篇1：高考语文复习--现代文阅读总结(实用类)高考语文复习--现代文阅读总结(实用类)资料可供全国地区适用。
大致详情：实用类文本阅读传记阅读考察的题目形式：分析传主形象传主的形象主要通过传记中的有关传主的具体事例来体现。答题思路：从文中找出总共写了几件有关传主的事例把事例按表现传主不同的方面分类，写出关键词（如坚韧、刻苦努力…）再把几件事概括地写出，加上总结其相应形象的句子分析传记的选材传记的选材是与主题密切相关的，分主要和次要，也考察选材的角度[如从正面和反面、人物形象的几个方面（“以罪臣之名”“行忠臣之事”）]答题思路：若分析主次分明…是主要的材料（渲染），…是次要的材料（轻描淡写），作者这样安排的原因是…（为了更好的表现传主的某方面）这样使文章详略得当，若分析正反对照写出...
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  篇2：【期末实用复习】人教七下各单元知识总结复习(无答案）【期末实用复习】人教七下各单元知识总结复习(无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台Unit 1 Can you play the guitar (注：大括号内写出所给单词的所有短语或句型)语法情态动词：can/must/have to/may+动原，没有人称和数的变化can+动原 1）表示能力“能，会” 肯定句：主语+ can +动原+其他“某人能/会做某事否定句：主语+ can’t +动原+其他“某人不能/会做某事一般疑问句：Can +主语+动词原形+ 其他 “某人能/做..吗？表示请求或许可“可以、允许”，一般用于一般疑问句：一般疑问句：Can +主语+动词原形+ 其他 “某人可以..吗？have to+动原“必须、不得不...
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  篇3：初中历史 中考历史实用题型总结初中历史 中考历史实用题型总结资料可供全国地区适用。
大致详情：中考历史实用题型总结科技教育类1、努力学好科学文化知识，迎接知识经济时代的挑战，将来报效祖国2、重视教育，培养人才，实施人才强国战略3、加大对教育投资，普及九年义务教育4、树立创新意识，培养创新能力经济发展决策类1、加大对农业的投资，依靠科技振兴农业2、生产关系一定要适应生产力发展3、发展经济要遵循客观经济规律4、制订政策要符合本国国情5、必须以经济建设为中心，实行改革开放，大力发展生产力6、社会主义建设一定要依据国情，实事求是，要勇于创新，不断探索，坚持改革开放，引进先进技术，重视科技教育7、发展经济要注意保护环境，实施可持续发展战略8、顺应经...
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  篇4：高考二轮专题复习：读后续写实用句型总结（素材）高考二轮专题复习：读后续写实用句型总结（素材）资料可供全国地区适用。
大致详情：读后续写实用句型总结一、心理描写：1. 万能句：（1）A surge of (anger/fear/horror/excitement/astonishment/amazement/sadness/guilt/joy...) flooded in waves.一股(生气/恐惧/激动/惊讶/悲伤/内疚/快乐)的情绪像波浪般涌来。（2）A sense of (pride/excitement...) welled up in his heart. 他心中涌起一股自豪感/激动。（3）Hearing that, he was overwhelmed with (joy/grief/exc...
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  篇5：【备考2023】高考语文一轮 知识点总结 02 实用类文本阅读 考点讲解单 学案【备考2023】高考语文一轮 知识点总结 02 实用类文本阅读 考点讲解单 学案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台专题02 实用类文本阅读【考点总结】一、传记（1）传记的定义和分类传记是遵循真实性原则，用形象化的方法记述人物的生活经历、精神风貌以及其历史背景的一种叙事性文体。从叙述人称看，传记可分自传和他传。前者是作者自己撰写的，后者是他人撰写的。从表达方式看，有的传记，一面记述人物的经历，一面加以评论，这种传记则被称为“评传”。从篇幅的长短来说，它可以分为大传和小传。（2）传记的文体特点传记的文体特点是真实性和文学性。其中，真实性是传记的第一特征，因为传记叙写的是历史或现实中存在的活生生的人，有真名实姓、居住地点、活动范围等，写作时不允许任意虚构。但传记...
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     篇6：【论述类实用类阅读】高考语文一轮 基础知识学习方法答题技巧总结 学案【论述类实用类阅读】高考语文一轮 基础知识学习方法答题技巧总结 学案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台语文基础知识学习方法答题技巧总结13论述类实用类阅读（一）考查方式1.辨别选项信息的正误。2.能筛选出答题的有关词语，进行简要表述。（二）命题特征命题总特征：此类题目的命题者主要通过删、添、调、改、漏、凑这六种手段来设置错误点。（三）常用设误方法1.删：删减删除句子而改变句意。最常见的是删减定语、状语，修饰成分的删减就意味着语义的改变，有可能是内容的扩大，也有可能是对内容的曲解。2.添：添加添加定语或状语，造成对内容的曲解。3.调：调换调换词语或句子顺序，从而改变句意。4.改：改变说法或换用别的词语代替，造成似是而非。比如因果颠倒、...
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     篇7：2017高考语文一轮复习课件：第5部分 实用类文本阅读 专题总结13传记(选考)2017高考语文一轮复习课件：第5部分 实用类文本阅读 专题总结13传记(选考)资料可供全国地区适用。
大致详情：课件15张PPT。高考一轮总复习
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   篇8：2017高考语文一轮复习课件：第5部分 实用类文本阅读 专题总结14新闻访谈(选考)2017高考语文一轮复习课件：第5部分 实用类文本阅读 专题总结14新闻访谈(选考)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)高考一轮总复习第5部分 实用类文本阅读专题十四 新闻访谈(选考)专 题 总 结vector icons: shiny and D-set 2
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篇9：2017高考语文一轮复习课件：第5部分 实用类文本阅读 专题总结15报告和科普文章(选考)2017高考语文一轮复习课件：第5部分 实用类文本阅读 专题总结15报告和科普文章(选考)资料可供全国地区适用。
大致详情：课件16张PPT。高考一轮总复习
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 篇10：高中英语句型之实用总结高中英语句型之实用总结资料可供全国地区适用。
大致详情：高中英语句型之实用总结1. be doing/ be about to do。be on the point of doing / had done…, when…(when：这时, 强调一个动作的突然发生)1). I was walking along the river, when I heard a drowning boy cry for help.2). I was about to leave when it began to rain.3). I had just finished my test paper when the bell rang, announcing...
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    篇11：新目标(Go for it)版九年级全Unit 2 I used to be afraid of the dark.全单元实用词组句型总结新目标(Go for it)版九年级全Unit 2 I used to be afraid of the dark.全单元实用词组句型总结资料可供全国地区适用。
大致详情：Unit 2过去常做某事(现在不做了)我过去常害怕黑暗.他过去戴隐形眼镜.你过去常弹琴吗 我过去不曾喜欢考试.你曾经很矮,不是吗 我过去常害怕单独一人.我仍然害怕在飞机上飞.害怕…我害怕黑暗.害怕做某事情恐怕…恐怕我不知道.我害怕蛇.他害怕在晚上出去.对…感兴趣我对学英语很感兴趣.请等等在游泳队人们一定会改变.去睡觉入睡睡得很香让卧室的灯开着我开着卧室的灯入睡.体育课音乐课画画别的昆虫走去学校别担忧…一直在过去如今整天整晚直接回家花时间做某事花时间在某事上做某事花了某人…时间某样东西花了某人多少钱A为了..付给...
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