鲁滨逊漂流记第一课时课堂实录（精选10篇）

5.《鲁滨逊漂流记（节选）》第二课时表格式教案资料可供全国地区适用。

大致详情：第一单元 《5.鲁滨逊漂流记（节选）》 第二课时备课组 六年级组 主备人 复备人教学目标 1.能借助表格梳理鲁滨逊遇到的困难和解决的办法，并在此基础上概括节选部分的主要内容。2.能从多角度评价鲁滨逊的特点，建立立体的、多面的人物形象，产生阅读原著的兴趣。教学重点 能借助表格梳理鲁滨逊遇到的困难和解决的办法，并在此基础上概括节选部分的主要内容。教学难点 能从多角度评价鲁滨逊的特点，建立立体的、多面的人物形象，产生阅读原著的兴趣。教学过程 复备记录板块一、谈话导入 鲁滨逊是一个铮铮硬汉，对他来说，“一个人只是呆呆地坐着，空想自己所得不到的东西，是没有用的”，这就是“绝对真理”。那么...

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5《鲁滨逊漂流记》第1课时课件(共16张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共16张PPT)鲁滨逊漂流记　　丹尼尔·笛福(1660—1731)，英国作家，新闻记者。生于商人家庭，早年以写政论和讽刺诗著称，晚年开始发表海上冒险小说、流浪汉体小说和历史小说。英国启蒙时期现实主义小说的奠基人，被誉为“英国和欧洲小说之父”。主要作品有《鲁滨逊漂流记》《辛格顿船长》《摩尔·弗兰德斯》等。作者简介　　这部小说是笛福受当时一个真实故事的启发而创作的。1704年9月，一名叫亚历山大·塞尔柯克的船员与船长失和，被放逐到智利海外荒岛，长达四年四个月之久。他登岛时带着装有工具的工具箱。1709年2月，他被伍兹罗杰斯船长所救。笛福便以塞尔柯克的传奇故事为蓝本，创作了《鲁宾逊漂流记》...

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5《鲁滨逊漂流记》第2课时课件(共14张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共14张PPT)读一读猜一猜这是谁说的话？　　一个人只是呆呆地坐着，空想自己所得不到的东西，是没有用的。鲁滨逊漂流到荒岛，遇到了什么困难？他是怎么解决的？边读边思考，勾画批注；组内交流，集体整理。想一想鲁滨逊遇到的困难 克服困难的办法 主要内容填一填救出船长流落荒岛，没有住处用木头和船帆搭起一座简陋的帐篷食物越来越少打猎　捕鱼　畜养山羊　种粮食遇到野人袭击勇敢斗争　救下“星期五”发现英国船只，船上发生叛乱鲁滨逊漂流到荒岛，遇到了什么困难？他是怎么解决的？说一说说一说锐利：指感觉灵敏。本文指孩子的想象灵敏。　　快速阅读“节选”，你认为什么地方最精彩？说...

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5.鲁滨逊漂流记（节选）第1课时精品课件 (共27张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共27张PPT)鲁滨逊漂流记（节选）第二单元 第1课时课程导入仔细观察图片中的人物，说说他给你留下了怎样的印象。衣服破烂身体强壮课程导入中作者简介丹尼尔·笛福（1660—1731）他人评价生平简介被誉为“欧洲小说之父”主要作品《鲁滨逊漂流记》《辛格顿船长》《杰克上校》英国小说家英国启蒙时期现实主义小说的奠基人v课程导入中学习目标会写“惧、凄”等15个生字，会写“流落、凄凉”等23个词语。1能借助作品梗概，了解名著的主要内容。2通过梗概内容，初步了解鲁滨逊曲折的经历。3整体感知1.自读课文，注意读准字音，读通句子。2.说一说什...

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5.鲁滨逊漂流记 探究型学习活动第一课时 微课+教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《鲁滨逊漂流记》第一课时教学设计一、教材内容分析《鲁滨逊漂流记》是部编版六年级语文下册第二单元第一课，是下册教材的第5课。《鲁滨逊漂流记》是英国作家笛福写的。作者根据自己的经历和想象，采用自述的方式，讲述了一个曲折生动的传奇故事：主人公鲁滨逊在去非洲航海的途中遇到风暴，只身漂流到一个无人的荒岛上，开始了一段与世隔绝的生活。面对严酷的环境，他很快克服了悲观情绪，依靠自己顽强的意志和所掌握的科学知识，克服种种意想不到的困难，在岛上生活了二十八年，终于遇救返回故园。二、学生学情分析《语文课程标准》指出“阅读是学生个性化的行为，不应以教师的分析代替学生的阅读实践。”“ 要珍视学生独特感受、体验...

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5鲁滨逊漂流记（节选）第二课时一课一练（含答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台一、用“”给加点的字选择正确的读音。寂寞（mō mò) 书籍（jí jiē） 贷方（dà dài)栅栏（shān zhà) 稍稍（shào shāo） 挑剔（ti tì)二、看拼音，写词语。k ng jù qī liáng yàn huì( ) ( ) ( )xí jī qīng fù wú liáo( ) ( ) ( )三、选词填空。陆续 持续1.阴雨连绵的坏天气( )月了半个，实在叫人难受。2.鲁滨逊找到很多可以用、可以吃的东西，(...

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5《鲁滨逊漂流记》（节选）第二课时课件(共14张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共14张PPT)5.鲁滨逊漂流记 （节选）（第二课时）1.回顾上节课学习的梗概，概括主要内容的方法。方法：抓关键词句概括（摘句法）、段意合并 、题目扩展法2.默读节选片段，说一说：鲁滨逊克服了哪些困难？他又是怎么解决的？并说说节选片段的主要内容。小组合作填写表格。方法：抓关键词句概括鲁滨逊遇到的困难 克服困难的办法 主要内容没法估算日子用刀刻痕记录时间缺乏物资从船上收罗很多东西没有住的地方砍木柴、加工、打桩、建住所恐惧、沮丧记录到的幸与不幸，尽可能安慰自己鲁滨逊流落到荒岛，用刀刻痕记录时间，从船上搜罗东西，开始修建住所，并对自己目前的情形和环境进行理性思考...

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第5课 鲁滨逊漂流记（节选） 同步课时练（含答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：六年级下册语文 第5课 鲁滨逊漂流记（节选） 课时练一、根据语境,读拼音写字词。yàn( )会结束了,我躺在床上翻来fù( )去难以入眠。jìmò( )的夜里,一切是那么无liáo( )。唯有这几本书jí( )还可以稍微安抚一下我疲fá( )的身心。zhàlán( )外,几声qī( )厉的惨叫声传入耳际,一种可怕的想法xí( )上心头,我简直无法kòngzhì( )内心的kǒnɡjù( )。二、下列加点字读音全部正确的一项是( )A.木筏(fá) 简陋(lù)...

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5鲁滨逊漂流记（节选）第二课时课件(共24张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共24张PPT)鲁滨逊漂流记（节选）第2课时小标题流落荒岛→建房定居→驯养培育→救“星期五”→回到英国主要内容　　鲁滨逊在航海时，不幸遭遇海难，一个人流落到了荒岛。他克服困难，建房定居、驯养山羊、培育麦子，后来还救了野人“星期五”。最终他解救了一位船长并在船长的帮助下回到了英国，结束了在荒岛上二十八年的生活。探究一 掌握主要内容，判断“节选”部分在小说中的位置合作探究快速浏览“节选”部分，说说这一部分主要写了什么内容。借助表格，把鲁滨逊遇到的困难和具体的解决方法找出来，然后借助这两项填写的内容，具体说一说本部分的主要内容。鲁滨逊遇到的困难 解决的方法 主要内容鲁滨逊...

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5《鲁滨逊漂流记（节选）》第二课时课件(共19张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共19张PPT)执教：高珊对比梗概的第2、3自然段与节选的部分内容，发现相同之处，二者有哪些关键词两边都出现了呢 请圈画描写或记叙中的关键词。对比阅读，把握规律梗概 节选 比较发现第2自然段：这是一个无名的、没有人居住的荒岛。 第3自然段：在船舱里，鲁滨逊找到很多可以用、可以吃的东西，陆续搬到岸上。没有淹死的一条狗、两只猫陪着他，这使他在凄凉中感到一丝安慰。 第1自然段：我是在9月30号登上这个荒芜人烟的岛。 第3自然段：我几次到船上去，取出了许多东西，有几件虽然不值什么钱，对我来说却很有用，比如笔、墨水，还有纸，在船长、大副、炮手和木匠保管的物品中找到的几个包裹、三四个罗盘、...

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