篇1：部编版七年级上册语文第1课《春》课堂训练（word版含答案）部编版七年级上册语文第1课《春》课堂训练（word版含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版七年级上册语文第一课春课堂训练下列加横线字注音及书写全部正确的一项是( )A．窠巢(cáo) 蓑衣(suō) 抚摸(fǔ) 斗笠(lì)B．稀蔬(shū) 喉咙(hóu) 烘托(hòng) 薄烟(bó)C．酝酿(liàng) 静默(mò) 应和(hè) 郎润(lǎnɡ)D．抖擞(sǒu) 嫩绿(nèn) 黄晕(yùn) 眨眼(zhǎ)2. 结合语境，下列加横线词语解释有误的一项是( )A．桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。(这里指众多果树争先恐后地开花。)B．“吹...
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 篇2：部编版七年级上册语文第三课雨的四季课堂训练（含答案）部编版七年级上册语文第三课雨的四季课堂训练（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版七年级上册语文第三课雨的四季课堂训练1．阅读下面文字，按要求完成下列学习任务。当浙浙沥沥的春雨lì( )临人间，花包便在微风中摇曳它的娇mèi ( )，屋瞻便滴落乡村的静mì ( )，草duò( )便释放出久酿的xīn( )香，干涩的大地因雨的滋润而变得酥松。雨后天晴，挂着líng( )铛的牛儿造访绿茵茵的草地，化了妆的燕子啄泥筑巢，脱去厚重衣裳的粗旷农民甩开膀子耕耘播种。(1)根据拼音写汉字。lì( )临 娇mèi ( ) 静mì ( ) 草duò( )xīn( )香 lí...
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  篇3：部编版七年级上册语文第一课1《春》课堂练习（wrod有答案）部编版七年级上册语文第一课1《春》课堂练习（wrod有答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版七年级上册语文第一课《春》课堂练习1. 阅读下面文字，按要求完成下列各题。 春雨过后，山朗润起来，树上kē( )巢中的鸟儿们，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出婉转的曲子，跟潺潺的溪水应和着。 liáo( )亮的口哨声响起，健壮的小伙子在草地上踢球。孩子们放着风筝，打扮得花枝招展的阿姨跳着广场舞，精神抖擞的老人练着太极拳。蜜蜂嗡嗡嗡地飞在花丛中，为yùn niànɡ( )甜蜜忙碌着，hōng( )托出一派生机勃勃的景象。(1) 根据拼音写汉字或给加点字注音。kē( )巢 应和( ) liáo( )亮 yùn n...
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  篇4：部编版语文七年级上册第18课《狼》课堂实录部编版语文七年级上册第18课《狼》课堂实录资料可供全国地区适用。
大致详情：《狼》课堂实录
【教学目标】
1、熟读课文，疏通文意，掌握文言字词，背诵课文。
2、培养阅读文言文的能力，通过反复诵读掌握故事情节及故事所说明的道理。
【教学重点】
教给学生朗读文言文的方法，培养阅读文言文的能力
【教学难点】
引导学生进行个性化解读文本。?
【教学方法】
诵读记忆法 合作探究法
【教学过程】
师：同学们，大家一定在童话里认识过一位农夫，他在大冬天里遇到了一条即将要冻死的蛇，结果怎么样呢？
生（争先恐后）：他用身体去温暖了这条蛇。结果蛇醒来后，就把这个农夫咬死了。
师：这位农夫好心没有好报，真是可怜。人们常把“毒蛇猛兽”并称。今天，我们就要走进《聊斋志...
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  篇5：2022-2023学年部编版语文七年级上册第16课《猫》第二课时课堂实录2022-2023学年部编版语文七年级上册第16课《猫》第二课时课堂实录资料可供全国地区适用。
大致详情：质疑的课堂更出彩——郑振铎《猫》课堂实录师：上一节课我们学习了郑振铎《猫》的第一课时，请同学们回顾一下所学内容。生：文章叙述了“我”家三次养猫的经历，特别是通过第三只猫，让“我”认识到了遇事不能仅凭个人喜爱、主观臆断，否则会造成不可弥补的过失。生：文章告诉我们一个道理，那就是要平等地对待身边的人和事，关爱动物，关爱弱势群体。师：很好，看来大家基本理解了文章的主旨。还有什么呢？生：还学习了伏笔和对比的写作手法。文中伏笔手法的运用，使故事情节发展水到渠成，自然真实。前两只猫与第三只猫的对比，突出第三只猫的悲惨遭遇，进而抒发了“我”后悔不已、愧疚自责的心情。师：很好，希望同学们能够学以...
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    篇6：第1课《春》课堂实录 2021—2022学年部编版语文七年级上册第1课《春》课堂实录 2021—2022学年部编版语文七年级上册资料可供淮北市地区适用。
大致详情：踏步寻春天——部编版七年级上册语文《春》课堂实录学习目标：1．疏通字词，理清文章思路。2．赏析本文优美语句和字词。（重、难点）3．培养学生发自内心喜爱自然，热爱生活，热爱生命的情感。（重、难点） 导语：介绍学习方法师：我们小时候总喜欢唱春天在哪里，同学们，你认为春天在哪里呢？请说出景物并加上诗句。生：春天在柳树里。碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。生：在鸟儿的啼叫声里。春眠不觉晓，处处闻啼鸟。生：春天在桃花里。人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。春天还在朱自清的笔下。今天就在老师的引导下来欣赏《春》这篇写景散文。寻找春天。（板书）欣赏方法是这样的——【投影展示】读法推荐...
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     篇7：2022-2023学年部编版语文七年级上册第五单元第16课《猫》课堂实录2022-2023学年部编版语文七年级上册第五单元第16课《猫》课堂实录资料可供全国地区适用。
大致详情：《猫》课堂实录多一些尊重与善待——《猫》课堂实录【学习目标】朗读课文，理清三只猫不同的特点和命运。品读语言，感悟“我”对第三只猫的情感。（重点）悟读明理，探究文章所蕴含的人生哲理。（难点）【文本类型】主题型文本、语用型文本【教学课时】1课时教学过程一、导入陆游为猫写诗，钱钟书帮猫打架，海明威的作品《战地钟声》是在猫咪的陪伴下完成的，古往今来，我们与猫之间发生着许多故事，今天我们一起走进《猫》，看看我们一家人与猫之间发生了什么？二、知人论世检查学生预习情况，组长将组员的预习完成情况记录在组内的学习日志上并展示。师：走进文本前我们先来了解作者。屏幕出示郑振铎，福建长...
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  篇8：2021－2022学年部编版语文七年级上册第11课《论语十二章》课堂实录2021－2022学年部编版语文七年级上册第11课《论语十二章》课堂实录 资料可供全国地区适用。
大致详情：吟啸徐行 如沐春风 ——部编版七年级上册语文《论语十二章》课堂实录及赏析师：今天咱们学习一篇新的课文，刚才大家已经读过了，谁来说说这篇课文跟教材里的其它课文有什么不同？生：这篇文章不是用白话文写的，它是用文言文写的。生：其它课文是有故事的，《论语十二章》就是一个一个句子，它蕴含的是道理，但不是一个故事。师：记叙文有时候是故事，有完整的情节，但这篇课文是一句一句的，我们把这一句一句的文言称之为什么？生：章。师：也相当于“则”，还有什么不同？每一句开头都有什么？生：子曰。师：什么叫“子曰”？生：孔子说的。师：当然也有其他弟子们说的，对吧？这篇文章通篇都是人说的话，说的话对应标题...
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  篇9：第20课《天上的街市》课堂实录 2021—2022学年部编版语文七年级上册 (2)第20课《天上的街市》课堂实录 2021—2022学年部编版语文七年级上册 (2)资料可供全国地区适用。
大致详情：《天上的街市》课堂教学实录与点评师：上课，同学们好！生：老师好！师：今天这堂课，我们一起来学习一首诗--《天上的街市》。（大屏幕出现课题及作者）。这首诗的作者是郭沫若，同学们听没听说过这位作者？师：哪位同学能简单介绍一下这位作者？生：他是一位大诗人，历史学家，写过诗集《女神》。师：你是从哪里了解到的？生：我读过他的《女神》，看完就记住了。师：这位同学读书很用心，应该向他学习。（评：鼓励学生多读书。）我们来进一步了解作者情况。（大屏幕显示：作者简介：郭沫若1892-1978，原名郭开贞，四川乐山人，诗人，学者。代表诗集有《女神》，《星空》等。）师：我们今天要学习的这首《天上的...
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   篇10：第20课《天上的街市》课堂实录 2021—2022学年部编版语文七年级上册 (3)第20课《天上的街市》课堂实录 2021—2022学年部编版语文七年级上册 (3)资料可供全国地区适用。
大致详情：《天上的街市》实录及所思一、导入师：中秋圆月夜，璀璨星空，你想到了什么？生1：天上圆月有什么？师：在思考并提出了问题，你是第一个起来回答问题的人，老师送给你掌声。生2：看到天上的圆月，想我的爸爸妈妈。师：哦，老师同情你，希望你能与爸妈早日团聚。师：同学们，你看着星空，想到小学时学的故事《牛郎织女》吗？和你的同桌说说，并概括出人物，事件，和结局。生：天上的织女和地上的牛郎在老牛的做媒之下，结婚并生下一儿一女，过着幸福的生活 ，可是后来兵天将带走了织女，拆散了他们后来他们约定每年见一次面。师：具体什么时间?生：七夕师：每年的七夕节，就是七月七日。师：相传织女是王母的孙女 ，...
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 篇11：第20课《天上的街市》课堂实录 2021—2022学年部编版语文七年级上册 (1)第20课《天上的街市》课堂实录 2021—2022学年部编版语文七年级上册 (1)资料可供全国地区适用。
大致详情：《天上的街市》教学实录师：同学们，这幅图片和哪个民间故事有关？生（齐）：牛郎织女的故事。师：大家的积累不错。在我们的想象中，他们在天上过着怎样的生活？生：痛苦、不幸的生活。师：能描述得再详细一些吗？生：牛郎和织女被王母娘娘画下的银河隔开后，他们不能再在一起，只有每年的农历七月初七才能相见一次。师：浩渺宽广的银河把一对有情人阻隔在两边，天各一方，他们不能自由幸福地生活在一起。牛郎织女的故事是我们熟知的民间传说故事。那在浪漫主义诗人郭沫若笔下，他们在天上又过着怎么样的生活呢？下面，我们就一起走进《天上的街市》看看他们在干什么。（师板书课题“天上的街市”。）师：《天上的街市》的作者...
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  篇12：2021-2022学年部编版语文七年级上册第19课《皇帝的新装》课堂实录2021-2022学年部编版语文七年级上册第19课《皇帝的新装》课堂实录资料可供全国地区适用。
大致详情：虚荣蒙蔽了双眼——《皇帝的新装》课堂实录课前预习：1、自学生字词，读准字音，掌握意思。2、复述课文，并写出200字左右的概述。教学目标：1、积累生字词，了解作者，掌握童话的特点。2、复述故事，分析人物形象，培养学生的想像能力。3、指导学生树立“大智慧”理想。课堂类型：语用型文本教学课时：两课时第一课时一、谈话导入师：同学们，大家都听过童话故事吧！你们印象最深的童话故事是哪一个呢？学生各抒己见。师：你们知道这些童话的作者吗？学生回答。师：这两节课我们学习《皇帝的新装》，来了解作者安徒生和他的童话。两节课我们一共有五个学习任务：积累一组知识，复述一个故事，探究一组...
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  篇13：2021－2022学年部编版语文七年级上册第22课《寓言四则：杞人忧天》课堂教学实录2021－2022学年部编版语文七年级上册第22课《寓言四则：杞人忧天》课堂教学实录 资料可供全国地区适用。
大致详情：追根溯源，解“忧”深意
——《杞人忧天》课堂教学实录
一、导入新课，明确文体特征
师：上课前，老师想请大家读一段话，请同学们看屏幕，读“寓言是……”
课件显示：“寓言是一个怪物，当它朝你走来时，分明是一个故事，生动活泼；而当它转身要走开的时候，却突然变成了一个哲理，严肃认真。——严文井”
学生齐读
师：从著名童话作家严文井的这段话当中，你读出来什么呢？
生：我读到了要认真学习一篇课文，要理解其中的哲理。
师：理解哲理，那么这个哲理是借助于什么来说的呢？
生：寓言
师：寓言，再请一位同学，你来吧！
生：哲理是借助生动活泼的故事来说的。
师：非常好，抓住了关键词：生动活泼...
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  篇14：部编语文七年级上册第5单元第17课《动物笑谈》课堂实录部编语文七年级上册第5单元第17课《动物笑谈》课堂实录资料可供全国地区适用。
大致详情：探寻“逗笑”背后的深意——《动物笑谈》课堂实录一、激趣引入师：有这样一个传说，所罗门王拥有一枚神奇的魔戒，只要他一戴上这枚魔戒，就能听懂自然界中鸟兽虫鱼的语言。我猜你一定也想拥有这样一枚魔戒。但有一个人却说他不用魔戒也能和少数动物对话。这个人是谁？他凭什么能听懂动物的语言呢？今天，我们就去认识一下他，一起走进他的《动物笑谈》，去解开《所罗门王指环》的秘密。（板书课题、作者）二、巧妙解题师：读文先读题，标题常常是我们打开文本秘密大门的钥匙，你认为本文标题有怎样的含义？生1：我觉得标题的意思应该是动物之间有趣的谈话。师：你很有想象力！生2：我认为动物笑谈是指关于动物的有趣的事情。...
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   Tags：七年级,上册,语文,第十七,课堂笔记
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