篇1:人教新课标语文必修五第二单元第七课陈情表课堂测试题人教新课标语文必修五第二单元第七课陈情表课堂测试题资料可供全国地区适用。
大致详情:登陆21世纪教育 助您教考全无忧第七课《陈情表》课堂测试题1.下列加点字注音正确的一组是( )A、险衅(xìn) 祚薄(zuò) 床蓐(rù) 茕茕孑立(qióng)B、洗马(xǐ) 逋慢(bū) 拔擢(zhuó) 终鲜兄弟(xiǎn)C、优渥(wò) 期功(qī) 闵凶(mǐn) 逮奉圣朝(dài)D、伪朝(wèi) 矜悯(jīn) 郎署(shǔ) 猥以微贱(wèi)答案:A解析:分析:B项“洗马”应读“xiǎn”,这是古代官职名,古音异...
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![]() ![]() ![]() 篇2:高中语文必修三第二单元第七课《李商隐诗两首》之锦瑟课堂课件 (共30张PPT)高中语文必修三第二单元第七课《李商隐诗两首》之锦瑟课堂课件 (共30张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:课件30张PPT。李商隐诗两首名诗对接 ①夕阳无限好,___________。 ②身无彩凤双飞翼,_____________ 。③何当共剪西窗烛,_____________?。④春蚕到死丝方尽,_____________ 。李商隐 只是近黄昏 心有灵犀一点通 却话巴山夜雨时 蜡炬成灰泪始干 旷世情种李商隐 李商隐(约813—约858)晚唐诗人。与杜牧齐名,被称为”小李杜”。字义山,号玉谿(溪)生,出身小官僚家庭。曾三次应进士考,终得中进士。曾任县尉、秘书郎和川东节度使判官等职。因受牛(僧儒)李(德裕)党争影响,被人排挤,潦倒...
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![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 篇3:人教新课标语文必修三第二单元第七课李商隐诗两首《锦瑟》课堂测试题人教新课标语文必修三第二单元第七课李商隐诗两首《锦瑟》课堂测试题资料可供全国地区适用。
大致详情:登陆21世纪教育 助您教考全无忧第七课李商隐诗两首《锦瑟》课堂测试题1.下列词语中,加点字的读音有错误的一组是( )A. 吮(shǔn)血 恬(tián)然 惘(wǎng)然 扪参(shēn)历井B. 猿猱(náo) 憔(qiáo)悴 迁谪(zhé) 渚(zhǔ)清沙白C. 崔嵬(wéi) 宵柝(tuò) 西舫(fǎng) 嘈(cáo)嘈切切D. 青冢(zhǒng) 朔(shòu) 石栈(zhàn) 钿(diàn)头银篦答案:D解析:分析:D项朔shuó点评:字音点评:此题考查学生对平时容易读错的字音的掌握情况。要求学生平时对字形相近,字...
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![]() ![]() ![]() 篇4:人教新课标语文必修三第二单元第七课李商隐诗两首《马嵬》课堂测试题人教新课标语文必修三第二单元第七课李商隐诗两首《马嵬》课堂测试题资料可供全国地区适用。
大致详情:登陆21世纪教育 助您教考全无忧第七课李商隐诗两首《马嵬》课堂测试题1.下列加点字的读音,全部正确的一项是( )A.琴弦(xuán) 宵柝(tuò) 未卜(bǔ)B.晓梦(xiǎo) 惘然(mǎnɡ) 虎旅(lǚ)C.晓筹(chóu) 马嵬(wéi) 杜鹃(juān)D.沧海(cānɡ) 锦瑟(jǐn) 贵妃(fǐ)答案:C解析:分析:A项,“弦”读xián;B项,“惘”读wǎnɡ;D项,“妃”读fēi。点评:此题考查学生对平时容易读错的字音的掌握情况。要求学生平时对字形相近,字音相近、或者两者兼有的字,以及多音字的每种读音,要...
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![]() ![]() 篇5:安徽省合肥市育英学校人教版语文九年级(下)第二单元第七课《变色龙》(课堂导学案+课件(36张PPT)+word版习题安徽省合肥市育英学校人教版语文九年级(下)第二单元第七课《变色龙》(课堂导学案+课件(36张PPT)+word版习题资料可供全国地区适用。
大致详情:课件36张PPT。蜥蜴的保护色蜥蜴的保护色变色龙契诃夫学习目标1.了解契诃夫的小说创作特色及本文的写作背景。2.把握奥楚蔑洛夫这个人物形象及小说主题。3.理解小说的情节线索。4.品味语言描写、细节描写等在小说中的作用,体会小说的讽刺艺术。5.认识沙皇专制统治的腐朽黑暗,培养做人正直、表里如一的品质。第一课时 梳理情节析形象预习与交流圈点课文中的生字词。魁梧( ) 奥楚蔑( )洛夫 筛( )子 醋栗( )咳嗽( ) 下贱胚( )子 wúmièshāicù lìsòupēi预习与交流理解课文的重点词语。魁梧:洋溢:伶俐:恐吓...
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大致详情:登陆21世纪教育 助您教考全无忧《行道树》课堂实录师:上课!生:知识无边际,探索无穷尽,学法无限制,快乐无止境。老师好!师:同学们好!请坐。今天我们来共同研究探讨一下台湾著名散文作家张晓风的《行道树》,请看两幅图片。(屏幕显示两幅行道树图片)师:行道树是指什么?生(齐):道路两旁的树。师:张晓风以散文成名,36岁就被评为“中国当代十大散文家”,著名作家余光中称她是第三代散文名家之一,那么普通的行道树怎么吸引住作者的视线了呢?又给我们带来什么思索呢?下面请一位同学朗读课文。生A(男):朗读一部分。师:好,声音响亮,发音标准,饱含感情,下面再请一位女同学。生B(女):朗...
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![]() ![]() Tags:六年级,上册,语文,第七,课堂笔记
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