篇1：统编版六年级下册第二单元《快乐读书吧：漫步世界名著花园》教案 第 三课时统编版六年级下册第二单元《快乐读书吧：漫步世界名著花园》教案 第 三课时资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台快乐读书吧读后:交流分享,拓展提升(读书交流会，1课时)【课时目标】1.通过多种方式,小组汇报阅读成果,交流阅读感受。2.能与同学分享印象深刻的情节、感受鲜明的人物形象，能联系自己的生活。3.感受名著的魅力.激发学生拓展阅读的兴趣。【交流过程】一、小组汇报阅读成果（20分）汇报可采用多种形式。例如:图表。可以针对人物、情节、环境变化等绘制图表，展现故事的整体脉络。表演。学生可选择精彩片段,以小组为单位进行分工合作，由小组成员扮演不同角色，利用表演的形式将故事内容呈现出来。分享读后感。小组成员可以从不同角度写读后感，并在课上进行交流。讲故事。... 图片详情：  篇2：统编版六年级下册第二单元《快乐读书吧：漫步世界名著花园》教案 第 二课时统编版六年级下册第二单元《快乐读书吧：漫步世界名著花园》教案 第 二课时资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台快乐读书吧读中:多种途径,推进阅读(贯穿1学期)【教学目标】能做读书笔记，与同学交流阅读收获。【时间安排】散利用课前两分钟、晨读时间等，贯穿一学期。【教学过程】一、交流阅读进程,培养研读好习惯（10分）1.利用课前两分钟,开展“精彩一刻”读书分享。(1)学生将自己所阅读名著中的精彩片段通过朗读与大家分享。(2)其他同学参与交流，共谈体会。2.以小组为単位借助多种方式进行阅读交流。(1)将同读一本书的同学分为一组，一周利用一次晨读时间，开展阅读交流，同时讨论并确定阅读交流会的展示形式。(2)小组确定研究主题。可以从人物形象、写法特点、故... 图片详情：  篇3：统编版六年级下册第二单元《快乐读书吧：漫步世界名著花园》教案 第 一课时统编版六年级下册第二单元《快乐读书吧：漫步世界名著花园》教案 第 一课时资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台快乐读书吧【教学目标】1.能产生阅读世界名著的兴趣。自主规划阅读《鲁滨逊漂流记》《骑鹅旅行记》《汤姆.索亚历险记》《爱丽丝漫游奇境》四部名著，了解故事内容。2.能了解作品的写作背景，体会作者通过文字传达的情感和思想内涵。3.能做读书笔记，与同学交流阅读收获。【教学准备】1.学生准备:《鲁滨逊漂流记》《骑鹅旅行记》《汤姆.索亚历险记》《爱丽丝漫游奇境》2.教师准备:认真阅读原著;设计阅读计划表，读书记录卡。【课时安排】读前1课时;读中贯穿1学期;读后1课时。读前:导读激趣，习得方法(1课时)【课时目标】1.回顾、归纳阅读名著的方法。2.学会... 图片详情：   篇4：【备课宝典】统编版六年级下册第二单元快乐读书吧：漫步世界名著花园课件+教学设计（共21张PPT）【备课宝典】统编版六年级下册第二单元快乐读书吧：漫步世界名著花园课件+教学设计（共21张PPT）资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版六年级下册第二单元快乐读书吧：漫步世界名著花园教学设计教材分析“快乐读书吧”栏目设置的目的是引导学生了解如何阅读世界名著，培养阅读的兴趣，扩大阅读量，逐步形成良好的阅读习惯。学情分析学生对如何开展“快乐读书吧”活动有了一定的认识和实践，这是开展这次“快乐读书吧”活动的有利条件。本单元的名著学习过程为本次活动做好了铺垫。教学目标1.了解读名著需要读什么。2.学习读名著的方法。3.能够跟同学交流自己读世界名著的经验。4.能够向同学推荐一本世界名著，分享读书的快乐。5.激发读书的热情。重点难点重点：了解读名著需要读什么。学习读名著的方法。... 图片详情：     篇5：统编版语文六年级下册快乐读书吧：漫步世界名著花园 教案统编版语文六年级下册快乐读书吧：漫步世界名著花园 教案资料可供全国地区适用。 大致详情：《快乐读书吧》教学方案教材解析《快乐读书吧》主题是《漫步世界名著花园》，在阅读本版块三篇外国作品之后的安排上，既是一次综合学习活动的递进和延续，也是一次课内阅读的升华和拓展，交流自身的阅读好方法，体现了综合性学习与阅读之间的整合推进。教学目标1.引导学生读世界名著，了解作品内容，感知人物形象，跟随外国文学名著的脚步，去发现更广阔的世界；2.通过交流学习阅读世界名著的方法，了解名著的写作背景，把握名著的主要内容，学习做读书笔记；3.了解名著的价值，乐于分享阅读感受。教学重点引导学生读世界名著，了解作品内容，感知人物形象。教学难点通过交流学习阅读世界名著的方法，了解名著的写作背... 图片详情：    篇6：统编版语文六年级下册快乐读书吧：漫步世界名著花园 教案统编版语文六年级下册快乐读书吧：漫步世界名著花园 教案资料可供全国地区适用。 大致详情：快乐读书吧一、文本解读本次《快乐读书吧》的主题为“漫步世界名著花园”，由“你读过吗”和“相信你可以读更多”两部分组成，包括引言、《鲁滨逊漂流记》的评论和其他世界名著的推荐阅读。1.引言——激发阅读兴趣，突出名著阅读的作用。“每一本名著都是独一无二的花朵。当你漫步在世界名著花园中，与心仪的名著不期而遇，一定会惊喜地停下脚步”。这样充满诗性的句子，让学生引发更多的遐想：一本本经典世界名著，在眼前开放，演绎着美丽的故事，散发着典范语言的芬芳，走进她们，就能得到心灵的滋养，就能开始一段奇妙的旅程。这样的引入，充满书香的诱惑，激发了学生对世界名著的兴趣和阅读期待。2.你读过吗？德国诗人歌德说... 图片详情：   篇7：统编版六年级下册第二单元 快乐读书吧：漫步世界名著花园 课件（共22+23张PPT）统编版六年级下册第二单元 快乐读书吧：漫步世界名著花园 课件（共22+23张PPT）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共23张PPT)2022年春统编版语文六年级下册语文精品课件快乐读书吧：统编版语文六年级下册漫步世界名著花园第1课时新课导入这个单元我们一起漫步在世界名著花园。还记得这个单元我们认识了哪些名著朋友吗？每一本名著都是独一无二的花朵。当你漫步在世界名著花园中，与心仪的书籍不期而遇，一定会惊喜地停下脚步。能产生阅读世界名著的兴趣，自主规划阅读《鲁滨逊漂流记》《骑鹅旅行记》《汤姆·索亚历险记》《爱丽丝漫游奇境》四部名著，了解故事内容。 能了解作品的写作背景，体会作者通过文字传达的情感和思想内涵。能做读书笔记，与同学交流阅读收获。读书目标1.了解写作背景。读书指导读名著... 图片详情：   篇8：统编版语文六年级下册快乐读书吧：漫步世界名著花园 教案统编版语文六年级下册快乐读书吧：漫步世界名著花园 教案资料可供全国地区适用。 大致详情：快乐读书吧:漫步世界名著花园【教学目标】1.引导学生读世界名著,了解作品内容,感知人物形象。2.通过交流,学习阅读世界名著的方法。【教学重点】引导学生读世界文学名著,了解作品内容,感知人物形象。【教学难点】通过交流,学习阅读文学名著的方法。【教学准备】多媒体课件【课时安排】1课时【教学过程】一、创设情境,激情导入。每一本名著都是独一无二的花朵,当你漫步在世界名著花园中,与心仪的书籍不期而遇,一定会惊喜地停下脚步。《鲁滨逊漂流记》就是这样一本令人无限惊讶的书。二、了解作品内容,感知人物形象。同学们,《鲁滨逊漂流记》这部小说主要写了流落荒岛、建房定居、养牧种植、救“星期... 图片详情：   篇9：统编版语文六年级下册快乐读书吧：漫步世界名著花园课件（26张PPT)+素材统编版语文六年级下册快乐读书吧：漫步世界名著花园课件（26张PPT)+素材资料可供全国地区适用。 大致详情：(共26张PPT)2021年春人教部编版语文精品课件六年级下册快乐读书吧漫步世界名著花园我相信这书的文学的价值，比起莎士比亚最正经的书亦比得上，不过又是一派罢了。——赵元任爱丽丝挨着姐姐坐在河岸上，她无事可做，开始感到非常腻烦。她朝姐姐看的书瞥了两眼，但是书里既没有插图，也没有对话，“没有插图或对话的书，有什么用？”爱丽丝想道。她独自考虑（她尽可能用心，因为炎热的天气使她十分困倦，头脑迟钝），编一个雏菊花环的乐趣，能不能抵消站起来采摘雏菊的麻烦。这时候，一只粉红眼睛的白兔突然跑过她身边。《爱丽丝漫游奇境》片段那件事没有什么特别引人注意之处，爱丽丝听到兔子自言自语说：“哎呀！... 图片详情：    篇10：【2020统编版】六下第二单元 快乐读书吧：漫步世界名著花园 课件【2020统编版】六下第二单元 快乐读书吧：漫步世界名著花园 课件资料可供全国地区适用。 大致详情：课件32张PPT。快乐读书吧漫步世界名著花园◇每个正在成长的男孩都应该先读读《鲁滨逊漂流记》 这本书。 ——［法]卢梭名家眼中的名著◇孩童时期，《鲁滨逊漂流记》这部书只是读来有趣， 成人之后再去读，就会知道这是不朽的杰作。 ——［美］费迪曼◇《骑鹅旅行记》字里行间洋溢着对瑞典大地的爱，随 处都是优美的词句，哪里看得出这些充满喜悦的文字的 创作者是个幼年无法行走的人呢？... 图片详情：     篇11：统编版语文六年级下册快乐读书吧：漫步世界名著花园 课件（18张）统编版语文六年级下册快乐读书吧：漫步世界名著花园 课件（18张）资料可供全国地区适用。 大致详情：课件18张PPT。 快乐读书吧 你们知道这次“快乐读书吧”活动读的是哪个方面的书籍了吗？小组交流： 这次“快乐读书吧”活动，读的就是世界名著，你知道哪些世界名著呢？说说看我们读世界名著要怎样读呢？全班交流讨论了解本节课的任务：（1）了解读名著要读什么。（2）学习读名著的方法。（3）能够跟同学交流自己读世界名著的经验。（4）能够向同学推荐一本世界名著，分享读书的快乐。交流讨论： 同桌之间说说“读名著要读什么”？ “读名著要读什么”（1）读序言（2）读背景（3）读目录（4）读故事（5）读人物（6）读影响交流讨论： 小组之间... 图片详情：      篇12：【2020统编版】六下第二单元快乐读书吧：漫步世界名著花园 课件+教案【2020统编版】六下第二单元快乐读书吧：漫步世界名著花园 课件+教案资料可供全国地区适用。 大致详情：快乐读书吧：漫步世界名著花园?教学目标1.能沉下心来读世界名著，跟随外国文学名著的脚步，去发现更广阔的世界。2.了解名著的写作背景，把握名著的主要内容，学习做读书笔记。3.了解名著的价值，乐于分享阅读感受。?教学重难点1.了解名著写作背景，把握名著的主要内容，学习做读书笔记。2.了解名著的价值，乐于分享阅读感受。?教学准备多媒体课件;《鲁滨逊漂流记》等外国名著。?教学课时 3课时第1课时?课时目标1.对阅读外国名著有兴趣，能初步感知《鲁滨逊漂流记》的内容及语言特色。2.能自主阅读《鲁滨逊漂流记》，学习做读书笔记。?教学过程板块一 评价人物，激起阅读期待1.明确... 图片详情：   篇13：【2020春统编版语文六下】语文园地二快乐读书吧：漫步世界名著花园 教案【2020春统编版语文六下】语文园地二快乐读书吧：漫步世界名著花园 教案资料可供全国地区适用。 大致详情：语文园地二教学目标1.交流本单元读名著时对于人物形象的认识，体会多角度认知的方法。2.阅读句子，体会加点词语的特点。3.学会体味不同译者对文本的解读。4.背诵积累传统文化。教学过程一、交流平台1.学生自读交流平台，明确交流内容。2.回顾本单元学习收获，交流自己对本单元作品中主人公的认识，学会从多角度去认知。3.小结：通过大家的交流，我们会发现每个人物形象在作家笔下都是丰富、饱满的，以后阅读文学作品中的人物，我们就要从多方面、多角度去揣摩人物形象。二、词句段运用（一）学习夸张手法的运用。1.读句子，注意加点部分，说说你发现了什么？2.根据你的发现，运用下面的词语，发挥... 图片详情：    篇14：统编版语文六年级下册快乐读书吧：漫步世界名著花园 课件（25张）统编版语文六年级下册快乐读书吧：漫步世界名著花园 课件（25张）资料可供全国地区适用。 大致详情：课件25张PPT。第二单元快乐读书吧激趣导入 每一本名著都是独一无二的花朵，你触摸到它的那一刻，便是奇遇的开始。正如泰戈尔的诗句：“当我们漫步在阳光下，若能不期而遇，我想我会无限惊讶地停下步履。” 自从我们开展书香校园活动以来，大家都阅读了许多好书，与许多书中的人物近距离地进行了对话。齐读课题 漫步世界名著花园快乐读书吧课文回顾作品简介 《鲁滨逊漂流记》 是英国作家丹尼尔·笛福的小说。主人公鲁滨逊在海上遇难,整座船沉没,鲁滨逊凭借身上仅有的工具以及自己的聪明智慧在孤岛上漂流生活数十年,历经千辛万苦，终于重新回到现实生活的苦难经历。 导读封面当你看见这本书时，你最想做... 图片详情：    Tags：漫步,世界,名著,花园,教学  |
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