篇1：部编版语文四年级下册第一单元口语交际：转述 表格式导学案部编版语文四年级下册第一单元口语交际：转述 表格式导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际《转述》课时导学案年级 四年级下册 单元 第一单元 课时 1 课时 设计者学习任务 我为美丽乡村代言——转述学习目标 能认真倾听，记住别人话语的要点，准确转述。 能读懂书面通知要求，根据对象进行正确的转述练习。 跟别人转述时能做到态度自然大方，有礼貌。教学重难点 重点：能读懂书面通知要求，根据对象进行正确的转述练习。 难点：能读懂书面通知要求，根据对象进行正确的转述练习。教学准备 教师：多媒体教学PPT 学生： 1、预习课本，自主了解转述的基本要点。结合情境，做好转述的准备。 2、回顾乡村美景、乐事。准备相关照片资料情景导入： 了解转述，引入新课 1.出示通知 老师刚刚得...
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 篇2：口语交际 复述与转述 (教案)口语交际 复述与转述 (教案)资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际复述与转述【交际内容】复述复述需要有原材料，包括书面的文章和听到的故事、新闻、一般信息等口头材料。我们都有过复述课文的经历，一般是复述记叙类文章，有时要求复述得细致些，有时则要求简洁些。这是书面材料的复述。我们也有过这样的经历：将和某人聊天时听到的事讲给另外的人听，或将电视中看到的内容讲给别人听。这是口头材料的复述。复述时，要注意以下问题：注意要点详细复述简要复述对原材料的处理尽量完成的保留原材料的内容，做适当的压缩根据要求选取内容要点逻辑条理沿用原来顺序，或稍加调整，注意条理清楚适当进行综合、概括，要点之间要有内在联系语言表达转换为自己的语言，多用口语，...
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   篇3：部编版四年级语文下册第一单元 口语交际：转述 教案部编版四年级语文下册第一单元 口语交际：转述 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版小学语文四年级下册第一单元口语交际
转 述
教学目标：
1、理解什么是转述,掌握转述的基本要求。
2、根据要求进行转述训练。
3、培养学生的记忆能力、理解能力、概括能力和语言表达能力; 培养学生倾听的习惯,培养他们表达的自信心。
教学过程：
一、游戏导入,认识转述。
1、我们先来玩一个游戏，名字叫“悄悄告诉他”。请看下面三个小伙伴的游戏，他们怎么说。
2、像刚才这样，在生活中, 把话转告给别人听, 这就叫“传话”,也叫“转述”。今天我们来学习口语交际——转述。
3、板书课题、齐读课题：转述
二、创设情境，学习转述。
1、谈话:让我们来看下面这些事情,动动你的小脑筋...
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 篇4：四年级语文下册第一单元口语交际：转述 课件 (共13张PPT)四年级语文下册第一单元口语交际：转述 课件 (共13张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)口语交际：转述听故事，思考问题出在哪里？一个小男孩跟着奶奶去菜园择菜，到了菜园，奶奶发现很多菜都有点干枯了，转身对小孙子说:“孙子，你回家跟爷爷拿一个小桶，我给菜浇点水。”孙子高兴地说好，一路跑着回去,嘴里不停地说着:“小桶，小桶··....”快到了!扑通摔了一跤，竟然没哭，爬起来还说:“扑通，扑通”，一直说着扑通到家,大喊:“爷爷,爷爷,奶奶要扑通!”爷爷说:“什么扑通 家里哪有扑通 去问问奶奶到底要什么 ”孩子跑回来对奶奶说:“奶奶,爷爷说家里没扑通 ”奶奶笑着说:“我的小祖宗，我要的是小桶。”转述的基本要求准确，不能扭曲原话的意思通知各位同学：为适应电子...
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     篇5：部编版八年级语文上册第五单元口语交际复述与转述教案部编版八年级语文上册第五单元口语交际复述与转述教案资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际复述与转述1.?了解复述与转述的含义和区别。?2.?区分详细复述与简单复述，重点学习简单复述。?3.?掌握复述和转述的技法。一、新课导入我们学过一篇古文《穿井得一人》，文中丁氏明明是挖井后省了一个人力，结果却被传成在井内挖到一个活人，这就是在传话过程中出现失误，在生活中我们常常需要复述和转述，怎样才能正确地复述和转述，今天我们就来学习复述与转述。二、新课教学目标导学一：学习复述1.了解复述明确：复述：以言语重复刚识记的材料，以巩固记忆的过程。学习材料在复述的作用下，保持在短时记忆中，并向长时记忆中转移。复述，富有创造性，能把记忆、思考、表达三者有机地结合起来，使之...
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 篇6：8年级上册语文部编版第五单元《口语交际 复述与转述》课时练（含答案）8年级上册语文部编版第五单元《口语交际 复述与转述》课时练（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：8年级上册语文部编版《口语交际 复述与转述》课时练1．八年级(1)班将开展“未来之光——护眼行动”的主题活动。班主任王老师对金晶同学说：“我们班要举办一次‘眼健康科普讲座’，听说你的邻居李叔叔是眼科专家，我想邀请他后天下午两点半到班上来做这次讲座，麻烦你问问他是否有时间。”第二天，金晶应该怎样向李叔叔转述王老师的话 2．张爷爷患高血压病，近日收到女儿从外地寄来的降压药，但不知怎么服用。下面是降压药说明书中的部分内容。请你从中选取必要的信息，用自己的话转告张爷爷，要求语言简明，表达得体。(不超过30字)[性状]本品为薄膜衣片，除去薄膜衣后显白色。[适应症]用于治疗高血压。[规格...
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 篇7：8年级上册语文部编版第五单元《口语交际 复述与转述》课时练（含答案）8年级上册语文部编版第五单元《口语交际 复述与转述》课时练（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：8年级上册语文部编版《口语交际 复述与转述》课时练1．听一则通知，复述有错误的一项是（ ）通 知初一、初二各班级：为了促进学生的身心健康，增强体质，培养学生的集体主义荣誉感和大方优雅的气质，经学校研究决定，在初一、初二年级举行校园集体舞比赛。具体事宜安排如下：一、比赛时间：2010年5月中旬（具体时间另行通知）。二、比赛地点：学校操场。三、比赛内容：初一级《校园秧歌》；初二级《青春旋律》。四、比赛顺序：按抽签顺序出场。五、评奖办法：各年级一等奖一名，二等奖三名，三等奖五名。学校体卫处二0一0年四月二十日A．这是一则举办校园集体舞比赛的通知。B．比赛时间是2010...
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  篇8：统编版四年级下册第一单元《口语交际：转述 》教案统编版四年级下册第一单元《口语交际：转述 》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台口语交际【教学目标】1.能认真倾听，记住别人说话的要点,并准确转述。2.转述时能正确转换人称。【教学重点】弄清要点,准确转述。【教学准备】若干信封。【课时安排】1课时。【教学过程】一、初步尝试，呈现已知1.创设情境，教师口播通知:为了创设良好的阅读环境，提升家庭阅读氛围，我们班将组织部分家长成立“家长领读会”，由家长代表带领大家一起阅读好书。请同学们把这则通知转告你们的家长，愿意参加的家长请在明天下班前通过电话向老师报名。2.创设师生对话的情景，由老师扮演家长，请学生尝试转述。教师指名说，学生点评。3.提问:要把这个通知转述清楚，...
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  篇9：8年级上册语文部编版第五单元《口语交际 复述与转述》课时练（含答案）8年级上册语文部编版第五单元《口语交际 复述与转述》课时练（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：8年级上册语文部编版《口语交际 复述与转述》课时练叶圣陶先生说过：“口头语言和书面语言都有两方面的本领要学习：一方面是接受的本领，听别人说的话，读别人写的东西；另一方面是表达的本领，说给别人听，写给别人看。”八年级学生在以往的语文学习中，虽然阅读能力与理解能力不断地在进步，接受的能力不断提升，但是对于文字的整合以及再加工的能力仍需提高，在实际情境中口头表达能力有待提高。因此，本专题的设计希望通过达成“复述与转述”目标，帮助学生进一步锤炼语言，发展学生的逻辑思维能力和口头表达能力等。1.综合性学习 口语交际根据下面的材料，完成转述，要求转述准确、完整。张明有了一辆新自行车，刘宇特别想...
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   篇10：部编版语文四年级下册口语交际：转述（课件）（共18张ppt）部编版语文四年级下册口语交际：转述（课件）（共18张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)将自己看到的或听到的话告诉别人，叫传话，也叫转述。转述“转述”1.转述事情时，要弄清要点，不要遗漏主要信息。2.转述时注意人称的转换。3.转述时要注意说话的语气——温和有礼。学习目标关卡挑战赛转述点击此处添加具体内容，字体为楷体，文字大小为32号字，若篇幅过长，可适当调整字号。点击此处添加具体内容，字体为楷体，文字大小为32号字，若篇幅过长，可适当调整字号。转述关卡一：小小观察员转述妈妈，本周五下午两点，在本班教室召开家长会，评选“书香家庭”。温馨提示：请家长带好纸笔，以便进行记录，也请家长提前十分钟到场，不要迟到。还要注意遵守会场的秩序：关闭...
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  篇11：八上语文 第五单元 口语交际：复述与转述 教学设计八上语文 第五单元 口语交际：复述与转述 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版语文教材八年级上册《口语交际﹒复述与转述》教学设计【教材分析】《复述与转述》位于部编版语文教材八年级上册第五单元，属于初中口语交际板块序列中的第二课，此前学过《讲述》一课。在《讲述》中，学生已经对“讲述”的对象和场合意识、突出重点和条理清晰的技巧、口语化表达有了基本认知。与“讲述”内容来自主体不同，“复述与转述”基于原材料，更加锻炼学生在口语交际中理解、处理、应答材料信息，以及准确表达的能力。尤其是“简要复述”和“转述”，前者只有在充分选取内容要点和理清逻辑条理的基础上，才能有效复述；后者由于在小学四年级教材中出现过，所以在这里更加强调“要点突出”的表达技巧。因此，本课在口语交际中...
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  篇12：语文四年级下册第一单元 口语交际《转述》 课件(共14张PPT)+教案语文四年级下册第一单元 口语交际《转述》 课件(共14张PPT)+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际:转述本单元的口语交际是“转述”,这是生活中较为常见的交际方式。学生不仅要学习如何准确传达要点,还要注重在生活情境中的交际应对。教材先提出“把一些事情转述给别人”的要求,直接点明了“转述”在生活中的交际作用,并创设了两个具体情境,勾连了学生的日常生活,让学生体会转述的重要性。两个情境呈现了转述的两种方式:第一种是将书面信息转换成口头传达,第二种是将他人的话语转述给第三方。教材对本次活动提出明确的要求。首先,根据教材提供的这两个情境,学生联系生活实际,分小组练习。其次,点明转述的基本要求“一定要记住要点”。最后,可以联系生活中的其他情境,拓展练习。小贴士总结了转述的基本要领“弄...
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  篇13：八上语文第五单元口语交际 复述与转述 第2课时课件（40张PPT）八上语文第五单元口语交际 复述与转述 第2课时课件（40张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共40张PPT)复述与转述（第二课时）复述与转述项目 含义 策略复述转述根据需要，将书面或口头材料以恰当的言语重复下来的过程准确完整切合需要乙将甲要说给丙的话传递给丙的过程准确完整、突出重点根据对象，改变人称、时间、空间等详细复述和简要复述注意要点 详细复述 简要复述尽量完整地保留原材料的内容，做适当压缩根据要求选取内容要点沿用原来顺序，或稍加调整，注意条理清楚适当进行综合、概括，要点之间要有内在联系转换为自己的语言，多用口语，语言表达准确、清晰、连贯转换为自己的语言，语言表达准确、简明、连贯对原材料的处理逻辑条理语言表达简要复述材料类型任...
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     篇14：统编版语文八年级上册 口语交际 复述与转述 课件(共32张PPT)统编版语文八年级上册 口语交际 复述与转述 课件(共32张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共32张PPT)口语交际 复述与转述1.了解复述与转述的含义和区别，掌握复述与转述的基本技巧。2.能根据环境要求对几种常见的文体进行复述或转述。3.善于倾听，尝试在流畅自如的表达中获得自信，提高文化素养和语言表达能力。目标导航1.什么是复述？复 述重点解读复述是对现成语言材料的重述，是培养和提高口述和笔述能力的有效方式。2.复述有哪些要求？复述要求用自己的话把听过或读过的语言材料重述出来，重在内容的提取和言语的转换。在复述的过程中，可以加深对原材料的理解，熟悉其中的词汇、句式和章法，又可以用来检查听、读的效果，还可以加强记忆，防止遗忘。3.复述的方法有哪...
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   篇15：四年级下册语文第一单元口语交际：转述 课件 (共25张PPT)四年级下册语文第一单元口语交际：转述 课件 (共25张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)口语交际转 述四年级语文下册部编版游戏规则：教师把特定的一段话传达给每组的第-位学生，然后学生依次向后传。传话只能说一次，且不能让其他同学听见。比较每组的最后一位学生听到的内容与教师传达的内容，最准确的小组获胜。游戏导入， 互动激趣传话内容举例：第19届亚洲运动会将于2022年9月在中国浙江省杭州市举行。从刚才的游戏中，你觉得怎样才能转述准确呢 要把事情说清楚。截止时间要说清楚。报名方式要鋭清楚。教师小结：生活中，我们经常请人帮忙把话转达给别人，这就是“转述”。转述最重要的是把要点都说清楚。转述弄清要点把话转告给别人听，可以叫传话，捎口信，也...
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    篇16：部编版语文四年级下册口语交际·转述 课件 (共13张PPT)部编版语文四年级下册口语交际·转述 课件 (共13张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)口语交际·转述游戏规则：教师把特定的一段话传达给每组的第-位学生，然后学生依次向后传。传话只能说一次，且不能让其他同学听见。比较每组的最后一位学生听到的内容与教师传达的内容，最准确的小组获胜。游戏导入， 互动激趣传话内容举例：第19届亚洲运动会将于2022年9月在中国浙江省杭州市举行。从刚才的游戏中，你觉得怎样才能转述准确呢 要把事情说清楚。截止时间要说清楚。报名方式要鋭清楚。教师小结：生活中，我们经常请人帮忙把话转达给别人，这就是“转述”。转述最重要的是把要点都说清楚。转述弄清要点尝试转述图书馆《关于更换借阅卡的通知》。多元互动，学习转述关于更...
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    篇17：口语交际《复述与转述》 同步导学案口语交际《复述与转述》 同步导学案资料可供全国地区适用。
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第五单元 口语交际 《复述与转述》
一句话目标 1.了解复述与转述的含义和区别，掌握详细复述、简要复述和转述的基本技巧。2.掌握变换人称、转换时空等转述的方法，能用标准的普通话进行简要复述与转述。3.善于倾听，把握要点，勤于总结，培养良好的语言表达能力。
活动过程
导入:
很多同学都知道传话游戏，也知道一句话传到最后的时候，可能相比于原句已经完全“变了味”游戏的意义主要在于告诉我们眼见为实，耳听为虚。我们不要随便相信他人的传言，因为传话者可能会加入自己的感受，传出的内容会跟实际有差距，甚至天壤之别。那么，如何才能做到正确地把话传出去呢?今天，我们就一起...
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  篇18：八年级上册第五单元口语交际 复述与转述 课课练（教师版）八年级上册第五单元口语交际 复述与转述 课课练（教师版）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第五单元 口语交际 复述与转述1.校学生会准备于12月4日下午两点在第一会议室举行主题为“我与文明同行”的座谈会。12月3日上午,学生会主席来邀请你们班的杨老师参加第二天下午的座谈会,但杨老师不在,学生会主席请你代为转告。当天下午,你应怎样对杨老师说呢 示例一:杨老师,您好!上午学生会主席来找您,刚好您不在,他请您明天下午两点到第一会议室参加主题为“我与文明同行”的座谈会。示例二:杨老师,您好!上午学生会主席让我转告您,请您明天下午两点到第一会议室参加座谈会,主题是“我与文明同行”。2.张爷爷患高血压病,近日收到女儿从外地寄来的降压药,但不知怎么服...
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