篇1：六年级下册语文习作：让真情自然流露 课件(共37张PPT)六年级下册语文习作：让真情自然流露 课件(共37张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共37张PPT)教育部审定义务教育教科书小学语文六年级下册第三单元让真情自然流露●●●●●●●●温馨小提示书本学具摆放好，专注倾听勤思考，体会习作小妙招，勤写多练素养高。1. 能结合提纲素材，进一步理清习作思路。2. 聚焦习作例文，感悟表达真情实感的方法。3. 聚焦心情，学会在片段练笔中真实自然地表达情感。第二课时学习目标作品来自海珠区赤岗东小学六年级学生猜想爸爸会不会责骂我？害怕不小心摔坏了爸爸的ipad忐忑 不安放学回家，看到桌上的ipad窃喜爸爸原谅我，我松了一口气愧疚摔坏的ipad老人利落剪好新发型惊叹老人助人风雨无阻敬...
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    篇2：部编版语文六年级下册第三单元习作：让真情自然流露 课件(共20张PPT)部编版语文六年级下册第三单元习作：让真情自然流露 课件(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)让真情自然流露喜悦恐惧盼望焦急期待不安愧疚愤怒勇敢激动思念后悔满足15人18人紧张沮丧自责31人《盼快递》——等待《不速之客》——期盼《成功的喜悦》——喜悦《欢笑声里的暑假》——高兴→紧张《西溪历险记》——心惊肉跳《充电器事件》——愧疚《最后一堂课》——思念《误会》——自责《一次选拔赛》——忐忑→放松→惊喜《妈妈，我错了》——自责《感动的瞬间》——感动《冲向食堂大比拼》——紧张→喜悦《母爱如山》——感激《编程比赛》——紧张《紧张的1小时》——紧张《感动》——感动《惧怕的项目》——害怕《那一次，您冤枉了...
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  篇3：部编版语文六年级下册第三单元习作： 让真情自然流露课件(共20张PPT)部编版语文六年级下册第三单元习作： 让真情自然流露课件(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)字符延长让真情自然流露真01、真实的经历02、真实的情感看感真情忆一忆，说一说在你的生活中，哪个细微处的场景打动过了你？真情忐忑不安愤怒追悔莫及羞愧感动惧怕欣喜选材的法宝秘诀1：于细微处见真情1、真事2、真情3、小事片段一 :只记得那晚很冷,潮湿的空气中似乎还夹杂着雨丝。下课铃一响我便冲出教室,因为我快要冻僵了。外面,黑黝黝的一片,几择落光了叶子的老树在寒风中瑟瑟发抖。那伫立在寒风中的身影,如青松,如翠柏……他在人群中竭力地寻找着,任凭冷风掀起他的外衣,钻进他的裤腿。原来是父亲知道我怕黑,又像小时候一样来接我了......起...
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    篇4：统编版语文六年级下册第三单元 习作：让真情自然流露 教案统编版语文六年级下册第三单元 习作：让真情自然流露 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《习作：让真情自然流露》教学设计设计简介六年级上册学习了“围绕中心把事情写具体”，本次练习是在作文时“让真情自然流露”。课文以词语的形式唤醒学生在生活中积极情感体验和消极情感体验，唤起自己某种生活的形象回忆。再指导学生选择一种印象最深的感受，回忆事情的经过，回忆当时的心情，然后理清思路写下来。然后再指导学生在写作中把印象最深刻的内容写具体，在叙述中自然而然地表达情感。最后，要求学生同桌交流修改，在评议中进一步提高写作水平。教学目标1．写一件自己印象最深的事情，在叙述中真实自然地表达自己的情感。2．借助“提示”，同学互评、自主修改，养成良好的作文习惯。重难点：选择一种印象最深刻的感...
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 篇5：部编版语文六年级下册第三单元习作：让真情自然流露课件(共23张PPT)部编版语文六年级下册第三单元习作：让真情自然流露课件(共23张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)六年级下册习作：让真情自然流露我们生活中所经历的一切都会给我们带来各种各样的情感体验。有苦有甜，有喜有怒……这节课，我们就试着把记忆中最深刻的一种情感体验写下来。看图片，猜她的心情怎么样。为什么她们露出这样的表情？感天动地 满怀感动 感恩戴德 感同身受 潸然泪下心花怒放 欣喜若狂 笑逐颜开 兴高采烈 眉飞色舞酣畅淋漓 淋漓尽致 大快人心 全身舒坦 心情舒畅泣不成声 满腹忧愁 泪干肠断 痛不欲生 心如刀绞一声不吭赤裸裸懒洋洋骄阳似火...
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     篇6：统编版六年级下册第三单元 《习作：让真情自然流露》 学案+教案统编版六年级下册第三单元 《习作：让真情自然流露》 学案+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：习作 “让真情自然流露”学案班级： 课时： 成绩：______一、学习目标1.选择典型事例，能把印象深刻的地方写清楚。2.借鉴课文及例文的写作方法,表达个人独特的情感体验。二、学习重难点【学习重点】结合例文，按照要求构思行文。围绕具体的事物或景物，把事情经过写清楚，写出真情实感。【学习难点】能把重要部分写具体。自然表达感受。交流习作，互评修改。三、预习检测1.表示心情或情绪的词语有哪些？2.在题目1中选一个词语，写一段话。四、共同探究1.审题意，明要求：（可在书上备注）习作任务：习作步骤：（1）准备：（2）动笔：（3）完成后和同学交...
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  篇7：六年级下册第三单元作文：让真情自然流露作文范文六年级下册第三单元作文：让真情自然流露作文范文资料可供全国地区适用。
大致详情：让真情自然流露作文：感动（一）打开记忆的阀门，里面是许多颗宝石似的星星。其中一颗最亮的星星，让我想起了那件事。那是一个星期天，我和朋友们来到游乐场，在经过过山车区域时，耳边传来一阵阵叫喊声，朋友们都跃跃欲试，我却因为害怕而退缩，爸爸却拉起我的手，小声说：“咱们也去坐，敢不敢？”我逞强道：“好，谁怕谁”。终于轮到我了，这时候，我的内心开始紧张起来，后悔自己的逞能。可是又不好意思退出，只好硬着头皮坐了上去。爸爸在帮我系安全带的时候，我无意间碰到了爸爸的手，“哇！像冰棍一样冰凉冰凉的，难道爸爸也害怕吗？”我在心里想。爸爸对我说：“别怕，有爸爸在。”我也观察到爸爸的腿和手都瑟瑟发抖。开关启动了...
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 篇8：部编版语文六年级下册第三单元《习作：让真情自然流露》课件(共15张PPT)部编版语文六年级下册第三单元《习作：让真情自然流露》课件(共15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)让真情自然流露猜一猜猜一猜猜一猜猜一猜有一种比海洋更大的景象，是天空，还有一种比天空更大的景象，那就是人的内心世界。————【法国】雨果选择一种你印象最深的感受，先回顾事情的经过，回忆当时的心情，然后理清思路写下来。写的时候注意，把印象深刻的内容写具体，把情感真实自然的表达出来。如果在事情发展的过程中，情感有所变化，要把情感的变化也写清楚。写完后，和同学交换读一读，互相说说哪些地方较好的表达了真情实感。写之前写之时写之后回顾作业1.想一想：你的生活经历带给了你哪些情感体验？2.做一做：选择一种你印象深刻的感受，先回顾 事情的经过，...
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   篇9：部编版语文六年级下册第三单元习作：让真情自然流露课件(共17张PPT)部编版语文六年级下册第三单元习作：让真情自然流露课件(共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)习作—让真情自然流露部编版六年级下册 第三单元交流平台“情以物迁，辞以情发。”写文章就像说话一样，要抒发自己的真实情感。交流平台 有时，我们把情感融入具体的人、事或景物中，在叙述中自然而然地流露情感。 有时，我们也可以把心里想说的话直接写出来，抒发自己的情感。间接直接交流平台 有时，我们把情感融入具体的人、事或景物中，在叙述中自然而然地流露情感。如，《那个星期天》有一段叙述了“我”怎样“挨时光”：“我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着天看着云彩走，等母亲回来......”借助写“跳房子”“看着云彩走”这些举动，真实自然地表达了“我”等待时“...
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  篇10：部编版语文六年级下册第三单元习作：让真情自然流露课件(共24张PPT)部编版语文六年级下册第三单元习作：让真情自然流露课件(共24张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)统编版六年级下册第三单元习作让真情自然流露哭笑愤怒......哭笑愤怒积极消极有一种比海洋更大的景象，是天空，还有一种比天空更大的景象，那就是人的内心世界。--【法国】 雨果心情线事情线《那个星期天》 盼望答应出去买完菜去翻箱倒柜忙开了洗衣服到天黑兴奋·激动焦急·兴奋急切无奈伤心·绝望《别了·语文课》心情线事情线读张先生送的书温习课文反复写字默书进步我却哭了送书道别不舍不舍不舍不舍不舍《那个星期天》 盼望心情线事情线答应出去买完菜去翻箱倒柜忙开了洗衣服到天黑兴奋·激动焦急·兴奋...
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   篇11：习作三：让真情自然流露 课件+范文习作三：让真情自然流露 课件+范文资料可供全国地区适用。
大致详情：范文一：一颗愧疚的心每当回想起外婆对我无私的爱，我心里便涌起满满的愧疚。六七岁的我正是活泼好动的年纪，每天在院子里“上房揭瓦”，比起当年大闹天宫的孙悟空，真是有过之而无不及。一天早晨，下起了小雨。小院的地面被打湿了，走起路来一滑一滑的。爸爸妈妈上街买东西去了，顽皮的我在院子里快乐地追着一只无家可归的花蝴蝶。突然，我一个没注意，脚下一滑，“啪”的一声摔在了地上。也许是因为没追到花蝴蝶，也许是摔得有些疼，我坐在地上哭个不停！可能是我的哭声吵到了外婆休息，原本因养病一直躺在床上的外婆重重地咳了几声。调皮的我见外婆醒了，哭得更加厉害。外婆慢慢地从床上爬起来，来到我的身边，从背后变魔术般地掏...
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   篇12：部编版语文六年级下册第三单元习作：让真情自然流露课件(共14张PPT)部编版语文六年级下册第三单元习作：让真情自然流露课件(共14张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)习作三让真情自然流露积极美好幸福快乐消极难受悲伤痛苦第一步：审题1、写一种印象深刻的感受2、要把典型的事例写具体。3、表达情感要真实自然。4、写清楚情感变化。第二步：立意——写什么惧怕你有过“惧怕”吗？是什么事情使你有了这样的感受？在这件事情中你的情感有没有发生变化？惧怕1在家里做了错事没告诉爸妈家里有不明响声晚上独自一人在家看恐怖影片2在学校惧怕遇到校园霸凌事件被老师批评3在校外惧怕路遇恶犬第一次坐飞机你还有过以下感受吗？是什么使你有了这样的感受？第三步：构思——怎么写开头开门见山、环境烘托中间具体事...
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  篇13：部编版语文六年级下册第三单元习作：让真情自然流露课件(共19张PPT)部编版语文六年级下册第三单元习作：让真情自然流露课件(共19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)让真情自然流露——统编教材六年级下册第三单元习作初试身手：有什么办法让“风”看得见？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。“所有时间里的事物，都永远不会回来了。你的昨天过去了，它就永远变成昨天，你再也不能回到昨天了。爸爸以前和你一样小，现在再也不能回到你这么小的童年了。有一天你会长大，你也会像外祖母一样老，有一天你度过了你的所有时间，也会像外祖母永远不能回来了。”爸爸说。初试身手：有什么办法让“时间”看得见...
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    篇14：统编版六年级下册第三单元习作《让真情自然流露》名师指导和佳作点评统编版六年级下册第三单元习作《让真情自然流露》名师指导和佳作点评资料可供全国地区适用。
大致详情：统编版六年级下册单元习作名师指导和佳作点评第三单元 让真情自然流露习作目标1.选择一种印象最深的情感体验，通过画情感变化图，厘清事件经过。【语文要素】2.能选择一两个情境，运用把情感融入景物中的方法写几句话。【语文要素】一、审题。1.审清题材:本次习作属于 记事 类的作文。2.审清内容:本次习作应来源于真实生活，注意要用第 一 人称写自己亲身经历的各种各样的情感体验。写的时候要先回顾事情的经过，回忆当时的心情,然后理清思路写下来。3.审清重点:①把印象深刻的内容写具体,把情感真实自然地表达出来。②如果在事情发展的过程中,情感有所变化，要把情感的变化也写清楚。二．“借”助课...
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     篇15：统编版六年级下册第三单元 习作：让真情自然流露 课件（28张）统编版六年级下册第三单元 习作：让真情自然流露 课件（28张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)习作三：让真情自然流露统编版六年级下册板块一：明确习作要求开心沮丧难过愤怒依依不舍、心花怒放、喜出望外、怒火中烧……忧愁、痛苦、自豪、激动……板块一：明确习作要求有一种比海洋更大的景象，是天空，还有一种比天空更大的景象，那就是人的内心世界。 ——雨果板块一：明确习作要求审题，提取关键词印象最深内容具体真情实感情感变化板块二：梳理“故事清单”精读课文 习作例文 选取事例 表达情感《匆匆》《那个星期天》《别了，语文课》《阳光的两种用法》板块二：梳理“故事清单”表达同一种情感，要选择：印象最深，最典型的事例，...
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