篇1：人教版高中英语选修6 Unit 3 A healthy life教学设计+反思人教版高中英语选修6 Unit 3 A healthy life教学设计+反思资料可供全国地区适用。
大致详情：Unit 3 A healthy life Warming up and ReadingTeaching material: NSEFC Book 6 —— Unit 3Teaching AimsEnable the students to grasp and remember the detailed information of the reading material.Teaching Important & Difficult PointsHow to help the students to grasp and remember the d...
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  篇2：人教版高中历史必修三第五单元第16课《新文化运动与马克思主义的传播》（教学设计+反思）人教版高中历史必修三第五单元第16课《新文化运动与马克思主义的传播》（教学设计+反思）资料可供全国地区适用。
大致详情：《新文化运动与马克思主义的传播》教学设计新课导入展示北京大学旧址和蔡元培的照片，提问：中国之大学，首推清华、北大，对北京大学你了解多少呢？学生回答后教师讲述：北京大学创立于1898年，时称京师大学堂，是中国第一所国立综合性大学。1912年改为现名。1917年蔡元培出任北大校长，促进了北大的思想解放和学术繁荣，北大从此日新月异。她是新文化运动的中心和五四运动的策源地，是中国最早传播马克思主义的发祥地。北京大学为民族的振兴和解放，国家的建设和发展，中国社会的进步和文明做出了不可替代的贡献。特别是其爱国、进步、民主、科学的传统精神和求实创新的学风生生相息，代代相传。在北大光辉的历史上，新文化运...
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  篇3：高中语文通用“月亮”话题作文教学实录与反思高中语文通用“月亮”话题作文教学实录与反思资料可供全国地区适用。
大致详情：“月亮”话题作文教学实录与反思特级教师 董一菲师：导语——同学们！我们是一个爱月的民族，明月清辉，月出月落牵引了我们太多的浪漫与愁肠。夏商周时代我们古老的先民在心灵深处供奉着美丽的月神。于是嫦娥从《山海经》里奔月而去，于是李白的霜月有冷艳乡愁，于是苏轼有了一轮悲欢离合的月亮，于是张九龄抛起了最大最圆最深情的月亮，于是“海上生明月，天涯共此时”，于是这轮月亮就千年万年美丽如斯，于是这轮月亮就温暖了华夏儿女每一颗心灵。同学们：你们知道哪些描写月亮的诗句？（经过一个星期的课外准备，同学们胸有成竹）生：露从今夜白，月是故乡明。（杜甫）师：一轮思乡的月。生：长安一片白，万户捣衣声。（李白）师...
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   篇4：高中必修一 Unit 5 Languages around the world Reading and Thinking（18张PPT+教学设计+ 课后反思）高中必修一 Unit 5 Languages around the world Reading and Thinking（18张PPT+教学设计+ 课后反思）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)Connecting the Past and the PresentThe Chinese Writing System:B1U5Guessing雨火山水Warming upWarming upWarming upLead-inLook at the title and picture below. Predict what the text will be about.PredictionPara 1Para 2Para 3Para 4Para 5Para 6ParaMain ideaThe Chinese writing s...
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  篇5：人教版高中数学必修四1.4.2 正弦函数、余弦函数的性质 教学课件共16张PPT含教学设计及反思人教版高中数学必修四1.4.2 正弦函数、余弦函数的性质 教学课件共16张PPT含教学设计及反思资料可供全国地区适用。
大致详情：1.4.2 正弦函数、余弦函数的性质 教学反思本节课始终是通过观察正弦函数、余弦函数的图像，从图像的特征获得它们的性质，反过来根据性质进一步认识三角函数的图像，充分体现了数形结合的思想方法，由形到数，再由数到形，这样设计通俗易学，容易被学生接受。存在的问题是由于知识点较多，基础知识生成所用的时间较长，练习较少，课后应加强基础知识的应用。根据学生学习知识的发展过程，在推导性质的过程中让学生自己先独思考，然后小组交流，再来纠正学生错误结论，充分体现了学生的主体性，让学生活起来。我做到了关注学生的表达，表现，学生的情感需求，但由于教师本人没有完全放开，课堂气氛不及平时课堂教学，学生的积极性没有完...
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 篇6：高中语文苏教版必修一第一专题《错误》教学实录和反思高中语文苏教版必修一第一专题《错误》教学实录和反思资料可供全国地区适用。
大致详情：等待是一场美丽的错误——《错误》教学实录和反思整体框架：《错误》诗中的中国元素切入，进行针对性的深入解读，这一块是文本内容的教学，是写什么。然后理解这些元素的排列顺序，侧重于形式的教学，是怎么写。最后归结于主旨的探讨——等是美丽的错误。课前播放《江南》林俊杰（造势，为何选择这首歌）风到这里就是粘粘住过客的思念雨到这里缠成线缠着我们留恋人世间你在身边就是缘缘分写在三圣石上面爱有万分之一甜宁愿我就葬在这一点圈圈圆圆圈圈天天年年天天的我深深看你的脸生气的温柔埋怨的温柔的脸师：这是一首充满中国元素的诗歌，带有浓郁的中国风。凡是民族的就是世界的，诗人郑愁予被称为“...
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  篇7：高中语文苏教版必修一第一专题作文课《为寻常生活着色》课件（10张）＋ 教学设计（2份）高中语文苏教版必修一第一专题作文课《为寻常生活着色》课件（10张）＋ 教学设计（2份）资料可供全国地区适用。
大致详情：《为寻常生活着色》 教学设计【教学目标 】.1.培养学生细致观察生活的习惯，真正理解“耳得之而为声，目遇之而成色”。2.探寻“为寻常生活着色”的几种方法，努力让文字变得优美一些，有趣一些，深刻一些。【新设计】 .1.以授课老师自己的摄影散文《冬鸟如花》为教学蓝本，和学生一起探索描述寻常生活的几种方法。2.图文结合，读写结合，课堂充满诗情画意，生活气息浓郁3.课堂教学自然过渡，循序渐进：首先，由“自家阳台上的小葱”引出“文字美妙，绘就美丽衣衫”；然后，以执教老师创作的摄影散文《冬鸟如花》和摄影的照片，还原老师的写作过程，和学生一起探索描述寻常生活的几种方法——抓住外部特征，用好特...
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   篇8：人教版高中语文必修四第3单元8课《拿来主义》教学实录及反思人教版高中语文必修四第3单元8课《拿来主义》教学实录及反思资料可供全国地区适用。
大致详情：《拿来主义》教学实录师：同学们，这节课我们一起来学习鲁迅先生的《拿来主义》。师：我检查一下大家的预习情况，请拿出纸和笔，听写生词。（两位同学在黑板上展示）自诩、残羹冷炙、冠冕、吝啬、孱头、国粹（课件显示答案，请两位同学上黑板订正，其他同学互评。“羹”“吝”错的比较多。）师（点评）：“羹”是会意字，由“羊”和“美”组成，意为美味的肉汤。“吝”字要注意写法。师：（检查第二个预习作业）请大家用课文中的语言为“拿来主义”下一个定义。（三位学生回答，学生、老师点评。）【版权所有：21教育】师：（教师用课件分别展示八个组所提出来的问题）课前预习时，同学们提了很多问题，这节课，我们选取其中一些...
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     篇9：高中语文苏教版必修四第一专题《季氏将伐颛臾》教学案例及反思高中语文苏教版必修四第一专题《季氏将伐颛臾》教学案例及反思资料可供全国地区适用。
大致详情：《季氏将伐颛臾》教学案例及反思中山纪念中学 郭跃辉一、【教学目标】积累字词语法、分析论证方法、了解孔子治国思想二、【教学方法】自主探究、对话合作。三、【教学时数】1课时四、【教学过程】（一）第一步：导入教师导入：“在我们的印象中，孔子是一个温 ( )文尔雅的学者，实际上，孔子也会有发怒的时候。《论语》中记载了孔子的几次发怒。例如有一次他看见学生宰予白天睡觉，孔子对他说：‘朽木不可雕也，粪土之墙不可圬也！于予与何诛？’这个批评是很严厉的。再比如他的学生冉有，季氏的家臣，经常替季氏不择手段地聚敛财富，孔子生气地对别的学生说：...
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  篇10：高中语文苏教版必修一第四专题《始得西山宴游记》教学设计及反思高中语文苏教版必修一第四专题《始得西山宴游记》教学设计及反思资料可供全国地区适用。
大致详情：始得西山宴游记 山西省平遥中学 赵志刚教学目标：1．能流利地朗读课文，能对古文的内容用自己的语言进行解释。2．积累重要文言词语的特殊含义，能翻译出特殊句式的意思。3．用内容来解释题目中的“始得”和“宴”的含义，并分析其意味。教学重难点：1．朗读课文，提纲挈领式地通过关键语句梳理整篇文章的内容。2．分析“始得”和“宴”的含义和意味。教学方法：1.朗读。在分析内容的过程中引导学生朗读相关内容。2.点拨。在理解文章的内容过程中适时作出点拨。3.研习。对个别字词句重点研读，揣摩其中的内涵。教具准备： 多媒体。课时安排：1课时 教学过程：一、导语我们先...
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   Tags：高中,作文,教学,反思,精选
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