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小学一年级语文教学设计案例(16篇)
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小学语文任务群思想下语文大单元教学的设计要义 素材 |
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统编版小学语文作业案例分析及有效设计 课件（58张） |
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小学数学-C4支持学生创造性学习与表达-教学设计方案+教学反思+案例【2.0微能力获奖作品】 |
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小学语文三年级《花木兰》教学设计 |
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河北美术版小学一年级美术下册《大嘴巴》教学设计 |
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河北美术版小学一年级美术下册《玩泥巴》教学设计 |
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河北美术版小学一年级美术下册《圈圈乐园》教学设计 |
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小学体育C4支持学生创造性学习与表达-教学设计方案+教学反思+案例【2.0微能力获奖作品】 |
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小学数学C4支持学生创造性学习与表达-教学设计方案+教学反思+案例【2.0微能力获奖作品】 |
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小学英语-C4支持学生创造性学习与表达-教学设计方案+教学反思+案例【2.0微能力获奖作品】 |
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| 11 |
辽海版小学一年级美术上册《约定挂件》教学设计、课件 |
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江西美术版小学一年级美术下册《漂亮的蝴蝶》教学设计 |
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河北美术版小学一年级美术上册《包糖果》教学设计 |
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小学信息技术-C4支持学生创造性学习与表达-教学设计方案+教学反思+案例【2.0微能力】 |
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小学科学-C4支持学生创造性学习与表达-教学设计方案+教学反思+案例【2.0微能力获奖作品】 |
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小学英语-C4支持学生创造性学习与表达-教学设计方案+教学反思+案例【2.0微能力六年级】 |
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小学语文任务群思想下语文大单元教学的设计要义 素材资料可供全国地区适用。
大致详情：任务群思想下语文大单元教学的设计要义摘要：语文学习任务群是语文课程改革的创新性理念，是突破学科育人困境的重要载体。在任务群思想引领下的大单元教学设计要站在语文育人的高度，凝练单元主题，整合目标内容，解决“只见工具，不见人文”的问题；要设计具有真实意义的情境任务，建立儿童、语文与生活的联系，解决“学用疏离”的问题；要设计以学习为主线的实践活动，支持儿童创造性学习，解决“灌输式、模式化”等教学问题；要探索以具体情境为载体、典型任务为内容的测评方式，解决“学科知识覆盖型”的评价问题。关键词：任务群思想；大单元教学；语文核心素养；设计要义一、站在语文育人的高度，凝练单元主题，整合目标内容，解决“...
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Tags：小学,一年级,语文,教学设计,案例
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