，好在天 绝 之路。”他的 亲已到了变卖家产的地步，且变卖家产得到的钱却仅够还债， 且在这祸不单 的 ，他的 亲还要借钱办丧事。 他的 亲虽忙，但还坚持要...
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     篇5：部编版语文六年级下册第三单元《习作：真情自然流露》课件(共15张PPT)部编版语文六年级下册第三单元《习作：真情自然流露》课件(共15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)统编版小学语文六年级下册让真情自然流露一、设实境，激真情父爱如山，爸爸是家庭中的重要角色，但在生活中我们常常疑惑爸爸去哪里了。对于妈妈，我们说得最多的是：“妈，我的衣服在哪里？”“妈，晚饭吃什么？”“妈，去哪儿玩？”……而对于爸爸，我们说得最多的话是：“爸，我妈在哪儿？”其实，哪怕爸爸不是经常在我们身边，他也总在关注着我们，引领着我们成长。《爸爸的作用》在生活中，爸爸到底有哪些作用呢？请用上句式“爸爸是我的 ”说一说。爸爸的这些作用让你想到了生活中的哪件与之相呼应的事情呢？请你选择一种作用和一个事例，用一句话简单描述。请你按照“点明用处—人物表现—真...
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  篇6：统编版六年级下册第三单元 习作：让真情自然流露 课件（28张）统编版六年级下册第三单元 习作：让真情自然流露 课件（28张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)习作三：让真情自然流露统编版六年级下册板块一：明确习作要求开心沮丧难过愤怒依依不舍、心花怒放、喜出望外、怒火中烧……忧愁、痛苦、自豪、激动……板块一：明确习作要求有一种比海洋更大的景象，是天空，还有一种比天空更大的景象，那就是人的内心世界。 ——雨果板块一：明确习作要求审题，提取关键词印象最深内容具体真情实感情感变化板块二：梳理“故事清单”精读课文 习作例文 选取事例 表达情感《匆匆》《那个星期天》《别了，语文课》《阳光的两种用法》板块二：梳理“故事清单”表达同一种情感，要选择：印象最深，最典型的事例，...
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   篇7：统编版六年级下册第三单元习作《让真情自然流露》名师指导和佳作点评统编版六年级下册第三单元习作《让真情自然流露》名师指导和佳作点评资料可供全国地区适用。
大致详情：统编版六年级下册单元习作名师指导和佳作点评第三单元 让真情自然流露习作目标1.选择一种印象最深的情感体验，通过画情感变化图，厘清事件经过。【语文要素】2.能选择一两个情境，运用把情感融入景物中的方法写几句话。【语文要素】一、审题。1.审清题材:本次习作属于 记事 类的作文。2.审清内容:本次习作应来源于真实生活，注意要用第 一 人称写自己亲身经历的各种各样的情感体验。写的时候要先回顾事情的经过，回忆当时的心情,然后理清思路写下来。3.审清重点:①把印象深刻的内容写具体,把情感真实自然地表达出来。②如果在事情发展的过程中,情感有所变化，要把情感的变化也写清楚。二．“借”助课...
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    篇8：部编版六年级语文下册课件-习作：让真情自然流露(共23张PPT)部编版六年级语文下册课件-习作：让真情自然流露(共23张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：让真情在笔尖流露。
——只要敢于说真话、述真情，
我们一定能写出好的文章来。
习作例文
怎样理解“真情”的含义？
真人真事
亲身经历
真实感受
符合客观实际的事
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
习作例文
也信美人终作土，不堪幽梦太匆匆
宋 陆游《春游》
唐 李白《赠汪伦》
别了，语文课
习作例文
阳光的两种用法
习作例文：别了，语文课
《别了，语文课》的主要内容是什么？
借助旁批，默读例文，说说“我”对学习中国语文的情感和态度发生了怎样的变化，作者是怎样表达的？
《别了，语文课》的主要内容是什么？
例文讲了“我”以前不喜欢国语课，临近移民，在老师...
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    Tags：编版,六年级,作文,真情,自然
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