8匆匆 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：微课《匆匆》教学设计
教学目标：
知识与技能：体会、揣摩课文的表达顺序，体会作者表达的思想感情,感受课文的语言美，领悟作者细致描写、多用修辞等方法。
过程与方法：通过抓住重点句子，体会作者情感，领悟文章主旨，感悟时光匆匆，要珍惜时间。
情感态度价值观：了解作者对时间流逝的伤感以及珍惜时间的感受，唤起学生的生活体验，体会时间的稍纵即逝。
教学重难点：通过抓住重点句子，体会作者情感，领悟文章主旨，感悟时光匆匆，要珍惜时间。
教法：指导法、品读感悟
学法：朗读、思考、体会
教学过程：
一、指引学生研读文章重点句子：（共四句）
课件出示第一句：重点句子有四处：
燕子去了，有再来的...
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 Tags：六年级,下册,语文,匆匆,教学设计
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