篇1：人教版七年级地理下册《以色列水资源的开发与利用》微课人教版七年级地理下册《以色列水资源的开发与利用》微课资料可供全国地区适用。
大致详情：略...
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篇2：高考总复习化学 专题十二 化学与自然资源的开发利用 精讲精练高考总复习化学 专题十二 化学与自然资源的开发利用 精讲精练资料可供全国地区适用。
大致详情：考成Ca(OH)2,常用作食品干燥O2发生反应的化该过程吸收CO2产生有氧化性,可用消毒;G作制冷剂液化,液氛气化时吸收大量的热,与其溶解性无关;I.二氧化硅能与氢氛共价化合物,工业上用电解熔融的反应生成盐和水,故氯气氧化澳具有极强的挥发有强氧化性原性,两发生氧化还原的溴中含有氯气;溴具有强腐蚀性和挥发用盐酸酸易挥发气有污染雾和霾的分散A正确;雾霾中的无机颗粒物有硝酸铵和硫酸铵是反应物,不是催化剂,C错误;过度施用氮肥会增加大气中氨的含量,D正解析】B高温煅烧后Mg元素的形式存和水,化学方程式为MgO合受热易分解,沉镁枚制备氨水,沉镁时氯...
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  篇3：8.1.2海水资源的开发与利用教案（表格式）高一下学期化学人教版（2019）必修第二册8.1.2海水资源的开发与利用教案（表格式）高一下学期化学人教版（2019）必修第二册资料可供全国地区适用。
大致详情：年级 学科 化学 活动时间备课组长 主讲人 活动地点组员未参加人员课题 海水资源的开发与利用 课题总用课时数 1教学目标 （1）以海水资源中的氯化钠为原料，构建物质间的转化关系和思维导图。（2）通过海水提溴工艺流程图的设计与分析，形成工业上提取物质的一般思路和方法，培养学生模型认知和证据推理的能力。（3）能从化学的角度分析从自然资源到产品的转化途径，认识化学方法在实现物质转化中的作用和贡献，感受化学科学在生产、生活中的应用价值。（4）能举例说明重要资源和能源的主要类型、成分和作用，能对资源的开发利用和能源的使用方案进行评价。认识资源综合利用的重要意义。教学重难点...
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 篇4：化学人教版（2019）必修第二册8.1.2海水资源的开发与利用（共38张ppt）化学人教版（2019）必修第二册8.1.2海水资源的开发与利用（共38张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共38张PPT)人教版必修第二册第八章 化学与可持续发展 第一节 自然资源的开发利用第2课时 海水资源的开发利用我们能从海洋中获得哪些资源呢？水资源生物资源能源化学资源潮汐能和波浪能一、水资源的利用1、海水淡化2、海水循环冷却目的：从海水中提取淡水方法：服务于火电厂、核电厂的循环冷却蒸馏法 将海水加热至沸腾汽化，然后将蒸气冷凝而得到蒸馏水电渗 析法 在外加直流电场的作用下，利用阴、阳离子交换膜对水中阴、阳离子的选择透过性，使水中的一部分离子转移到另一部分水中而达到除盐的目的离子 交换法 用阳离子交换树脂和阴离子交换树脂除去海水中的阴离子、阳离子，得到...
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     篇5：8.1.2海水资源的开发与利用习题讲评教案（表格式）高一下学期化学人教版（2019）必修第二册8.1.2海水资源的开发与利用习题讲评教案（表格式）高一下学期化学人教版（2019）必修第二册资料可供全国地区适用。
大致详情：年级 学科 化学 活动时间备课组长 主讲人 活动地点组员未参加人员课题 海水资源的开发与利用习题讲评 课题总用课时数 1教学目标 （1）通过习题讲评，熟练掌握海水提溴工艺流程图的设计与分析，形成工业上提取物质的一般思路和方法。（2）通过习题讲评，学会应用海水的综合利用，认识资源综合利用的重要意义。教学重难点 重点:海水淡化；粗盐提纯；海水提溴、镁难点:蒸馏的原理及操作；海水提溴学情分析 在本科时作业中，学生错误率较高的是第1题，第7题，第9题，第12题，第13题，说明学生对海水提溴的应用还无法熟练应用。教学准备 优化设计小本教学过程： 1.(2022山东泰安高...
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 篇6：浙教版科学八上 1.7 水资源的利用、开发与保护 讲义浙教版科学八上 1.7 水资源的利用、开发与保护 讲义资料可供全国地区适用。
大致详情：1.7 水资源的利用、开发与保护
一、水资源的利用和开发
1、水资源：通常我们所说的水资源是指陆地上的淡水资源。
2、利用：目前，人类比较容易利用的是河流水、浅层地下淡水和淡水湖泊水，仅占全球淡水总储量的0.3%左右。因此，水并非“取之不尽，用之不竭”的。
3、我国面临的水资源问题与解决途径
（1）问题：
①水资源严重短缺：人多水少、水资源时空分布不均匀，南多北少，沿海多内地少，供需矛盾尖锐，缺口很大。
②水资源污染严重；
③水资源的重复循环利用率偏低。
（2）解决缺水问题的途径
①充分利用当地的水资源，节约用水、避免浪费和污染；
②还可以通过改变水循环路径的方式，进行跨...
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   篇7：浙教版科学八上1.7 水资源的利用、开发与保护 同步练习浙教版科学八上1.7 水资源的利用、开发与保护 同步练习资料可供全国地区适用。
大致详情：125095001129030000水资源的利用、开发和保护
一、单选题
1.?水是生命之源，下列有关水的说法正确的是（ ）?
A.?节约用水和防治水体污染是爱护水资源的有效途径?B.?水是由氢气和氧气组成的混合物
C.?自来水厂净水过程中所采用的方法包括：沉淀、吸附、蒸馏??D.?长期饮用纯净水有益身体健康
2.地球上的水的总储量约为 1.386×1018 米 3 ， 但地球上的陆地淡水只占总水量的 2.53%。如图是地球上各大洲可利用的淡水资源和人口数量各占世界总量的百分比示意图。下列说法正确的是( )
A.?南美洲水资源人均拥有量...
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  篇8：1.7《水资源的利用、开发和保护》 练习（答案与试题未分开）1.7《水资源的利用、开发和保护》 练习（答案与试题未分开）资料可供全国地区适用。
大致详情：1.7 水资源的利用、开发和保护
总分 60 分，共 4 大题 17 题
课堂讲练 考点一 水的污染与防治(总分 8 分，共 2 题)
1. (4分) 我国是世界人均水资源贫乏的国家之一，爱护水资源是我们的应尽义务。我们不仅要节约用水，同时还要防止水体污染。下列措施中不合理的是（ ? ）
A. 生活中不使用含磷洗涤剂
B. 禁止施用农药化肥
C. 工业污水先处理后排放
D. 禁止在江河边倾倒垃圾
【答案】B
2. (4分) “五水共治，治污为先”是浙江省提出改善生态环境的一项重要政策。为了防止水体污染，你认为下列措施中不可行的是
A. 不任意排放生活污水
B...
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  篇9：高中化学人教版（新课程标准）必修2第四章化学与自然资源的开发利用-第一节开发利用金属矿和还水资源课后测试高中化学人教版（新课程标准）必修2第四章化学与自然资源的开发利用-第一节开发利用金属矿和还水资源课后测试资料可供全国地区适用。
大致详情：高中化学人教版（新课程标准）必修2第四章化学与自然资源的开发利用-第一节开发利用金属矿和还水资源课后测试一、单选题1.下列物质在给定条件下的转化均能一步实现的是（??）A.?Fe3O4FeFeCl3B.?H2O2H2H2OC.?CaCl2溶液CaCO3CO2D.?CuSO4溶液CuCuO2.将等物质的量的金属Na、Mg、Al分别与100mL2mol/L盐酸反应，实验测得生成气体的体积V(已折合为标准状况)与时间t的关系如图所示，则下列说法错误的是(...
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    篇10：高中化学 人教版（2019） 必修 第二册 第八章 化学与可持续发展 8.1.2海水资源的开发利用(共27张PPT)高中化学 人教版（2019） 必修 第二册 第八章 化学与可持续发展 8.1.2海水资源的开发利用(共27张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)吴 彦海水资源的开发利用第八章 化学与可持续发展第1节自然资源的开发利用一、信息设疑，引入新课海水中蕴含哪些丰富的资源呢 水资源以及盐类资源二、创设情境，知识迁移一个人身处荒野海边，随身携带的淡水用尽，如何通过现有海水资源获得淡水，以求生存呢 【活动】以小组为单位展开讨论，并且绘制获得淡水简图。塑料膜石头太阳沙坑海水二、创设情境，知识迁移1.两幅图所体现海水中制取淡水原理的共性是什么 2.蒸馏装置中要注意些什么 3.还有其他的蒸馏方法吗？塑料膜石头太阳沙坑海水二、创设情境，知识迁移1.两幅图所体现海水中制取淡水原理的共性是什...
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  篇11：人教版（2019）必修 第二册第八章 化学与可持续发展 第一节 自然资源的开发利用(共34张PPT)人教版（2019）必修 第二册第八章 化学与可持续发展 第一节 自然资源的开发利用(共34张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共34张PPT)第八章 第一节 自然资源的开发利用高一年级 化学海水资源的开发利用金属矿物的开发利用煤、石油和天然气的综合利用黄铜矿赤铁矿铝矿锰矿钨矿锌矿一、金属矿物的开发利用一、金属矿物的开发利用1. 金属元素的存在形式除了金、铂等极少数金属外，绝大多数金属以化合物的形式存在于自然界。矿石富集冶炼精炼金属单质2. 金属的冶炼实质：用还原的方法使金属化合物中的金属离子得到电子变成金属原子。Mn+(化合态）得电子，被还原M（游离态）如何冶炼金属呢？从人类使用金属的历史来看，先是青铜器时代，而后是铁器时代，铝的使用是近百年的事，人类使用金属...
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     篇12：1.7 水资源的利用、开发和保护 重难点优化与提高练习（原卷+部分解析卷）1.7 水资源的利用、开发和保护 重难点优化与提高练习（原卷+部分解析卷）资料可供全国地区适用。
大致详情：八上1.7水资源的利用、开发和保护习题：1．淡水资源里人类利用较多的是河水、淡水湖泊水和浅层的地下淡水。2．水资源保护的重要内容：(1)节约用水。水的再循环、减少水的使用及水的回收利用是保护和节约用水的三种主要方法。(2)防止水污染。1．水资源是战略资源。节水的标志是( C )A B C D2．吃完早餐后，小明去洗杯子了。这时，妈妈看见水龙头没关好，于是就告诉小明地球上的水资源很缺乏，要节约用水。因为地球上可供我们直接利用的水只有( D )A．河流水、固体冰川、土壤水B．河流水、埋藏较深的地下淡水、固体冰川C．河流水、固体冰川、湖泊淡水D...
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  篇13：高中化学人教版必修二第四章 化学与自然资源的开发与利用 课件（21张ppt）高中化学人教版必修二第四章 化学与自然资源的开发与利用 课件（21张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)第四章化学与自然资源开发利用资源综合利用、环境保护1、煤的组成及其综合利用一、煤、石油和天然气的综合利用无机物有机物C元素—大量H、N、S、O等元素——少量污染环境CONOSO2烟尘煤的组成将煤隔绝空气加强热使其分解的过程，叫做煤的干馏（工业称煤的焦化）煤干馏的产物有哪些？煤综合利用的主要途径：煤的干馏、煤的气化和液化获得洁净的燃料和多种化工原料煤焦油出炉煤气煤干馏的主要产品和用途在一定条件下把煤转化为可燃性气体的过程煤的气化煤的液化直接液化：煤与氢气作用生成液体燃料间接液化：先转化为一氧化碳和氢气，再在催化剂作用...
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    篇14：人教版化学必修2第四章 化学与自然资源的开发利用章末 同步练习（带解析）人教版化学必修2第四章 化学与自然资源的开发利用章末 同步练习（带解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第四章化学与自然资源的开发利用章末同步练习（带解析）第I卷（选择题）一、单选题1．下列说法中错误的是（）A．石油主要含碳、氢两种元素B．通过石油的催化裂化和裂解可以得到较多的轻质油和气态烯烃C．通过煤的直接或间接液化，可以获得燃料油及多种化工原料D．煤、石油、天然气都是可再生能源2．下列化学反应类型符合“原子经济”的是（）A．置换反应B．取代反应C．分解反应D．加聚反应3．将甲、乙两种有机物组成的混合物进行分离，已知甲、乙的某些性质如下：则应采取的分离方法是（）A．蒸馏B．干馏C．分液D．过滤4．“绿色商品”是指对环境无...
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   篇15：衔接点08 自然资源的开发与利用-2020-2021学年人教版高二化学暑假作业（含解析）衔接点08 自然资源的开发与利用-2020-2021学年人教版高二化学暑假作业（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：2021暑假作业高二衔接点08自然资源的开发与利用
一、单选题
1．下列物质的工业制法合理的是
A．玻璃是纯碱和石灰石高温反应制得
B．高炉炼铁中通过焦炭直接还原赤铁矿
C．工业上通过电解NaCl溶液获取Na单质
D．高纯硅的制备是通过氢气还原四氯化硅实现的
2．下列反应原理中，不符合工业冶炼金属实际情况的是
A．2Ag2O4Ag+O2↑
B．2Al2O3(熔融)4Al+3O2↑
C．2MgO2Mg＋O2↑
D．4CO+Fe3O43Fe+4CO2
3．下列冶炼方法中，可将化合物中的金属元素还原为金属单质的是
A．加热Al2O3 B．加热CaCO3
C．电解熔融...
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    篇16：2020-2021学年高中化学 新人教版选修2 第二单元化学与资源开发利用 课题2 海水的综合利用学案2020-2021学年高中化学 新人教版选修2 第二单元化学与资源开发利用 课题2 海水的综合利用学案资料可供全国地区适用。
大致详情：课题2 海水的综合利用1．了解海水中盐的开发和利用，掌握电解饱和食盐水的反应，了解离子交换膜法制碱技术的原理。2．了解海水提镁、提溴的主要方法步骤和原理。3．了解海水提取重水的常用方法。一、海水中盐的开发和利用1．盐的种类海水中含有多种盐类，以氯化钠为最多，约占海水中盐类总量的80%，还含有氯化镁、硫酸钙等。2．海水制盐(1)海水制盐的方法有三种，即蒸发法、电渗析法和冷冻法。(2)目前，海水制盐的方法仍以蒸发法(盐田法)为主。海水蒸发浓缩，达到饱和析出食盐晶体，分离后所得到的母液叫苦卤。苦卤的主要成分是氯化钾、氯化镁等。(3)海水晒盐的流程可表示为：3．食盐资源的利用(...
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   Tags：语文,课程,资源,开发,利用
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