篇1：小学语文教学方法谈小学语文教学方法谈资料可供全国地区适用。
大致详情：小学语文教学方法谈编者按:请各校组织新教师、特岗教师、语文教师认真学习本文，以年级组、教研组为单位，认真研讨，充分结合语文教学实际，学习好本地本校优秀的教学方法，提高教育教学质量。一、激发兴趣，兴趣是最好的老师语文教学首先要激发学生学习语文的兴趣。俗话说得好:“兴趣是最好的老师。”学生对语文的兴趣来自于对老师的喜欢。所以，老师平时要与学生建立良好的师生关系，与学生做朋友，让学生喜欢自己。下课时，学生几乎与我没有什么距离，跟我拉手，跟我撘肩，跟我说知心话；上课时，学生比较尊重我，也比较喜欢听我讲课。我觉得每个学生都是那么可爱，我喜欢每一个孩子，我全身心的教他们，爱他们。因此，师生关系融洽了...
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  篇2：教师必备的几种教学方法教师必备的几种教学方法资料可供全国地区适用。
大致详情：教师必备的几种教学方法翻转课堂教学法翻转课堂式教学模式，是指学生在家完成知识的学习，而课堂变成了老师学生之间和学生与学生之间互动的场所，包括答疑解惑、知识的运用等，从而达到更好的教育效果。利用视频来实施教学，在多年以前人们就进行过探索。在上世纪的50年代，世界上很多国家所进行的广播电视教育就是明证。为什么当年所做的探索没有对传统的教学模式带来多大的影响，而“翻转课堂”却倍受关注呢？这是因为“翻转课堂”有如下几个鲜明的特点：第一，教学视频短小精悍不论是萨尔曼·汗的数学辅导视频，还是乔纳森·伯尔曼和亚伦·萨姆斯所做的化学学科教学视频，一个共同的特点就是短小精悍。大多数的视频都只有几分钟的...
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   篇3：7《青蛙写诗》重难点创新教学方法7《青蛙写诗》重难点创新教学方法资料可供全国地区适用。
大致详情：《青蛙写诗》教学重难点创新方法教材分析：（一）教学内容分析这是一首极富情趣，结构工整，琅琅上口的儿童诗。作家用丰富而又合理的想象，把池塘里的美丽景物“蝌蚪、水泡泡、水珠”拟人化，并生动准确地想象成逗号、句号与省略号，巧夺天工地组合成了青蛙的一首诗。（二）教学对象分析低年级学生是很乐于在课堂上表达自己的见解的。本课是向学生渗透标点符号的知识，不要限制学生的思维，要让他们充分讨论，自己组织语言，同学之间可对彼此的语言内容及形式进行评价和争论，教师要允许学生从不同的角度，用不同的形式表达自己的见解。保护学生的思维灵性和创新意识。教学目标：1．认识14个生字，会写7个生字，认识一个偏旁，...
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  篇4：沪科版数学八年级下册 《勾股定理》重难点创新教学方法-教案沪科版数学八年级下册 《勾股定理》重难点创新教学方法-教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《勾股定理》重难点创新教学方法一、设计说明本节课选自上海科学技术出版社数学八年级下册第18章第一节“勾股定理”的内容，本节课揭示了直角三角形三条边之间的数量关系，由形的特征转化为数量之间的关系，架起了几何与代数之间的桥梁，为后续学习解直角三角形提供重要的理论依据，有着广泛的应用，同时又是对同学们进行爱国主义教育的良好素材。二、教学重难点教学重点：探索和证明勾股定理教学难点：用拼图方法证明勾股定理三、学情分析学生对几何图形的观察，几何图形的分析能力已初步形成。部分学生解题思维能力比较高，能够正确归纳所学知识，通过学习小组讨论交流，能够形成解决问题的思路。现在的学生已经厌倦教师单独的...
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  篇5：人教新目标版英语七年级上册 音标教学方法探讨课件(共29张PPT)人教新目标版英语七年级上册 音标教学方法探讨课件(共29张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)英语音标教学方法探讨· · ·思考Brainstorm为什么要学习音标？学英语要不要学习音标？1在日常生活会话中做到语音、语调基本正确、自然、流畅324了解语音在语言学习中的意义了解英语语音包括发音、重音、连读、语调、节奏等内容根据重音和语调的变化，理解和表达不同的意图和态度初中英语新课标的五级要求5根据读音规则和音标拼读单词课标解读新版《课程标准》在五级知识目标里，将原来的“根据读音拼写单词和短语”改为“根据读音规则和音标拼读单词”。这一修订明确了音标教学在初中阶段的定位。作为英语老师，常常会遇到这样的尴尬场面：课堂上教学生读单词，老...
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    篇6：湘教版美术二年级下册 5.邻右舍重难点创新教学方法-教案湘教版美术二年级下册 5.邻右舍重难点创新教学方法-教案资料可供全国地区适用。
大致详情：左邻右舍教学重难点创新方法教学重点：折叠粘贴一个能打开窗户的小房子，并添画人物。教学难点：能剪贴出房屋，并巧妙地剪出窗户。创新方法：教学重难点是学生掌握知识的前提，突破难点是教学成功的关键。一堂课上的好不好，关键看老师是否正确地讲解了教材的基本内容，是否突破了教材的重点及解决了教材的难点，使学生真正地理解和掌握了教材的基本知识。本课内容与日常生活息息相关，体现了亲密无间的邻里之谊。在教学过程中努力创设温馨的学习氛围，激发学生的学习情趣与动手的热情。教师使用故事导入，开展欣赏图片和动手制作等学习活动，使学生获得相关的基本知识和技能。对于一些新的或者难度较大的知识点，学生可能一下子...
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 篇7：13 荷叶圆圆 生字创新教学方法13 荷叶圆圆 生字创新教学方法资料可供全国地区适用。
大致详情：《荷叶圆圆》生字创新教学方法教材分析：部编版一年级下册课标要求认识常用汉字400个，会写200个，喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望。因此我认为一年级的教学的重中之重就是教学生识字，记字，写字，爱祖国的文字。教学目标：认识本课12个生字“珠，摇等”。会写本课7个生字“亮，机，鱼等”教学重点：结合多种方法让学生识字。结合字理字源让学生会写生字。教学难点：“亮、鱼、放、朵”四个生字的书写。教学过程：导入课文，初读课文。给课文划分段落，圈划出本课生字词。自读课文，喜欢的段落可以读给同桌听。设计意图：让学生养成良好的预习习惯，慢慢培养，让学生到高年级逐渐养成自己预习，自学...
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 篇8：教科版物理八年级下册 《功》概念的建立----重难点创新教学方法（教案）教科版物理八年级下册 《功》概念的建立----重难点创新教学方法（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《功》概念的建立——重点难点创新教学方法教学目标：1．结合实例知道机械功的概念，会用功的计算公式求功。2．了解功和能的关系，会用功的知识去解释实际中能量的变化现象，感悟物理学习的重要作用。3．具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理，又将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识。实验器材：多媒体课件、视频资源等。教学重点、难点：理解功的概念，能用生活、生产中的实例解释功的含义。认识做功的两个必要因素，判断力对物体是否做功。（一）原因分析仔细研究就会发现，功在初中物理教学中是一个较为特殊的概念，一个重要原因就在于它的引入与建立不太容易寻找到理由。毕竟，教材...
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   篇9：人教版八年级 体育与健康 第四章 单手肩上投篮技术 重难点创新教学方法（教案）人教版八年级 体育与健康 第四章 单手肩上投篮技术 重难点创新教学方法（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：原地单手投篮技术教学重难点：学生能够熟练地完成球性练习，增强球感，激发对篮球运动的兴趣。为了能够激起学生对篮球运动的热爱，能使学生比较系统的得到训练。我在本节课中用多媒体课件辅助教学。首先，引入美国职业男篮某赛段的精彩十佳球激发学生对本节课的学习热情。其次，介绍原地单手投篮技术，如握球方法、瞄准点、力量运用、出手角度等等，每个动作都配有比较形象图片加以说明，加深学生对技术的理解和掌握。第三，针对学生学习过程中出现的错误及时纠正。一：单手持球不稳；二：持球或出球时肘关节外展；三：投篮时用力不协调；四：手腕前屈不从分用手指前屈代替手腕前屈；五：球在空中飞行不后旋；六：抛物线太低；及时纠正学生的...
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 篇10：人教版八年级 体育与健康 第二章 蹲踞式起跑重难点创新教学方法 教案（表格式）人教版八年级 体育与健康 第二章 蹲踞式起跑重难点创新教学方法 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：重难点创新教学设计教学设计 章节名称 蹲踞式起跑 计划学时学习内容分析 初步了解蹲踞式起跑的动作要领，按口令做出蹲踞式起跑动作。2、 初步掌握蹲踞式起跑技术，建立快速跑的意识。教学目标 大多数学生基本能掌握这个技术动作基本要领，个别掌握较好，姿势准确，反应灵敏。教学重点及措施 初步学会蹲踞式起跑的技术要领，姿势正确，动作协调，反应灵敏，能建立快速跑的意识。动作要领： “各就位”：听到口令后，走到起跑线前，两脚前后开立，有力腿在前，前脚脚尖离起跑线的距离约自己脚长的一倍半，两脚前后相距也约一脚半，左右相距约一拳宽；两臂伸直左右分开约与肩同宽，两手拇指相对，其余四指并拢，虎口向前，手成弓...
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 篇11：人教版七年级 体育与健康 第三章 脚内侧踢球重难点创新教学方法 教案人教版七年级 体育与健康 第三章 脚内侧踢球重难点创新教学方法 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：脚内侧踢球——重难点创新教学方法一、动作技术概述：脚内侧踢球是足球比赛中运用较多的踢球技术，由于脚内侧接触球的面积大，容易控制出球的方向，故准确性较强。常用于近距离的传球和射门，以及“二过—”的战术配合。二、动作方法：踢球时，支撑脚踏在球的侧后方15厘米左右处，膝盖稍弯曲，踢球脚稍向后提起，膝盖外转，脚尖稍骁起，前摆时小腿加速，脚迅速外转90度，脚掌与地面平行，脚腕要用力，用脚内侧(躁骨下面、跟骨前面)触球的后中部，将球向正前方踢出。三、重点难点：重点：踢球时摆腿的方向 难点：踢球时摆动腿的控制四、原因分析重难点技术学生难以掌握的原因：（一）学生正值青春发育期的阶段，心理产...
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 篇12：人教版小学音乐二年级下册（简谱） 欣赏 6.1 唱歌 打花巴掌 重难点创新教学方法人教版小学音乐二年级下册（简谱） 欣赏 6.1 唱歌 打花巴掌 重难点创新教学方法资料可供全国地区适用。
大致详情：人音版二年级音乐《打花巴掌》重难点创新教学方法这节课展示的内容激发了学生的学习兴趣,调动了他们的学习积极性,体现了“以学生为本”的原则,在使学生获得审美体验的同时,关注并乐于参与音乐活动,以提高他们音乐鉴赏能力和创造力。每一个环节都紧紧围绕主题,循序渐进地展开,注重环节之间的衔接自然流畅,主题鲜明。针对学校现有的条件,充分利用带图画的大歌单,为教学增添了美感。整个教学过程在轻松愉快的气氛中进行,使学生有感情地表演了《打花巴掌》,达到了较好的教学效果。《打花巴掌》是一首说唱风格的北京儿歌。歌曲为四二拍，一段体五声商调式。旋律欢快、流畅，有着浓郁的河北民歌的音调。打花巴掌是北京地区的一种传统...
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 篇13：教科版九年级物理上册 5.1 《欧姆定律的得出》----重点难点创新教学方法（教案）教科版九年级物理上册 5.1 《欧姆定律的得出》----重点难点创新教学方法（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《欧姆定律的得出》——重点难点创新教学方法教学目标：1.知道欧姆定律。2.培养学生的实验设计、动手操作、通过实验发现规律的能力。3.培养学生的合作探究意识，科学探究的精神。4.熏陶科学探究的方法。教学重点、难点：1.重点：探究得出欧姆定律。2.难点：电流与电压关系探究的电路设计。（一）重点难点原因分析欧姆定律是后续电学学习的重要基础，是初中物理教材中的一个重要知识点；学习并掌握欧姆定律，能更好地联系实际、解决实际问题；它是一个彰显物理学科特性，最适合培养学生能力的教学题材。用实验探究得出欧姆定律，学生要经历实验设计、控制变量、绘制原理电路、实物连线、动手操作、数据记录与分...
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  篇14：小学语文 生僻字教学课件小学语文 生僻字教学课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共35张PPT)导入环节2018年12月份，陈柯宇演唱的一首歌曲《生僻字》瞬间火遍大江南北，掀起了一阵学汉字的热潮……目录壹 汉字的起源贰 汉字的演变叁 《生僻字》肆 汉字的影响壹汉字的起源你认为最早的文字出现在多少年前呢？A.距今八千多年前B.距今五千多年前C.距今三千多年前D.距今五百年前你认为最早的文字出现在多少年前呢？A.距今八千多年前B.距今五千多年前C.距今三千多年前D.距今五百年前汉字起源说关于汉字起源的说法，历来各家有不同主张，其中比较有影响力的说法有：结绳说、八卦说、刻契说、仓颉造字说、刻划说和图画说。汉字起源说结绳说...
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    篇15：Unit 4 Don't eat in class-英语重难点创新----祈使句教学方法 教案Unit 4 Don't eat in class-英语重难点创新----祈使句教学方法 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：英语重难点创新——祈使句教学方法（七年级）祈使句在人教版七年级下册第四单元出现，其单元课题为Unit 4 Don’t eat in class. 本节课主要针对第四单元祈使句的语法复习，其肯定结构与否定结构以及如何将陈述句和否定句变成祈使句的方法。教学目标：1、知识目标：让学生掌握祈使句的两种形式。2、能力目标：让学生自己可以做与祈使句相关的练习题。3、思想目标：我们应该礼貌地向别人提出要求、请求。4、教学重点：两种形式的祈使句。5、教学难点：正确的变换祈使句。亮点创新之处：1、将祈使句的肯定结构总结为PL型（漂亮型）。2、将祈使句的否定结构总结为DN型（电脑型）3、总结...
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  篇16：人教版七年级 体育与健康 第一章 每天坚持一小时体育锻炼 重难点创新教学方法 教案人教版七年级 体育与健康 第一章 每天坚持一小时体育锻炼 重难点创新教学方法 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：每天坚持一小时体育锻炼重难点创新教学方法一、教学目标通过小组交流、班内分析、教师总结，了解运动的生理及心理的价值。在教师的引导下，能够为自己制定一份七天“每天一小时运动锻炼计划”。在教师的引导下，把握运动锻炼的基本策略。通过视频观看和课堂学习，对于体育锻炼增强认识和兴趣。二、教学重难点1.教学重点：使学生理解坚持体育锻炼对身心发展的价值。2.教学难点：引导学生主动进行体育锻炼，明确个人坚持体育锻炼的策略。三、教学准备1.信息化移动教室 2.平板电脑50台四、教学过程课程导入：（5分钟）教师宣布学习内容。学生齐读“每天坚持一小时体育锻炼”课题。教师提出疑问“每天...
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  篇17：小学语文综合实践课《学对联》教学设计小学语文综合实践课《学对联》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：小学语文综合实践课《学对联》教学设计设计意图:对联是我国特有的一种文化形式，历史悠久，学习对联可以帮助学生了解对联这种传统文化，感受传统文化的魅力。希望通过这次综合实践活动，让对联像一条潺潺的小河流进的心学生的心田，并让我们的学生在灵魂深处夯筑起民族文化殿堂的基础，初步形成具有中国特色的社会主义价值观、人生观和世界观。教学目标：1.掌握对联的相关知识，欣赏优美的对联，尝试着对简单的对联。2.通过拟写对联，提高学生运用语言文字的能力，并激发学生对我国传统文化——对联的兴趣，继承和发扬传统文化。教学重点1．掌握对联的相关知识2．能够根根据实际情况恰当的运用对联教学难点：学习...
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 篇18：小学语文词语教学交流发言材料小学语文词语教学交流发言材料资料可供成都市地区适用。
大致详情：小学语文词语教学交流发言材料尊敬的各位领导、老师们：大家好！今天有幸在这里和大家共同交流学习，我感到万分荣幸，感谢领导和老师们能给我这样的机会。接下来，我将耽误大家一点宝贵的时间，谈谈我在小学语文词语教学上的做法和体会，不足之处，请领导、老师们能够批评指正。我发言的题目是：《浅谈小学语文词语教学技巧》。著名的语言家张志公先生指出：“无论是阅读还是作文，首要的是字词。”词汇教学是阅读教学的一个基本组成部分，词语是构成文章的单位。只有达到一定的识字量，理解文章的词语，才能深入地读懂文章的主要内容。单一的词语教学，呆滞而缺乏生命活力。词语教学应像其它教学环节一样精彩纷呈。对字词该怎样教学呢？...
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