篇1：《采薇（节选）》课文知识点讲解《采薇（节选）》课文知识点讲解资料可供全国地区适用。
大致详情：《采薇（节选）》课文知识点讲解教材分析：《采薇（节选）》出自《诗经·小雅》，为先秦时代的汉族诗歌。《诗经·小雅》是《诗经》二雅之一，它的内容十分广泛丰富，其中最突出的，是关于战争和劳役的作品。全诗六章，每章八句。《采薇（节选）》是一首戎卒返乡诗。诗歌表现了将征之人的思家忍苦之情，并将这种感情放在对景物的描写及对军旅生活的述说中表现。全诗六节(每八句为一节)，模仿一个戍卒的口吻，以采薇起兴，前五节着重写戍边征战生活的艰苦、强烈的思乡情绪以及久久未能回家的原因，从中透露出士兵既有御敌胜利的喜悦，也深感征战之苦，流露出期望和平的心绪;第六节以痛定思痛的抒情结束全诗，感人至深。此诗运用了重叠的句式...
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  篇2：1采薇（节选）课件(共24张PPT)1采薇（节选）课件(共24张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)采薇（节选）《诗经》《诗经》，是中国古代诗歌开端，最早的一部诗歌总集，收集了西周初年至春秋中叶的诗歌，共311篇，其中6篇为笙诗，即只有标题，没有内容，称为笙诗六篇，反映了周初至周晚期约五百年间的社会面貌。诗经“六义”“风、雅、颂”三种诗歌形式；“赋、比、兴”三种表现手法。风，即国风，是各地的民歌，诗经中共有十五国风。雅，包括大雅和小雅，多数为公卿贵族所做，一般看作“正声”。颂，即祭祀和颂圣的乐曲，分为周颂、鲁颂和商颂。赋，是直接铺陈叙述。是最基本的表现手法。比，即比喻，明喻和暗喻均属此类。兴，即起兴，用其他东西引出要说的内容。《诗经》...
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    篇3：1采薇（节选） 课件(共17张PPT)1采薇（节选） 课件(共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)节 选诗歌知识小竞赛:1、我国第一部诗歌总集是( )，共收录诗歌( )篇。A、《楚辞》25 B、《诗经》3052 、不同的文学形式在不同的历史时期到达顶峰阶段。我国诗歌发展史上被公认的三个黄金时期的文学样式分别是唐代的( )，宋代的( )和元代的( )A、诗词曲 B、词诗曲 C、曲诗词3 、其成就达到唐代诗歌创作高峰的两大著名诗人是( 李白、杜甫)。你会背诵他们的哪些诗:（ ）诗歌的起源:诗是最古老也是最具有文学特质的文学样式。来源于古代...
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   篇4：【新课标】古诗词诵读:采薇（节选）（课件23张PPT）【新课标】古诗词诵读:采薇（节选）（课件23张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)语文 六年级下册采薇（节选）教学目标：了解古诗有关知识；品味语言，体味古诗意境；背诵诗词。 古诗文是我国古代文学宝库中一颗璀璨的明珠。其凝练的语言，和 谐优美的音韵，让人徜徉其中而留恋忘返;其蕴含的人生哲理让人深思并引为箴 言;其闪烁着人类智慧的光芒更是我们中华民族的光荣与骄傲。作为新世纪的接 班人，更有责任继承这份优秀的文化遗产。 《诗经·小雅》是《诗经》二雅之一，为先秦时代的诗歌。它的内容十分广泛，其中最 主要的是关于战争和劳役的作品。作品中不仅描述了周代丰富多彩的社会生活、特殊 的文化形态，而且揭示了周人的精神风貌和情感世界，它立足于现实社会生活，没有...
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    篇5：古诗词诵读：1 采薇 课件（22张PPT）古诗词诵读：1 采薇 课件（22张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)1.采薇（节选）人教版部编本小学语文六年级下册薇：植物名。据说是野豌豆。1.自读课文，读准字音，读出韵律。2.对照注释，理解诗词大意。学习活动一3.想一想这首诗与以前学过的诗有什么不同？昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。行道迟迟，载渴载饥。我心伤悲，莫知我哀！采薇（节选）雨（yù）霏（fēi）读准字音昔我/往矣，杨柳/依依。今我/来思，雨雪/霏霏。行道/迟迟，载渴/载饥。我心/伤悲，莫知/我哀！采薇（节选）读好韵律昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。行道迟迟，载渴载饥。我心伤悲，莫知我哀！采薇（节选）读出画面昔...
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    篇6：六年级下册古诗词诵读采薇（节选）课件(共22张PPT)六年级下册古诗词诵读采薇（节选）课件(共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)古诗词诵读十首（其一）1 采薇（节选）部编版 六年级下册1.疏通课文，整体感知这首古代诗的思想内容和艺术特色。2.反复诵读课文，深入理解诗歌中反映的社会生活和作品表现出来的艺术特色。3.背诵并默写课文相关内容，归纳《诗经》的艺术特点，鉴赏课文的思想内容和艺术形式。学习目标《诗经》是中国最早的诗歌总集，共收录诗歌305首，故又称“诗三百”。《诗经》中所录诗歌多数来自民间，依据内容的不同分为《风》《雅》《颂》三部分。新课导入理解题目昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。行道迟迟，载渴载饥。我心伤悲，莫知我哀！采薇（节选）《小雅·采薇》是一首...
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    篇7：古诗词诵读：1采薇 课件（22张PPT)古诗词诵读：1采薇 课件（22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)六语下统编1 采薇（节选）1 采薇（节选）薇薇，植物名《采薇》选自《诗经·小雅》。课本所选的是最后八句，描写了征夫出征和归来时的情景。1.了解《诗经》。2.能熟读并背诵诗文。能借助注释，大体把握诗意。3.体会从军将士的艰辛和思归的情怀。学习目标：知识锦囊《诗经》是我国最早的诗歌总集，已经有两千多年历史了。根据内容不同，《诗经》可以分为“风”“雅”“颂”三部分。01自由朗读，读准字音，读通诗句。02读时注意节奏，读流利。初读感知昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。行道迟迟，载渴载饥。我心伤悲，莫知我哀！/采薇（节选）//...
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    篇8：高中语文人教版必修2--2-4《采薇》 精品课件(共27张PPT)高中语文人教版必修2--2-4《采薇》 精品课件(共27张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)《诗经》的体例按照音乐性质划分风（各地民歌）、雅（周王朝直辖地的音乐）、颂（周王室的祭祀音乐）三类。按表现手法划分为赋（陈述铺叙），比（譬喻），兴（先咏他物以引起所咏之辞），此六者又称为《诗经》的六义。《诗经》是中国最早的诗歌总集。它收集了从西周初期至春秋中叶大约500年间的诗歌305篇。先秦称《诗》或取其整数称《诗三百》西汉时被尊为儒家经典，始称《诗经》。必答题：由抢答成功的小组先选择题组进行答题。其他小组做好答题的准备。答错扣10分，答对加10分。采薇曰归这是一条拼音正误题：在本组题目中，将给出几个汉字的注音，请用最快得速度判断出正误。判断全对得...
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     篇9：古诗词诵读：1《采薇》 课件（共24张PPT）古诗词诵读：1《采薇》 课件（共24张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)采薇（节选）古诗词诵读导入新课诗经·关雎关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右毛之。窈窕淑女，钟鼓乐之。导入新课诗歌是我国文化宝库中的一颗璀璨的明珠，最早的诗歌总集——《诗经》距今已经有两千多年的历史了，《诗经》收录了从西周至春秋时期的诗歌305篇。先秦称为《诗》，或称《诗三百》。西汉时被尊为儒家经典，始称《诗经》，并沿用至今。今天我们就一起去欣赏《诗经》中的一个名篇。初读古诗认认真真地读古诗，读准字音，读得字正腔圆...
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  篇10：部编版语文六年级下册《采薇（节选）》课件(共21张PPT)部编版语文六年级下册《采薇（节选）》课件(共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)《诗经·采薇》（节选）走进《诗经》我国第一部诗歌总集——《诗经》《诗经》共305篇，又有“诗三百”之称。距今约3000多年。相传为孔子编订。《诗经》根据音乐的不同“风”“雅”“颂”。“风” :大多为民间歌谣(160篇)。“雅”:又分“大雅”、“小雅”，多为贵族创作的宫廷乐曲歌词(105篇)。“颂”：宗庙祭祀乐歌(40篇)。。1、诗经·采薇（节选）诗经·采薇（节选）1、诗经·采薇（节选）诗经·采薇（节选）昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。wēiyǐfēiyù昔我往矣，杨柳依依。柳周宣王时，北方玁狁乘周王朝政治动乱和遭遇大旱灾...
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    篇11：《静女》《采薇》-《诗经二首》拓展阅读课件(共38张PPT)《静女》《采薇》-《诗经二首》拓展阅读课件(共38张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共38张PPT)诗经 两首《诗经》是我国第一部 总集。内容：形式：手法：收集了 时期的诗歌 首。汉以前被称为 或 。《诗经》是我国古典诗歌 的源头。诗歌从西周到春秋305《诗》《 诗三百》风 雅 颂赋 比 兴四言为主，重章叠唱现实主义诗经六义《诗经》按内容可分为《风》、《雅》、《颂》三部分。《风》为民间歌谣 ，包括了十五个地方的民歌，也称“十五国风”，有160篇，“风”的意思是土风、风谣...
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     篇12：六下古诗词诵读 1《采薇》节选课件和音频素材(共13张PPT)六下古诗词诵读 1《采薇》节选课件和音频素材(共13张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：《采薇》节选山川异域，风月同天沧海来暮雨，淼淼逐寒流青山一道同云雨，明月何曾是两乡桃花将灿，雾尽风暖同气连枝，共盼春来诗词，有民族精神的高度；诗词，有扎根文化的厚度；诗词，让我们一步步向文化之根漫溯；诗词，让我们找到民族精神的源头。诗词，有让人亲近的温度；《采薇》选自《诗经·小雅》，教材节选了最后一章。《诗经》是我国第一部诗歌总集，收集了西周初年至春秋中叶的诗歌，共305篇，作者佚名，绝大多数无从考证。先秦时称为《诗》，后取其整数称《诗三百》，西汉时期被尊为儒家经典，始称《诗经》，并沿用至今。《诗经》在内容上分为《风》、《雅》、《颂》三部分，《风》是周代各地的歌谣；《...
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     篇13：人教课标版高中语文必修2 4《采薇》名师课件（9张PPT）人教课标版高中语文必修2 4《采薇》名师课件（9张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共9张PPT)采 薇学习目标1.体会诗歌重章叠句的艺术特征和比、兴手法的运用；2.通过最后一章的赏析提高艺术鉴赏能力。“犯我中华者，虽远必诛。”这句话不仅让每个中国人听来热血沸腾，同时也是对军人狼性和爱国热情的的典型揭示。但出征的男儿心中也有柔情的一面，他们除了痛恨入侵者，誓将敌寇赶出家园，在夜深人静的时候，他们也会对着月亮思念远方的家乡，思念家中的亲人。今天，我们即将走进的正是两千多年前的一位战士，走进一位饱尝服役思归之苦的戍边战士的内心。诵读诗歌诵读诗歌，感悟古典诗词之美这是一首四言诗，按照二二节奏方式进行诵读，情感基调沉郁、悠长、苍凉。但在尾章诵读时不必过分遵循...
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   篇14：人教版高中语文必修二优质课件---4《诗经》《采薇》(共19张PPT)人教版高中语文必修二优质课件---4《诗经》《采薇》(共19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)采 薇聆 听 三 千 年 华 夏 先 民 吟 唱 感 受 公 元 前 东 方 文 明 辉 煌昔我往矣，杨柳依依。依依：树枝柔弱随风飘拂的样子。今我来思，雨雪霏霏。来思：指归来时。思，语末助词。雨雪：下雪。霏霏：雪下得很大的样子。行道迟迟，载渴载饥。迟迟：缓慢的样子我心伤悲，莫知我哀。 ★昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。 行道迟迟，载饥载渴。我心伤悲，莫知我哀。 回想当初出征时，杨柳依依随风吹； 如今回来路途中，大雪纷纷满天飞。 道路泥泞难行走，又渴又饥真劳累。 满心伤感满腔悲，我的哀痛谁体会！ 渡汉江 李频 岭外音书绝...
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     篇15：部编版语文六年级下册古诗词诵读1《采薇（节选）》课件(共20张PPT)部编版语文六年级下册古诗词诵读1《采薇（节选）》课件(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)古诗词诵读 诗经 → 楚辞 → 汉赋 → 汉乐府诗 → 魏晋南北朝民歌→ 唐诗 → 宋词 → 元曲 → 明清诗歌 → 现代诗、新诗诗歌的发展《诗经》是我国第一部诗歌总集。收入从西周到春秋时期的诗歌305首。《诗经》分为“风”“雅”“颂”三大类。《采薇》是《诗经·小雅》的一篇。采 薇（节选） 采摘野豌豆苗，植物名。自由朗读，借助注释想想每句话的意思。采薇（节选）昔我/往矣，杨柳/依依。今我/来思，雨雪/霏霏。行道/迟迟，载渴/载饥。我心/伤悲，莫知/我哀。yùzài...
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     篇16：部编版语文六年级下册古诗词诵读1 采薇（节选）课件(共20张PPT)部编版语文六年级下册古诗词诵读1 采薇（节选）课件(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)古诗词诵读义务教育教科书语文六年级下册薇菜——野豌豆朗读要求：1.读准字音，读出韵味。2.找出这首诗和学过的诗的不同点。周代设有采诗官，每年春天都会深入民间收集民间歌谣，把能够反映人间欢乐疾苦的作品，整理后交给太师（负责音乐之官）谱曲，演唱给周天子听，也作为施政的参考。这些没有记录姓名的民间作者的作品，占诗经的多数部分。学习要求：1.在书中找一找、圈一圈，理解诗歌的意思。2.想一想诗人想要表达怎样的感情？兵士在回忆自己出征时的情景。形容柳丝轻轻随风摇曳的样子。春光明媚杨柳飘逸莺歌燕舞背景资料：周宣王时，北方猃狁（即匈奴）趁周王朝动乱和遭遇旱灾...
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   Tags：采薇,课文,ppt,精选,16篇
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