篇1：初中语文七年级课外文言文精篇阅读全程训练 第九课时 课件+教案+试卷+微课初中语文七年级课外文言文精篇阅读全程训练 第九课时 课件+教案+试卷+微课资料可供全国地区适用。
大致详情：(共9张PPT)何谓无知【主旨】《何为无知》通过一个简短而又耐人寻味的小故事，表现了杨振严于律己，清正廉洁，不徇私情的品质。告诉我们无论什么时候都要做到“慎独”，才真正具有美好的品行。【原文】杨震年已五十余，累迁荆州刺史，东莱太守。当之郡，道经昌邑，故所举荆州茂才王密为昌邑令，夜怀金十斤以遗震。震曰："故人知君，君不知故人，何也？"密曰："暮夜无知者。"震说："天知，地知，我知，子知，何谓无知者！"密愧而出。——选自《资治通鉴》原文注释译文杨震年已五十余，累迁荆州【累迁】多次升官。刺史，东莱太守。杨震已经五十多岁了，多次升职做到荆州刺史、东莱太守。该去赴任时...
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篇2：初中语文七年级课外文言文精篇阅读全程训练 第十课时 课件+教案+试卷+微课初中语文七年级课外文言文精篇阅读全程训练 第十课时 课件+教案+试卷+微课资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《颜回好学》教案【教学目标】 阅读课外文言文，了解传统方化，提高语文素养。 理解“对待学习，最为重要的是勤奋刻苦”的道理。 学习本文，积累文言词汇，掌握文言阅读基本技巧。【教学重点】 理解文言内容，掌握常用文言词汇。【教学内容】一、课件展示原文，初读理解。回年二十九，发尽白，蚤死。孔子( )哭之恸，曰：“自吾有回，门人益亲。”鲁哀公问：“弟子孰为好学？”孔子对曰：“有颜回者好学，不迁怒，不贰过。不幸短命死矣，今也则亡，未闻好学者也。”——选自《史记 仲尼弟子列传》21教育网二、讲解...
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篇3：初中语文九年级课外文言文精篇阅读全程训练 第十课时 课件+教案+试卷+微课初中语文九年级课外文言文精篇阅读全程训练 第十课时 课件+教案+试卷+微课资料可供全国地区适用。
大致详情：初中语文课外文言文精篇阅读全程训练90课程（九年级）精讲：齐欲伐魏:9张PPT《齐欲伐魏》教案【教学目标】阅读课外文言文，了解传统方化，提高语文素养。理解“不要因双方相争持，让第三者得了利”的道理。学习本文，积累文言词汇，掌握文言阅读基本技巧。【教学重点】理解文言内容，掌握常用文言词汇。【教学内容】一、课件展示原文，初读理解。齐欲伐魏，淳于髡谓齐曰：“韩子卢者，天下之疾犬也；东郭逡者，海内之狡兔也。韩子卢逐东郭逡，环山者三，腾山者五。兔极于前，犬废于后；犬兔俱罢，各死其处。田父见之，无劳倦之苦，而擅其功。今...
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篇4：初中语文九年级课外文言文精篇阅读全程训练 第九课时 课件+教案+试卷+微课初中语文九年级课外文言文精篇阅读全程训练 第九课时 课件+教案+试卷+微课资料可供全国地区适用。
大致详情：初中语文课外文言文精篇阅读全程训练90课程（九年级）精讲：司马朗传:11张PPT《司马朗传》教案【教学目标】阅读课外文言文，了解传统方化，提高语文素养。理解司马朗宽厚仁慈和体恤下属的人物形象。学习本文，积累文言词汇，掌握文言阅读基本技巧。【教学重点】理解文言内容，掌握常用文言词汇。【教学内容】一、课件展示原文，初读理解。司马朗字伯达，河内温人也。九岁，人有道其父字者，朗曰：“慢人亲者，不敬其亲者也。”客谢之。十二，试经为童子郎，监试者以其身体壮大，疑朗匿年，劾问。朗曰：“朗之内外，累世长大，朗虽稚弱，无仰高...
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篇5：初中语文八年级课外文言文精篇阅读全程训练 第七课时 课件+教案+试卷+微课初中语文八年级课外文言文精篇阅读全程训练 第七课时 课件+教案+试卷+微课资料可供全国地区适用。
大致详情：(共8张PPT)吴起传【主旨】《吴起传》通过吴起和田文论功的事情，表现了吴起性情率真，心胸开阔，有很强的军事和领导才能，能以国事和大局为重，善于与同僚沟通的品质。【原文】吴起者，卫人也，好用兵。吴起为西河守，甚有声名。魏置相，相田文。吴起不悦，谓田文曰：“请与子论功，可乎？”田文曰：“可。”起曰：“将三军，使士卒乐死，敌国不敢谋，子孰与起？”文曰：“不如子。”起曰：“治百官，亲万民，实府库，子孰与起？”文曰：“不如子。”起曰：“守西河而秦兵不敢东乡，韩赵宾从，子孰与起？”文曰：“不如子。”起曰：“此三者，子皆出吾下，而位加吾上，何也？”文曰：“主少国疑，大臣未附，百姓不信，方...
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篇6：初中语文七年级课外文言文精篇阅读全程训练 第七课时 课件+教案+试卷+微课初中语文七年级课外文言文精篇阅读全程训练 第七课时 课件+教案+试卷+微课资料可供全国地区适用。
大致详情：(共7张PPT)范仲淹【主旨】本文写出了一个少有志向，不惧贫寒，刻苦努力，有志气，有抱负的范仲淹的形象。【原文】范仲淹二岁而孤，母贫无依,再适长山朱氏。既长，知其世家，感泣辞母，去之南都入学舍。昼夜苦学，五年未尝解衣就寝。或夜昏怠，辄以水沃面。往往颤(zhān)粥不充，日昃(zè)始食，遂大通六经之旨，慨然有志于天下。常自诵曰：当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。(选自《宋名臣言行录》)原文注释译文范仲淹二岁而孤，母贫无依,【孤】幼年丧父谓之孤。仲淹二岁的时候死了父亲。再适长山朱氏。【再适长山朱氏】改嫁到长母亲很穷，没有依靠。就改山姓朱的人家。适：出嫁。嫁到了...
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篇7：初中语文七年级课外文言文精篇阅读全程训练 第二课时 课件+教案+试卷+微课初中语文七年级课外文言文精篇阅读全程训练 第二课时 课件+教案+试卷+微课资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《鲍子难客》教案【教学目标】 阅读课外文言文，了解传统方化，提高语文素养。 懂得“自然界的存在与发展是客观的，人与自然应平等相处，和谐发展”的道理。 学习本文，积累文言词汇，掌握文言阅读基本技巧。【教学重点】 理解文言内容，掌握常用文言词汇。【教学内容】一、课件展示原文，初读理解。齐田氏祖于庭，食客千人。有献鱼、雁者，田( )氏视之，乃叹曰：“天之于民厚矣！殖五谷，生鱼鸟，以为之用。”众客和之。有鲍氏之子，年十二，亦在坐，进曰：“不如君言。天地万物与我并生，类也。类无贵贱，徒以小大智力...
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篇8：初中语文七年级课外文言文精篇阅读全程训练第四课时 课件+教案+试卷+微课初中语文七年级课外文言文精篇阅读全程训练第四课时 课件+教案+试卷+微课资料可供全国地区适用。
大致详情：(共8张PPT)僰人养猴【主旨】《僰人养猴》告诉我们以财务引诱人效力，无异于鼓励人抢劫，见了财务就争先恐后的抢夺，就与猴子为了食物互相抢夺无异。【原文】僰人养猴，衣之衣而教之舞，规旋矩折，应律合节。巴童观而妒之，耻己之不如也，思所以败之，乃袖茅栗以往。筵张而猴出，众宾凝伫，左右皆蹈节。巴童佁然挥袖而出其茅栗，掷之地。猴褫衣而争之，翻壶而倒案。僰人呵之而不能禁，大沮。郁离子曰:今之以不制之师战者，蠢然而蚁集，见物而争趋之，其何异于猴哉？——《郁离子 僰人舞猴》原文僰人养猴，衣①【僰（bó）】我国古代西南部的一个僰族人（善于）调教猴子，给它之衣②而教之民族，今...
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