高一语文练习课教案（精选9篇）

第02课 烛之武退秦师（教案）-高一语文（统编版必修下册）资料可供全国地区适用。

大致详情：烛之武退秦师 教案一、导入春秋时期，诸侯争霸，一度形成分别以晋、楚为首的两大阵营。“千乘之国”的郑国遭遇 秦、晋两强夹攻， 兵临城下， 郑国如何解困， 结果如何？今天我们一起来学习《烛之武退秦师》 吧。二、了解作家、作品，写作背景 左丘明(约公元前 502-约公元前 422)，春秋末期鲁国人。博览天文、地理、文学、历史等大量古 籍，学识渊博。任鲁国左史官，在任时尽职尽责，德才兼备，为时人所崇拜。孔子曾说:“巧 言、令色、足恭， 左丘明耻之， 丘亦耻之。”左丘明编修国史， 日夜操劳， 历时 30 余年， 一部 纵贯 200 余年、 18 万余字的《春秋左氏传》定稿。 司马迁称他为“鲁之...

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第05课 雷雨（教案）-高一语文（统编版必修下册）资料可供全国地区适用。

大致详情：雷雨 教案学习目标1、了解戏剧，了解作者曹禺及《雷雨》的剧情；2、阅读课文，整体感知，找出文中的两组矛盾冲突；3、分析人物语言，读懂潜台词，揣摩人物心理活动；4、探讨戏剧动作，理解人物性格；导入一座周公馆，在一天一夜间发生了诸多变故，公馆中的两代人都被卷入命运的漩涡之中 ——兄妹相恋，父子反目，继母与继子间的情感纠葛，曾经的恋人再度相见恍如隔世……一、积累文化常识1.了解戏剧戏剧是一种综合性的舞台艺术， 借助文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手段塑造舞台艺术形 象， 揭示社会矛盾， 反映现实生活。它由演员扮演角色在舞台上当众表演， 是编剧、导演、演 员以及音乐、美工的集体创作。在...

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第3课 哦，香雪-高一语文教案（统编版必修上册）资料可供全国地区适用。

大致详情：03.2 哦，香雪教学目标1.从语言描写和心理描写角度欣赏人物，理解景物描写对刻画人物的作用。 2.理解小说折射出的时代信息。 3.培养学生圈划关键词句的能力，学习文中主人公香雪的淳朴、自尊、执着与坚毅的品质。教学重点与难点1.重点：小说三要素中的人物鉴赏和环境描写的作用。2.难点：品味小说清新淡雅的语言特色。《百合花》《哦，香雪》群文比较阅读一 课前导入1.对于居住在深山里的人们来说，也许他们从小就有一个疑问：山外是什么？山外有什么？今天我们学 习...

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第1课 沁园春·长沙-高一语文教案（统编版必修上册）资料可供全国地区适用。

大致详情：01.沁园春 ·长沙教学目标1.了解词的一些知识。2.品味关键词语，体悟词中描绘的意象，理解景中寓情，情中显志的特点。3.把握词的情感脉络，感受毛泽东博大的情怀和革命壮志。教学重点1.理解词作情景交融的表现手法。2.抓住关键词语，赏析语言的表现力。教学难点品味词中意象，感悟词中阔大的意境，理解作品的情感。教学过程和教学内容一、导入：1.观看视频2.冷风细雨倾城，叶落片片如雨，夜凄凉。在中国古典诗词中，“悲”与“秋”结下了不解之缘，如杜 甫的《登高》：“万里悲秋常作客， 百年多病独登台。”柳永的《雨霖铃》：“多情自古伤离别， 更那堪， 冷落 清秋节。”但也有人发出不同的...

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第04课 窦娥冤（教案-）-高一语文（统编版必修下册）资料可供全国地区适用。

大致详情：窦娥冤 教案学习目标：1.梳理文中词语(字音字形)；2.了解元杂剧的基本特点；3.把握戏曲的矛盾冲突；4.分析人物形象；5.赏析戏曲语言；6.理解悲剧意蕴。教学过程一、知人论世关汉卿， 号已斋叟， 金末元初大都(现北京)人， 元代杂剧的代表作家， 也是我国戏剧史上 伟大的戏剧作家。他与郑光祖、白朴、马致远齐名，被称为“元曲四大家 ”。他一生“不屑仕 进”，生活在底层人民中间。他精通音律，会吟诗，会吹箫、弹琴、歌唱、舞蹈，也会下棋射 猎， 多才多艺， 不仅写作剧本， 有时还登台演唱。关汉卿一生创作的杂剧有六十多种， 数量超 过了英国的“戏剧之父”莎士比亚， 被称为“中国的莎...

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高一上学期体育与健康人教版 体能练习课 有氧健身操 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：体能练习课-----有氧健身操课时安排 1课时时间 40-45分钟教 学 目 标通过有氧健身操步伐及五点训练形式结合的练习让学生感受到其它素质练习所能达到的锻炼效果。让学生明确体能锻炼的价值，学会运动，学会放松。感知健美操所具有的美感和运动价值，并能经常锻炼。掌握所学动作要领和动感节奏。 培养学生正确的身体姿态，发展学生的协调、灵活、柔韧等素质，培养对音乐的感受能力。达到强健体魄，愉悦身心，促进身心的和谐发展。培养良好的气质和风度以及学生的节奏感和表现力，陶冶美的情操。让同学们在欢快活泼的练习中提高自信心、表现力和欣赏美的能力，体验成功后所带来的喜悦，增强体育活动的兴趣。 重 点...

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第03课 鸿门宴（教案）-高一语文（统编版必修下册）资料可供全国地区适用。

大致详情：鸿门宴 教案学习目标1.掌握司马迁以及《史记》的必备知识；2.积累文中重点字词、句式，了解课文中出现的特殊文言文现象。3.梳理情节，感受情节的跌宕起伏；4.分析人物言行，总结、评价《鸿门宴》中的人物形象；5.体会《史记》在写人叙事方面的艺术特色。教学过程一、导入“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝”。实力强大的相遇最终败给了一度弱小的刘邦，落 得乌江自刎的结局，原因何在？今天我们一起学习《鸿门宴》，去一探究竟。二、了解、识记文化常识司马迁 (约前 145-前 90)字子长，西汉夏阳(今陕西韩城南)人，思想家、史学家、文学 家， 元封三年任太史令， 后因替李陵辩解， 得罪下狱...

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第3课 百合花-高一语文教案（统编版必修上册）资料可供全国地区适用。

大致详情：百合花【教学目标】1 ．明白本小说题目的含义和主题。2 ．体味细节描写在小说中的作用。3 ．咀嚼本小说清新俊逸的语言。4 ．培养学生速读小说，概述小说的能力。5．引导学生学习通讯员为人民英勇牺牲的革命精神和新媳妇热爱解放军的可贵品质， 体会军民之间的鱼水深情。【教学重点】1. 对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验。2. 品味作品中富于表现力的语言。【教学过程】一、作者介绍茹志鹃是一个有独特风格的著名女作家。1925 年参加新四军，1955 年转业到作家协会上海分会，任 《文艺月报》编辑。1958 年 3 月，在《延河》上发表了著名作品《百合花》...

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第8.2课《登高》-高一语文教案（统编版必修上册）（含解析）资料可供全国地区适用。

大致详情：8.2 登高教学目标1 知识与能力：反复吟咏，加深理解，熟读成诵。2 过程与方法：把握有关诗歌产生的历史背景以及作者的生平、思想。3 情感态度与价值观：引导学生从形象入手，体会诗歌的意境，领会诗歌所表达的深刻的 思想感情，了解诗歌所蕴涵的文化内涵。教学重点记忆名句，体会其中蕴涵的情理，做到学以致用。教学难点领略中国古代诗歌的凝练美、意境美、音律美和含蓄美。教学过程一 预习入题羁旅漂泊的“悲秋绝唱”杜甫身逢战乱， 从 48 岁开始， 一直到 58 岁去世， 十一年中， 一直在外飘零。这首诗是大 历二年(767)作者流寓夔州时所写，此时“安史之乱”已结束四年，但政局依然动...

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