篇1：《“走出困境”——叙事要有波澜》教学设计 二轮专题中考作文指导《“走出困境”——叙事要有波澜》教学设计 二轮专题中考作文指导资料可供全国地区适用。
大致详情：走出“困境”——叙事要有波澜一、困境调查与归纳展示（2分钟）得知我要到咱们九（4）班来上一堂作文指导课，我也很想了解同学们在叙事作文中有哪些困惑，就请你们钱老师做了一个采访。下面就让我们一起来看看这个视频。【课件播放视频】从刚才的采访视频中，我们可以了解到同学们主要存在以下几个问题：【课件展示：一是记事情节过于简单、平淡，缺少波澜；二是细节不够充分，缺少情感，主题不够突出。】下面我们就在这堂课上一起来探讨一下，希望能找到一些“走出困境”的办法。二、范文引领（15分钟）【方式：小组合作】我们的课文其实就是最好的范文。大家一定还记得七年级学过的莫顿˙亨特的《走一步再走一步》，它具...
图片详情：
 篇2：《高考作文标题的拟写》教学设计《高考作文标题的拟写》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：高中语文必修五作文《高考作文标题的拟写》教学设计
教学目标：1、树立拟写好的作文标题的意识；
2、学习并掌握拟写作文标题的方法；
3、学以致用，真正做到做到“题高诗也高”。
教学重难点：拟写作文标题的原则和方法。
学以致用，会拟写好的作文标题。
课时安排：1课时
教学过程：
一、导入新课：
郑板桥在总结创作经验时说 :“ 题高则诗高 , 题矮则诗矮 , 不可不慎也。 ” 我们也常把标题比作 “ 眼睛 ”, 以此来说明它的重要性。的确 , 一个巧妙别致的标题 , 往往会让人眼前一亮 , 成为一把打开评卷老师心门的钥匙。高考常常要求 “ 题目自拟 ”, 更为考生提供了一...
图片详情：
  篇3：部编版中考作文《在路上》布局谋篇教学设计及导学案部编版中考作文《在路上》布局谋篇教学设计及导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：《布局谋篇》教学设计学 校 学校 课 题 布局谋篇授课人 课 型 新授课 时 1 教 具 华为智慧云课堂原设计者 焦鸿吉 授课时间 2023.4.19教 学目 标 结合文章，探讨布局谋篇的方法和技巧。2.小组合作，利用布局谋篇的技巧完成文章。3.小组合作，培养集体荣誉感和合作精神。重 点 目标1、2、3难 点 目标2教学过程（包括课程导入、新课解析、例题精讲、课堂练习、作业设计等）一、导入新课老师收到了一封求助日记2023年4月19日 晴 心情不好今天，心情杂志社到我们学校进行《在路上》主题征稿活动，我很想挑战一下自己，可是我在布局谋篇方面并不精通……正愁不知道...
图片详情：
 篇4：2023届高考作文复习备考：精细审题 精准立意作文 教学设计2023届高考作文复习备考：精细审题 精准立意作文 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：高考作文复习备考：精细审题 精准立意作文 教学设计教学目标语言建构与运用：综合分析两句名言的内涵，熟练运用素材，完成写作训练。思维发展与提升：培养学生全面分析材料，快速完成考场作文的能力。文化传承与理解：深入理解材料蕴含的内涵，激发自己对人生、世界的思考。审美鉴赏与创造：全面理解名人名言，掌握议论文基本结构，提高学生的审美感受力。教学重点：分析两句名言，准确立意。教学难点：强化作文结构，提高作文思想的深刻性。教学课时：1课时教学方法：讲练结合法 探究法教学过程01导入立意就是确定文章的主旨，文章的立意取决于审题。审题不清，立意就不准，写作就会出现偏题跑题现象。而立...
图片详情：
  篇5：《写人要关注事例和细节》名师教学设计《写人要关注事例和细节》名师教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《写人要关注事例和细节》名师教学设计教学目标语言建构与运用了解写人类记叙文写作的一般特点，明确真情实感是文章的第一要义以及写作要学会“小”中见“大”。思维发展与提升明确记叙文的写作步骤；学习掌握记叙文的构思技巧；培养学生学会选材、善于组材、善于运用细节描写表现人物思想品质的能力。审美鉴赏与创造培养学生对生活敏锐的感受力,善于捕捉动情点,发掘感动点表达情感。文化传承与理解体会感受“我手写我心”的写作乐趣与成就感；捕捉生活的惊喜,收获美的沉思。教学重点难点选择典型事例，捕捉生活中的细节，写出真情实感。教学过程一、深情导入1.教师向学生深情背诵自己喜欢的一首诗，引发学生共鸣。我们...
图片详情：
   篇6：苏少版五年级美术下册《第8课 作文插图》教学设计苏少版五年级美术下册《第8课 作文插图》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：（苏少版）小学美术教学设计教学基本信息课题 作文插图 作者类型 造型·表现 课时 1课时教学背景分析教学内容： “作文插图”属于“造型 表现”领域，但本课中也涉及到“综合·探索”领域的内容。学生通过对文章的理解，感悟出文章中的形象，运用简洁的表现方式绘制出插图。本课通过让学生感悟字—词—句的方式培养学生的形象表现能力，从欣赏和创作中培养学生的审美情趣和创新能力。学生情况： 作文插图是学生接触较少的课，本课于文本紧密结合，学生必须站在文本的基础上进行形象创作，不仅需要学生有基本的绘画造型表现能力，而且要有对文章理解能力和把握形象再现的能力，因此学生学习起来难度较大。教学方式、手段： 1...
图片详情：
   篇7：苏少版五年级美术下册《第8课 作文插图》教学设计苏少版五年级美术下册《第8课 作文插图》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《作文插图》教学设计教学目标知识与技能：学习作文插图知识，了解插图的运用。过程与方法：学会简单插图及连续插图的表现方法，作品设计新颖、独特。情感态度价值观：通过创作，激发学生绘画的兴趣，培养学生的审美情趣。教学重难点学会简单插图及连续插图的表现方法，作品设计新颖、独特。教学准备： 师生共同准备收集各种有图文的书籍、图片、画册等，再准备一些优秀的作文 选，彩笔等。一、读作文，激趣导入1、 读作文，想象画面师：拿出一本神奇的书，挑选几个片段读一读，让学生围绕故事想象画面！生：描述一下想象的画面2、 欣赏同龄人的作文插图作品师：这些是五1班的同学写的作文的精彩片段，他们为自...
图片详情：
  篇8：2023年中考语文作文写作指导：《学习景物描写》教学设计2023年中考语文作文写作指导：《学习景物描写》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中考作文写作指导：《学习景物描写》教学设计教学目标：1.选择富有代表性的景物，为写景做准备。2.学习从不同角度描写景物，写出景物的画面感。3.描写景物时融入情感，将景物写活。教学重、难点：1.学习从不同角度描写景物，如调动多种感官、运用多种修辞、动静结合、虚实结合等，写出景物的画面感。2.描写景物时融入情感，让景物活起来。教学方法：方法提炼、动笔实践、引导升格教学过程：一、新课导入风景从来不只是在远方，它也在每个心有热爱的作者笔下！春雷夏雨，秋霜冬雪，世间万物，千姿百态，四季景色，美不胜收。今天，我们就来与美景相约，学习描写景物，那怎样才能把景物写得生动形象呢？我们...
图片详情：
  篇9：2023届高考语文作文备考-巧用“两比”发真声+教学设计2023届高考语文作文备考-巧用“两比”发真声+教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：高中作文指导：巧用“两比”发真声 教学设计【教学目标】能够掌握比喻论证和类比论证的用法和好处。【教学重难点】能够掌握比喻论证和类比论证的用法和好处。【教学流程】导入同学们大家好，今天让我们走近鲁迅先生的拿来主义，感受巧用“两比”发真声的魅力。所谓的两比，则是类比论证、比喻论证两种论证方式，我们的学习目标则是掌握这两种论证方式的用法和好处。二、探究文本，掌握论证艺术（一）类比论证1.类比论证的定义类比论证是一种通过已知事物(或事例)与跟它有某些相同特点的事物(或事例)进行比较类推，从而证明论点的论证方法。2.任务一：请同学们梳理第三段的论证思路，体会类比论证的好处。教师...
图片详情：
 篇10：作文系列之《学写诗歌鉴赏》教学设计作文系列之《学写诗歌鉴赏》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：作文系列之《学写诗歌鉴赏》教学设计领略魅力，精进不休——学写诗歌鉴赏一、导入新课，明确任务在本单元的学习中，我们领略了古代诗歌的丰富内涵和艺术魅力，也积累了一些鉴赏诗歌的经验。今天我们来学习如何梳理这些经验，把自己对诗歌的独特发现和细腻感受用文字记录下来，并与全班同学交流分享你的鉴赏文章，从而使自己的鉴赏水平获得提升。二、写作指导，授之以渔学习活动一：诗歌鉴赏文章常见的角度写诗歌鉴赏文章要在读懂诗歌的基础上，从语言、构思、意象、情感、形象、艺术手法等方面，抓住你感受最深的一个或几个方面进行鉴赏。1.语言诗歌语言具有含蓄、凝练、形象、有韵律感等共同特征，在不同体裁中，又有不同的...
图片详情：
  篇11：2023届高考作文写作备考：学会修改文章+教学设计2023届高考作文写作备考：学会修改文章+教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：高考作文写作备考：学会修改文章 教学设计“文章不厌百回改,反复推敲佳句来。”贾岛作诗“两句三年得，一吟双泪流。”曹雪芹写《红楼梦》“披阅十载，增删五次。” “字字看来皆是血，十年辛苦不寻常。”托尔斯泰对长篇小说《复活》中卡秋莎·玛丝洛娃的外貌描写，修改了20次才定稿……初步写成的作品，就如雕塑的毛坯，需要经过多道工序，精雕细琢才能成为一件无与伦比的艺术品。部编本新教材高二下学期第四单元写作任务为修改文章。通过修改文章，同学们可以养成相互切磋的好习惯，乐于与他人交流自己的阅读鉴赏心得，展示自己的学习成果；同学们可以养成独立修改自己文章的好习惯，乐于相互展示和评价写作成果，让文章升格，趋于完美...
图片详情：
     篇12：《让心灵说话——如何描写人物心理》教学设计《让心灵说话——如何描写人物心理》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《让心灵说话——如何描写人物心理》教学设计虹桥镇中学 吴珊教学目标：1、学会几种常用的描写人物心理的方法。2、能运用一两种方法准确、形象地刻画人物心理活动。谈话导入：1、同学们,请用一句话描述一下你此时此刻的心情。（目的是引出心理描写定义：人物描写的一种手法，是写人物在特定环境中的心理活动过程或内心的感觉。）（设想：此处大多数同学运用的是直接描写。）2、你能揣摩并描述一下此时此刻老师的心情吗？（设想：此处引导学生通过“我”的语言动作神态揣测心理活动）（引出心理描写的两大类方法：直接描写与间接描写）教学过程：示例：语文课开始了，老师把批好的试卷发了下来。在拿到试卷之前，我紧张...
图片详情：
  篇13：第四单元 逻辑的力量本单元综合与测试《作文指导：驳论文的写作》（教学设计）高中语文选择性必修上册同步教学 （统编新版）第四单元 逻辑的力量本单元综合与测试《作文指导：驳论文的写作》（教学设计）高中语文选择性必修上册同步教学 （统编新版）资料可供全国地区适用。
大致详情：《作文指导：驳论文的写作》教学设计教学目标语言构建与运用 了解驳论文的相关概念，熟悉驳论文的基本结构、方法和技巧。思维发展与提升 在分析例子的基础上探究感悟，理清思路。审美鉴赏与创造 掌握驳论文的基本结构和反驳方法，鉴赏驳论文的论证美。教学重点难点 灵活运用反驳的方法、技巧，创作一篇驳论文。教学时间 2课时。教学方法 讲授法 练习法。教学过程积基树本识真相导入新课法国新一任总统马克龙的传奇经历和传奇婚姻：39岁的马克龙击败勒庞成为法国史上最年轻的总统。无论是学业还是事业，马克龙都堪称“年少得志”。他毕业于法国顶级高中，就读于名牌大学，还曾出版宣传书籍《革...
图片详情：
    Tags：人的,作文,教学设计,精选,13篇
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
