篇1：第8课 西欧庄园 课件第8课 西欧庄园 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)西欧庄园 8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，使封君封臣观念日益流行开来。11世纪时，这种以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧已经普遍存在。拥有大片土地的人要如何管理封地呢？ 法兰克的国王们，作为民族的代表,把属于全体人民的辽阔土地，尤其是森林，占为己有，并把它们当作礼物，慷慨地赠送给他们的廷臣、将军、主教和修道院院长。——［德］恩格斯《马尔克》一、庄园的领主与佃户◎一个庄园的图解 从9世纪开始，一种新的农业经济组织形式逐渐流行开来，这就是庄园。 大约到11世纪，庄园遍布欧洲各地。自那时起，欧洲绝大多数人口居住在庄园里。（一）庄园...
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  篇2：第8课 西欧庄园 课件第8课 西欧庄园 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)第8课 西欧庄园一、庄园的领主与佃户1.庄园的含义：新的农业经济组织形式2.出现和发展：9世纪开始流行，大约到11世纪遍布欧洲西欧封君封臣制度：庄园形成的制度基础材料：封建主在庄园里建有住宅、教堂、磨坊、马厩、仓库等设施，而且备有耕畜和各种生产工具。有的大庄园还有一些手工业作坊及专职手工业者.....庄园的产品很少拿出去卖，庄园里有手工作坊、磨坊和烤面包坊等，可以生产各种生活和生产所需的物品，除非万不得已，庄园很少出去采购，只有少数庄园不能生产的物品(如盐、铁等) 才从城市购买。——孟广林:《世界中世纪史》根据材料，归纳西欧庄园的特点。一、庄园的领主与...
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     篇3：部编版（五四学制）语文六年级下册第8课《学弈》课件（共21张ppt）部编版（五四学制）语文六年级下册第8课《学弈》课件（共21张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)学弈《孟子》课前检测1.孟子，名___ ，____家学派的代表人物，与孔子并称"_____"，后世尊称他“____”。2.给下列句子划分节奏。一 人 虽 听 之，一 心 以 为 有 鸿 鹄 将 至，思 援 弓 缴 而 射 之。3.解释下列加点词语。通国之善弈者也使弈秋诲二人弈惟弈秋之为听思援弓缴而射之课前检测1.孟子，名_轲_ ，__儒__家学派的代表人物，与孔子并称“_孔孟__”，后世尊称他“_亚圣_”。2.给下列句子划分节奏。一 人/ 虽 听 之，一 心 以 为 /有 鸿 鹄 将 至，思 /援 弓 缴/ 而 射 之。3.解释下列加点词语。...
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    篇4：第8课《匆匆》 课件第8课《匆匆》 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)8 匆 匆第1课时子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜！”——《论语·子罕》激趣导入对于时间的流逝，现代作家朱自清又是怎样描写的呢？今天让我们一起走进他的散文，匆匆去看一看他笔下的时间又是怎样流逝的。确乎 空虚 不禁 挪移 觉察 叹息徘徊 游丝 赤裸裸 头涔涔 泪潸潸词语大闯关jīnnuópái huáicénshānluǒ作者面对时间的流逝发出了怎样的感慨呢？他有什么样的感受呢？请同学们边听边思考，开始读吧。读一读燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。 由自然现象引出时间一去不复返品读...
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   篇5：第8课 西欧庄园 课件第8课 西欧庄园 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)材料一：甲把一块土地分给乙，甲成为乙的封君，乙成为甲的封臣……材料二：请回答:1.两则材料反映的是欧洲的什么制度？实质是什么？2.这种制度的形成和哪个国家的改革有关？3.形成这种制度的纽带是什么？4.从材料二可以看出，在这一制度下生活在社会最底层的是什么人？西欧封建等级制度;法兰克王国以土地的封赐为纽带农民以土地分封为纽带的封建等级制度知识巩固第8课 西欧庄园第三单元 封建时代的欧洲1.形成与发展：①9世纪开始，一种新的农业经济组织形式一.庄园（农村基本组织形式）8世纪时，法兰克王国查理·马特改革，实行采邑制度，奠定了西欧封建等级制度的...
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    篇6：部编版道德与法治六年级下册第8课 科技发展 造福人类 第1课时(教案)部编版道德与法治六年级下册第8课 科技发展 造福人类 第1课时(教案)资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版道德与法治六年级下册第8课 科技发展 造福人类 （教案）核心素养目标1.政治认同：认识到科技是人类认识自然探索世界和认识人类自身的重要手段。2.道德修养：认识到科技能够多改变生产、生活方式，是推动社会发展、人类实现梦想的重要力量。3.责任意识：懂得科技既能给人类社会带来福祉.也会带来危害；认识科技的价值。课时安排3课时。第1课时课时教学目标1.通过科学家为科学献身的故事，感受科学家坚持真理、不怕牺牲的科学精神及意义。（重点）2.通过三位航海家的故事，知道新航路的开辟加强了世界的联系，促进了人类文明的传播。（难点）3.知道达尔文进化论...
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   篇7：第8课 西欧庄园 课件第8课 西欧庄园 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)温故知新1.基督教兴起的时间、地点和创始人？2.例举地跨亚欧非三大洲的帝国？1世纪 巴勒斯坦地区 耶稣罗马帝国 查理曼帝国3. 封君和封臣联系的纽带是什么？土地的封赐。拥有大片土地的封建主们要如何管理自己的领地呢？8世纪时，法兰克国王查理·马特进行改革，逐渐建立起以土地为纽带的封建等级制度。第8课 西欧庄园第三单元 封建时代的欧洲（记住单元题和课题之间的关系常考选择题）庄 园 图 解1.西欧庄园的性质是什么？2.西欧庄园里的人包括哪些群体？里面的土地分成哪几类？3.庄园法庭召开的时间和地点？4.庄园法庭的作用自学提纲1...
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篇8：第8课 西欧庄园 课件第8课 西欧庄园 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)第三单元 封建时代的欧洲第8课 西欧庄园8世纪时，法兰克王国封君封臣制度，奠定了西欧封建等级制度。9世纪开始，庄园流行开来。到11世纪，庄园遍布欧洲封君封臣制（政治制度）西欧庄园（经济基础）西欧中世纪乡村的典型组织形式——庄园阅读38页相关史实，分析庄园的性质。一、庄园的领主与佃户（1）性质自给自足的经济和政治单位庄园的面积有大有小，大多以村庄为基础，有住房、作坊、耕地、草地、林地、荒地、池塘。庄园以农业为主，面粉、奶酪、火腿、蔬莱等食物均可自给，鞋帽、衣服也自己制作，很多庄园还有铁匠、金银匠等。大的庄园往往成为地方经济的中心。小的领主可能只有一...
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    篇9：人美版六年级下册美术《第9课 精彩的戏曲》课件(共28张PPT)人美版六年级下册美术《第9课 精彩的戏曲》课件(共28张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)人美版六年级下册美术课件精彩的戏曲01 情境导入02 探索新知03 艺术创作04 总结拓展目录第壹部分情境导入中国戏曲介绍戏曲种类：据不完全统计，我国各民族地区的戏曲剧种，约有三百六十多种，传统剧目数以万计。比较流行著名的剧种有：京 剧 昆 剧 越 剧豫 剧 川 剧 黄梅戏尤以京剧流行最广，遍及全国，不受地区所限。第贰部分探索新知京 剧——东方歌剧昆 剧——中国戏曲之母越 剧豫 剧川 剧——浓厚的巴渝特色黄梅戏——芬芳的泥土气息生是除了大花脸以及丑角以外的男性角色的统称。又分为老...
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  篇10：部编版（五四学制）语文六年级下册第7课《别了语文课》导学案部编版（五四学制）语文六年级下册第7课《别了语文课》导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：7 别了，语文课【学习目标】1、默读课文，了解主要情节。 2、学习通过别人的语言、行动来衬托人物心理等多角度的心理描写方法。 3、抓住文中重要语句，理解其深刻含义。 4、领会本文所表达出的强烈的爱国主义精神。【自主学习任务单】一、字词积累簿 噙 华侨 张皇 包裹 饶有兴趣 热泪盈眶作者简介何紫（1938年—1991年），原名何松柏，广东顺德人。在澳门出生，幼年随母亲来港定居，在港接受教育。曾任教师三年，香港著名儿童文学家。三、补充材料爱国主义就是千百年来巩固起来的对自己祖国的一种深厚的感情。 （列宁）我...
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   篇11：第6课 唱大戏（课件) 湘美版 美术六年级下册(共38张PPT)第6课 唱大戏（课件) 湘美版 美术六年级下册(共38张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共38张PPT)唱大戏教学课件湘美版六年级下册1524新课导入交流展示新课讲授尝试探究目录3作品欣赏6拓展延伸1新课导入导学看到图片中的人物形象，你想到什么？导学看到图片中的人物形象，你想到什么？为什么表演者的脸上有许多颜色和图案？导学2课堂讲授课堂讲授戏剧我国有名的戏剧艺术有京剧、粤剧、越剧、川剧等等。戏剧中的京剧是我国传统艺术，中华瑰宝，中国京剧与书法、国画并列为中国的三大国粹，京剧中按角色可分为生、旦、净、末、丑。课堂讲授脸谱颜色的作用和意义：在脸谱用不同的颜色在人物的脸上勾画图案是有其特定含义的，绝非仅仅为了好看。主要是...
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     篇12：第18课中学遐想 教案（表格式）-六年级下册心理健康通用版第18课中学遐想 教案（表格式）-六年级下册心理健康通用版资料可供全国地区适用。
大致详情：教学主题 第18课 中学遐想 执教教学目标 1.通过情境故事和游戏活动，了解做好充分思想准备进入中学的重要性。 2.通过体验活动，学习一定的技巧，为适应中学的学习和生活做准备。 3.通过讨论等活动，感受成长的快乐和自豪，以积极的心态面对中学的学习生活。教学重点 通过体验活动，学习一定的技巧，为适应中学的学习和生活做准备。教学难点 通过讨论等活动，感受成长的快乐和自豪，以积极的心态面对中学的学习生活。教学准备 1.相关毕业歌曲。2.相关表格。3.制作手抄报的材料。活 动 过 程 课堂设计 修改案1.热身导入(5分钟)(1)播放毕业歌曲并出示其中几段经典歌词。(2)这些...
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 篇13：第8单元-第18课 冷战与国际格局的演变 课件第8单元-第18课 冷战与国际格局的演变 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共33张PPT)课18冷战与国际格局的演变第八单元第1.通过了解冷战时期的典型事件，认识冷战的基本特征2.理解冷战的发生、发展与世界格局变化之间的相互影响。学习目标1.二战后，冷战的发生、发展和终结2.冷战的基本特点3.冷战过程中国际格局从两极走向多极的趋势重点难点二战中的美苏携手相助，共同赢得了反法西斯战争的胜利。他们以为战争结束了,然而美国驻苏联参赞却说：“战争才刚刚开始”为什么说战争才刚刚开始？即将到来的是怎样一场“战争”？一、冷战开始与两极格局的形成什么是冷战？冷战是指20世纪40年代中后期至80年代末90年代初，以美苏两个超级大国为首的两大集团之...
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    篇14：第5课 瓶花与水果（课件）(共28张PPT)湘美版美术六年级下册第5课 瓶花与水果（课件）(共28张PPT)湘美版美术六年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)瓶花水果与中国画赏写意画：笔法简练、概括。水粉画赏水粉画：覆盖力强，可以反复修改。水彩画赏水彩画：透明、湿润、轻快。铅笔淡彩画赏铅笔（或钢笔）素描稿的基础上薄涂淡淡的颜色(常用水彩)进行练习，这种画作叫“铅笔淡彩”。铅笔淡彩画赏铅笔淡彩的线条简练，描绘形体明确，色彩明快，给人轻松、湿润、清新、淡雅的美感。绘制步骤画水彩画的基本画法：干画法、湿画法。干画法湿画法干后重叠干后并置湿时连接湿时重叠湿时晕化单击此处输入标题单击此处输入标题When a cigarette falls in love with a match...
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     篇15：六年级下册美术教案-第8课我设计的服装人教版六年级下册美术教案-第8课我设计的服装人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：第8课我设计的服装一．教学目标：1、知识与能力：学习讨论经典服装设计作品中的造型、色彩、图案等设计元素与形式原理的有机结合，并注意其功能性。2、技能与方法：尝试根据设计意图选择利用废旧媒材进行初步的服装设计和制作活动，合理使用工具和制作方法，体验设计和制作过程，发展创新意识和创造能力。3、情感态度与价值观：养成勤于观察、敏于发现、善于借鉴的行为习惯，增强以设计和工艺改善环境与生活的意识。二．教学重难点教学重点：选择合适的媒材及制作方法，实现与服装设计创意的有机结合。教学难点：媒材的选择与服饰的联系，创意设计的视觉表达。三．教具学具准备：搜集服装历史资料及图片资料、作业评价单、服...
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 篇16：【人音版】六年级下册-第6课《海德薇格主题》课件+教案+素材【人音版】六年级下册-第6课《海德薇格主题》课件+教案+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)海德薇格主题人音版六年级下册欢迎来到音乐的魔法世界听到音乐你想象出哪些场面？音乐联想通过音乐塑造出来的效果，联想到一些画面和故事。海德薇格主题Hedwig‘sTheme选自美国经典科幻电影《哈利波特与魔法石》曲名是以影片中巨人守护者海格赠送哈利波特的白化猫头鹰海德薇格所命名是一首管弦乐曲聆听乐曲第一部分营造了怎样的氛围？聆听乐曲第一部分主题旋律出现了几次？钢片琴巴松管圆号dingbengwu音乐小秘密乐曲氛围的变化与 和 的变化有关音色力度聆听乐曲第二部分营造了怎样的氛围？乐曲氛围的变...
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  篇17：第8课 金与南宋的对峙 课件第8课 金与南宋的对峙 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)温故知新1.辽和西夏分别是哪个民族建立的？建立者分别是谁？都城？2.北宋与辽订立盟约的事件？3. 如何评价这一历史事件？4.画出辽、西夏和北宋的形势图？契丹族、党项族。耶律阿保机、元昊。上京临潢府、兴庆府。澶渊之盟背诵：积极+消极西夏辽北宋第8课 金与南宋的对峙第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化（阶段特征）（常考选择题或简答题）1.金政权建立的时间、人物、民族？2.金灭辽的时间？金灭北宋的时间？3.南宋建立的时间？人物？都城？4.岳飞抗金的事迹？人们怀念岳飞的原因？5.宋金议和的内容？结果？评价？自学提纲1.女真族的...
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  篇18：第8课 发现美丽（课件) 湘美版 美术六年级下册(共34张PPT)第8课 发现美丽（课件) 湘美版 美术六年级下册(共34张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共34张PPT)发现美丽教学课件湘美版六年级下册1524新课导入交流展示新课讲授尝试探究目录3作品欣赏6拓展延伸1新课导入导学简略的形状，精心安排的画面，奇思异想的形象，梦幻般的色彩和神秘的感觉，吸引着我们去追寻和探索。导学马王堆汉墓帛画（局部）西汉导学乐舞图（拓本） 战国初期让我们从这些作品中汲取养料，创作出别样风格的作品。导学2课堂讲授课堂讲授同学们你们能从这幅图里面找出嫦娥吗？课堂讲授天界部分，画在上端最宽阔的地方，右上角一轮红日，日中有金乌，日下的扶桑树间，还有8个太阳，左上角一弯新月，月上有蟾蜍和玉兔，月下画着奔月的嫦...
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    篇19：语文初三（秋季）第8次课 作文《静一点》（素材）语文初三（秋季）第8次课 作文《静一点》（素材）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台宁波中考作文解读《静一点》【真题再现】阅读下面文字，按要求写作。常常有这样的情境——太吵了……静一点。太闹了……静一点。太烦了……静一点。以“静一点”为题目写一篇议论性文章。写作标准：（1）围绕“静一点”表达明确的观点，观点要符合正确的价值观；（2）论据经得起推敲，使用的论据要能支持论点；（3）选择恰当的论证方法，论证合乎逻辑，思路清晰；（4）如果写演讲稿，还要做到：心中有听众。要求：（1）按照写作标准写作；（2）文章不少于500字；（3）不要套作，不得抄袭；（4）不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。【老泥分析】这是一篇命题作文。...
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   篇20：部编版六年级下册语文第12课《为人民服务》教学设计部编版六年级下册语文第12课《为人民服务》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版六年级下册第12课《为人民服务》教学设计《为人民服务》教学方案第1课时【教学目标】1.会写“彻、迁”等9个字，会写“革命、解放”等17个词语。2.知道课文围绕“为人民服务”讲了哪几方面的意思，把握课文内容，体会课文严谨的结构。3.借助相关资料，理解“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”这句话的含义。【教学重点】1.知道课文围绕“为人民服务”讲了哪几方面的意思，把握课文内容，体会课文严谨的结构。2.借助相关资料，理解“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”这句话的含义。【教学难点】借助相关资料，理解“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”这句话的含义。【教学过程】一、...
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