篇1：三下第12课 慧眼看交通 授课课件（22张PPT+2视频素材）三下第12课 慧眼看交通 授课课件（22张PPT+2视频素材）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)慧眼看交通道德与法治部编版三年级下01交通发展大家谈02交通发展带来的问题课堂环节：动画：交通发展大家谈交通发展带来的问题快速发展的交通，极大地方便了我们的生活。但是交通发展带来的一些问题，也应引起我们的关注。听一听，一长串急促嘈杂的汽车喇叭声会带给你什么感受?如果听到的是一阵小鸟的叫声，又会有什么样的感受呢?闻一闻，在车辆往来的路口闻到的气味是怎样的?和在公园或田野中闻到的气味有什么不同?数一数，你所在的社区大约有多少停车位?如果没有这些停车位，空出来的地方可以干什么?想一想，你乘坐的公交车被堵在十字路口，你会是怎样的心情?村里的泥巴路变成了...
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   篇2：三年级语文下册第七单元22.《我们奇妙的世界》第二课时教案+课件（共24张PPT）三年级语文下册第七单元22.《我们奇妙的世界》第二课时教案+课件（共24张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版小学语文三年级下册课时教学设计课题我们奇妙的世界单元第七单元学科语文年级三年级学习目标1.有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。2.知道课文内容，了解世界的奇妙所在，体会文章的思想感情。3.领悟作者的表达方法，学习作者按抓住事物特点描写的写作方法。重点有感情地朗读课文，了解世界的奇妙所在，体会文章的思想感情，背诵自己喜欢的部分。难点领悟作者的表达方法，学习作者按抓住事物特点描写的写作方法。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课一、复习导入1.指名朗读生字、新词。呈现变幻蜡烛诱人圆润乘凉光芒振翅...
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   篇3：【高教版】中职语文拓展模块：第22课《肖邦故园》课件(共50张PPT)【高教版】中职语文拓展模块：第22课《肖邦故园》课件(共50张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共50张PPT)在世界乐坛上有一位锦绣满腹，才华横溢的天才音乐家，虽然他半世坎坷，命运多舛，虽然关山阻隔，有国难投，但是他始终饱怀着爱国主义的激情，创作了一曲曲振奋人心，号召人民起来反抗异族统治的曲子，鼓励着那些仁人志士为自由，民主，幸福而前赴后继，即使在临终前仍嘱咐亲人把自己的心脏运回祖国，他就是波兰音乐家肖邦。 肖邦故园雅－伊瓦什凯维奇世界著名音乐家巴赫 德国《b小调弥撒曲》《马太：受难曲》和管 弦乐《序曲》莫扎特 奥地利《费加罗的婚礼》《魔笛》《唐璜》贝多芬 德国《英雄》《命运》等交响曲舒伯特 奥地...
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    篇4：部编版语文八年级上册 第8课 列夫·托尔斯泰 课件(共22张PPT)部编版语文八年级上册 第8课 列夫·托尔斯泰 课件(共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)回清倒影蝉则千转不穷浅草才能没马蹄瑟瑟谷中风狐兔翔我宇C【解析】A.chénɡ—zèng；B.juǎn—quán；D.wèi—zhòu。B【解析】A.密—秘；C.暗—黯；D.昂—盎。B【解析】“正襟危坐”一般指晚辈在长辈面前拘谨的样子，而这里是指长辈等待晚辈，所以不恰当。C【解析】C.“建设”与“格局”搭配不当。
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   篇5：第14课 《叶圣陶先生二三事》七年级语文下册课件(共22张PPT)第14课 《叶圣陶先生二三事》七年级语文下册课件(共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)叶圣陶先生二三事张中行同学们，今天我们一起来学习《叶圣陶先生二三事》，看到标题，你可以得到哪些信息？明确：叶圣陶是主人公，二三事指几件事，概数。先生表达作者对叶圣陶尊敬的情感。所以这是一篇纪念叶圣陶先生回忆性的散文。用5分钟略读课文，勾画出能体现叶圣陶品质的句子，勾画出体现作者情感的句子。1.紧扣“二三事”勾画词句，梳理全文。第8段“在我认识的一些前辈和同辈里，重视语文，努力求完美，并且以身作则，鞠躬尽瘁，叶圣陶先生应该说是第一位。”是第一句话也是关键性的句子，找出“力求完美”就能概括一个段落的内容。如何短时间概括内容？学生试着去品读能体现“待人厚律己严”的...
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    篇6：【人教版】中职语文拓展模块：第2课《落日》课件（22张PPT）【人教版】中职语文拓展模块：第2课《落日》课件（22张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)落日1、《落日》这篇通讯报道了什么新闻事件？（用一句话概括）1945年9月2日，日本政府在东京湾美国战舰“密苏里”号上举行了日本签字投降仪式，向联合国投降。2、通讯是按照什么顺序来安排材料的？每段材料各自侧重写了什么内容？主体部分是按照时间顺序组合材料，每一个时间段，侧重表现某一方面的重点内容，作品都 用小标题概括各部分的中心内容。 第一部分，总起，交代新闻来源，揭示事件的意义，初步勾描了现场氛围，为全文定下基调。 第二部分．“签字场所”，着重写会场布置和人物，特别是记者们的活动状况。 第三部分，“代表到来”，写了受降仪式双方来到会场的情景。 第四部...
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     篇7：【人教版】中职语文拓展模块：第22课《季氏将伐颛臾》（55张PPT）【人教版】中职语文拓展模块：第22课《季氏将伐颛臾》（55张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共55张PPT)孔子者，中国文化之中心也。无孔子则无中国文化。自孔子以前数千年之文化，赖孔子而传；自孔子以后数千年之文化，赖孔子而开。——国学大师柳诒徵国学孔子布衣，传十余世，学者宗之。自天子王侯，中国言六艺者，折中于夫子，可谓至圣矣。——司马迁《史记·孔子世家》孔子（前551—前479），春秋末期思想家、政治家、教育家，儒家的创始者，名丘，字仲尼。鲁国人。孔子幼年丧父，少时家境衰落。成年做过“委吏”（司会计）和“乘山”（管畜牧）等等。五十岁时由鲁国中都宰升任司寇。后罢官，曾周游列国，终不再仕。孔子的生平《论语》，是＿＿＿＿＿＿＿＿_＿编辑的＿家典籍，共二十篇，每篇又分若干...
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     篇8：高教版中职语文基础模块上册第22课 子路曾皙冉有公西华侍坐 课件(共50张PPT)高教版中职语文基础模块上册第22课 子路曾皙冉有公西华侍坐 课件(共50张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共50张PPT)子路曾皙冉有公西华侍坐 2600年前，孔子虽然 曾带领弟子周游列国，甚 至有过“乘桴（fú）浮于海”的梦想，但终其一生，他老 人家的足迹也没有走出过今天山东、河南两省的地界。 然而，孔老夫子可能做梦也不会想到，在21世纪的今天，随着中国经济发展和国力增强，他的学说作为中国的文化名片走向了五大洲、走进了全世界热爱和平的人们中间。春秋末期鲁国人名丘，字仲尼，儒家学派创始人我国著名的思想家、教育家、政治家，被尊称为圣人。思想核心是仁，政治上主张礼治，鼓励人们积极入仕。汉代以后，其学说成为两千余年封建社会的统治思想晚年整理了“六经”《诗》、《书》...
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  篇9：【人教版】中职语文基础模块上册：第5课《绝品》（22张PPT）【人教版】中职语文基础模块上册：第5课《绝品》（22张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)十一、 绝品谈歌谈歌，原名谭同占，1954年生于河北保定。与著名作家关仁山、何申被文坛称做河北“三驾马车”。代表作有《家园笔记》、《校园笔记》、《大厂》、《绝唱》等。谈歌的创作中有一类作品，如《绝怪》、《绝剑》、《绝地》、《绝品》等形成的他的“绝”字头小说系列。曾获《人民文学》、《十月》、《当代》、《小说月报》、《小说选刊》等期刊文学奖,并曾两次获得河北省文艺振兴奖。作者简介作者简介整体阅读时间、地点：主要人物：线索：情节：明国初年、保定常先生、刘三爷、马氏、王商人唐代珍品故事的开端：故事的发展：故事的高潮和结局：相识知己，慷慨买画离奇失...
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    篇10：【人教版】中职语文基础模块下册：第7课《咬文嚼字》（22张PPT）【人教版】中职语文基础模块下册：第7课《咬文嚼字》（22张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)“此身”应该做而且能够做的事，就得由此身担当起，不推诿给旁人。“此时”应该做而且能够做的事，就得在此时做，不拖延到未来。“此地”应该做而且能够做的事，就得在此地做，不推诿到想象中另一地位去做。 ——朱光潜的“三此主义”A.过分地斟酌字句(多指死抠字眼而不领会精神实质。B.形容卖弄才学。C.形容强词夺理或狡辩。咬文嚼字释义例1:学习马列主义理论要领会其精神实质,切不可一味地 。例2:此君肚里学识稀薄,但在人前说起话来却常常 ,极尽哗众取宠之能事。例3:此事明明是你错了,你再 也毫无用处。二、标题中的“咬文嚼字”是以上哪一个意思？ ...
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     Tags：三下,语文,22课,我们,奇妙
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